我们形容某些人文笔优美的时候会这样说：“信笔拈来，洋洋洒洒……”是的，信手之作总是那么随意自如，充满想象力，所以总能打动人。不光写作，喜欢画画的人也经常有信手之作，被称为信手涂鸦。不经意间的信手之作因为创作的念头自然、随意，因此比那些计划中的创作更具艺术魅力。
这是为何？因为信手之作并不是谁都可以为之，那些没有生活的积累，艺术的积淀，和不期而至的灵感的人，是很难有信手之作的，因此，能创作出信手之作的人都是想象力极为丰富的人。
所以，当孩子在信守创作时，父母们是否知道，这正是他提升想象力的游戏？
有的父母不了解孩子信手之作的难得，觉得这是孩子一时兴起，糊涂乱抹的作品，随意看一眼，揉一揉扔掉了，这对孩子的想象力和创作力是多大的打击和伤害。的确，孩子不过是在做一个游戏，可这个游戏却绝不简单：要知道，世界上多少传世的作品都是信手之作，毁了重来就未必能创作出比之更具艺术魅力的作品。
可以说，孩子的信手之作游戏，远比简单地搭积木要更高端！也许孩子刚开始的信手之作没有那么的完美，甚至有许多瑕疵，但这又有什么关系呢？因为在一次次的信手之作中，孩子的想象力都得到了锻炼和体现。
所以，善待孩子的信手之作游戏，就是珍视孩子的想象力。父母愿意做这样的刽子手吗？父母愿意把一个想象力小天才毁在自己的手上吗？
[案例]
一位妈妈是一位画家，她经常在家中构思作画，她没有固定的工作时间，灵感来了就画，不管在任何时候，哪怕是正在吃饭，也会放下碗筷立刻到画板前画画。
这位妈妈的工作习惯、工作状态影响了她的孩子，家中各种各样、五颜六色的画作也给了女儿良好的熏陶，女儿经常学着妈妈的样子，随时随地画画，桌子上、墙壁上，哪里看到一张纸她都会糊涂乱抹。
奶奶爱干净，总是纠正她这种行为：“你想画画就搬个凳子好好画，不要走到哪儿画到哪儿。”
但女孩的妈妈却说：“不要阻止她，她想什么时候画就什么时候画，随她去好了。”
奶奶说：“怎么可以随她去，你看她，画的到处都是乱七八糟的。”
“呵呵！”女孩的妈妈说，“画画就是灵感来了就画，你让她一本正经的坐在那儿画，她还画不出来呢？她想画的时候正是她的想象力最为丰富的时候，这个时候千万不能打扰她。”
奶奶看着女孩画的画，说：“这画的是什么啊？扔掉算了。”
妈妈连忙说：“别扔，别扔，这可是宝贝。”
女孩的妈妈把女孩的每一副画都收藏起来，有时还和女儿一起欣赏，一边欣赏一边夸奖：“宝贝儿画的太棒了，简直就是一个小天才，妈妈把你的画挂起来。”
在妈妈的鼓励下，这位充满想象力的小天才画的越来越好，她的明天大有超越她的妈妈之势。
[培养孩子想象力的小技巧]
女孩的妈妈非常明智，她知道该如何对待孩子的涂鸦游戏，更知道该如何保护孩子的想象力，想象力总是和灵感的火花结伴而来，孩子的信手涂鸦都是孩子想象力的体现，善待它，就是鼓励孩子充满想象力的行为。
那么父母具体要怎样做，才是善待孩子的游戏呢？
1.鼓励孩子信手创作的行为。
善待孩子的信手之作，首先要鼓励孩子信手创作的行为，孩子想画的时候就让他画，想写的时候就让他写，不要用“作业还没做完呢，不许画！”或“时间太晚了，明天再写吧。”这种理由来阻止孩子，等到明天再去创作，他的想象力或许就飞走了。
2.给孩子一个游戏的环境。
信手创作需要一个适宜的环境。如果想画的时候、想写的时候没有合适的地方，孩子去哪儿创作？所以，家里常备一个画板，一些画笔和纸张，孩子想画的时候，随手就可以拿来画，也不至于画在桌子上、墙上。真要画在墙上，父母也不要大加指责，因为自由、宽松的创作环境也是孩子想象力得以实现的关键因素。
3.好好对待孩子的信手之作。
不管孩子画的好不好，像不像，写的文章动不动人，只要孩子画出来了，写出来了，父母都要好好对待他们作品：把他们的画收藏起来，画的好的裱起来，挂在家里；写的文章保存在电脑里，也可以打印出来，装订起来，甚至鼓励孩子去发表。父母的这些行为都是对孩子想象力的肯定和鼓舞，孩子看到父母如此对待自己信手之作，想象的动力和创作的欲望会更加强烈。
音乐游戏——另类的想象力培养方式
[关键词]
音乐游戏，幻想，另类教育模式，好听悦耳
[想象力指导物语]
有太多的游戏，可以帮助孩子提升想象力。然而有一种游戏，却一直被人们所忽视，那就是——音乐游戏。
音乐与普通的游戏不同，音乐更具感染力，更具节奏感，所以几乎没有人不喜欢音乐。尤其是孩子们，他们的业余生活之一就是听音乐，无论国内还是国外，他们都会有几个让自己迷恋的歌星。
所以，音乐游戏，也是培养孩子想象力的一个关键渠道。那些生动形象、富有表情的音乐，尤其是一些描述性、模拟性的音乐，更是发挥孩子想象力的好材料。
甚至，舞蹈也是培养孩子想象力的绝佳途径。著名教育学家约翰先生说过，想象力是不能与身体运动相分离的，一个善于舞蹈的孩子，一定是一个想象力丰富的孩子。因为，在音乐的配合下，孩子要想象一首歌的意境和内涵，让孩子感受音乐的运动与静止，绵长与断顿，从而带来的遐想和快乐。当他能够想象到这些时，自然就会通过舞蹈表达出来。
[案例]
陈女士是一名小学老师，在她看来，通过音乐游戏刺激孩子的想象力，是非常有效果的活动。有一次，她在班里举办名叫“我给太阳装开关”的音乐游戏，要求孩子们通过理解大胆想象，创编“我给XX装开关”。
一开始，陈老师说出题目时，小朋友们都很高兴。天天第一个站了起来，说：“我觉得音乐很温暖，最后特别温馨，所以我觉得名字应该叫‘给太阳装开关’！”
紧接着，小金站了起来，说：“我觉得这个音乐好像分成了四个阶段，所以我觉得是‘我给四季装开关’。”
“我给星星装开关！”
“我给数目装开关！”
在悠扬的音乐声中，孩子们一个个说出了自己的答案。陈老师很高兴，她意识到这样的音乐游戏，会引导孩子们主动创新与发现。并且他们的想象力都有理有据，真的让人很赞叹！
这次活动，让陈老师感到了音乐游戏的奇妙之处，于是她不久之后又举办了一次这样的活动。这次，她借助了投影设备，在幕布上是一片深蓝色的海洋，而背景则是充满爵士味道的音乐。她要让孩子们去想一想，大海是怎么样的。
一个孩子说：“这段音乐好甜蜜呀！我觉得海底里有草莓，有我最喜欢吃的草莓！”
虽然，孩子的回答显得天马行空，但陈老师依旧很满足。她知道，这种想象力对于孩子是非常宝贵的！
不知不觉中，一堂课结束了，孩子们在乐此不疲中，拓展了自己的想象力。在经验交流会上，陈老师说：“有幻想的音乐才是好音乐，有幻想的音乐活动才是好的音乐活动！所以，这样的活动，我还会继续办下去！”
[培养孩子想象力的小技巧]
很多人都说，音乐是有魔力的。的确，音乐看不见摸不到，却能给人带来诸多奇妙的感受：或是感动，或是兴奋，或是悲伤。而这些感受，正是想象力的功劳！
所以说，多让孩子参与这种音乐游戏，他的想象力自然水涨船高。
当然，想要做好这个游戏，父母也有很多注意：
1.设计有新意、有价值的音乐游戏。
孩子年龄尚小，所以太过复杂的音乐，并不一定适合他们。对于孩子的音乐选择，一般来说要遵循好玩好听的特点。好玩，是指充满童趣；好听，是指旋律上口，风格鲜明，这样才能吸引孩子的注意力。
2.多让孩子情景模拟。
让孩子感受音乐，绝不仅仅只是聆听这么简单。我们还要引导孩子学会表达音乐，进行情景模拟。
例如，当一段音乐里充满了各种小鸟的音效，那么我们不妨让孩子去想一想，这个音乐故事讲了什么。我们可以让孩子装扮成一只小鸟，也许他会和大树妈妈说话，也许会带着其他小鸟一起玩。而当音乐突然急促之时，不妨鼓励他幻想这是暴风雨来临的时刻。总之，让孩子融入音乐之中，那么他的想象力就会全面爆发！
3.音乐类型要经常变换。
众所周知，孩子素来喜新厌旧，不喜欢一成不变的东西，所以对于音乐类型，我们也要经常做出调整。当孩子表现出疲倦之时，就说明他对这种音乐类型产生了一定的排斥。
更需要记得，音乐游戏虽然能大大激发孩子的想象力，但不宜过于频繁。因为，音乐游戏需要很大的精力，频繁的活动不免会让孩子有时产生疲劳感，从而厌倦这种游戏。通常来说，每个月1—2次为宜。