当前不少家长在要求孩子接受学校全面教育的同时，又为孩子选择了某些校外教育。有的让孩子学习各种乐器，有的让孩子学习书画，有的让孩子学习某种体育项目……应该说，这是一种很好的事情。因为这些学习都有利于孩子智能的开发，也有利于使孩子获得一技之长。但是，这里有一个很重要的问题是必须引起父母的注意的。这就是学什么要尊重孩子的意愿，要符合孩子的天性，使他学起来有兴趣。如果不注意孩子的意愿。甚至父母想当然地以自己的意愿代替孩子的愿望，替孩子做主，就可能带来事以愿违的结果。
要做到尊重孩子的意愿，首先就要善于发现孩子的天性和兴趣。每个孩子的禀性和天赋都是不同的，做父母的要从细心观察中发现自己孩子优势，采取孩子乐于接受的方式方法，予以引导和培养。本章将向您介绍一些成功或失败的事例，并与你一起研讨正确教育孩子的方法。
让孩子学习一门艺术，对于开发孩子智力、陶冶情操、活跃生活都大有俾益，或许还能造就出一个“小天才”。但是学艺已经成了孩子不堪承担的重担，家长就须重新思量了。
在一次举行的号称“全国儿童艺术最高赛事”的全国少儿才艺大赛上，全国仅报名参赛的少年儿童便有80万人，而这个数字反映的还仅仅是少儿才艺教育中的一个“精英群体”，即学艺术学得较为出色，达到一定水平的一部分，显然，还有一个更为庞大的“学艺”群体在支持着80万这个数字。有调查显示，目前我国城市中小学生中，有超过一半的人在学习音乐、舞蹈、口才、书法等各项才艺，我们的教育似乎正在走向一个“才艺时代”。
记者在某小学三年级的一个班级做了这样一项调查，让全班学生写出自己的特长，结果，在全班56名学生中，只有两人表示自己没有什么特长，而其余54名小学生则都填上了钢琴、古筝、萨克斯、绘画、书法、写作、口才、舞蹈等特长项目，有的孩子甚至一个人就填了3项特长。
为什么一时间才艺教育在我国风生水起，有关专家认为，说到底是源于大众对教育的认知程度的提高。孩子们与玻璃球、滚铁圈相伴的时代已经越走越远，越来越多的父母们认识到，社会竞争的根本是人才的竞争，而人才要从小培养。在教育受到空前重视的今天，家长们煞费苦心地在学校教育、家庭教育的层面之外再给孩子附加才艺教育，就是要为孩子将来参与社会竞争早做准备。一位郑女士这样表示，现在的社会竞争很激烈，孩子从小就要面临很重的学习压力，让孩子学一门才艺是对他们紧张的学习生活的一种调剂，学习艺术也可以陶冶孩子的情操，增强他们的综合素养，或许，将来孩子在就业时，一项特长会决定成败。也有一部分家长认为自己的孩子已经表现出了艺术方面的天赋，自己就应该竭尽全力地培养，也许孩子很可能像那些“神童”一样，将来成名成家。
但是，也有相当多的家长对才艺教育的认识比较模糊，有一些甚至并没有明确的目的，只是看到周围学才艺的孩子很多，便也让自己的孩子加入到了“学艺”大军中。
对于目前勇现的少年学艺大潮，有关专家表示，学才艺最基本的出发点，应该是孩子对该门艺术有兴趣、有天赋。如果家长忽视孩子的兴趣，强加给他们一些学习任务，就会使他们产生抗拒心理。有些孩子本来对音乐不感兴趣，被家长“逼迫”每天练琴，结果琴技总是没有提高，于是恨铁不成钢的家长开始斥责甚至打骂孩子，用“你怎么这么笨”等责骂刺激孩子，久而久之，孩子开始产生逆反心理，有的则变得自卑并产生自闭倾向。
他对目前存在的一些父母对孩子进行“强迫式”教育的方法十分担忧。认为，孩子学才艺如果掺进了家长的功利目的就适得其反了。
还有专家指出，并不是每个学艺术的孩子都需要考级，更不能要求每个学艺术的孩子都很专业，这要视个人的天赋和兴趣而定。在国民素质教育中，我们更应当提倡以人文精神为主旨，知识技能为手段，让孩子在渗透着人文关怀的艺术熏陶中，成为全面发展的合格公民。