把权力和责任交给孩子，让孩子学会自理自律，自觉自愿地完成他自己的事情。
王先生10岁的儿子学习成绩一向很好，又连续几年被评为三好学生。儿子勤奋好学，又好动脑，速算、抢答都是最先做完，思考题、作文也是做得最好的。
当人们让他介绍一下是如何教育孩子的，他是这样说的：
我从不管孩子的作业，也不看着他学习。从孩子上学前，我就给他灌输一种观念——学习是他自己的事，将来有出息也是他自己的事。我一直在给儿子讲这个道理，几年来，我把责任还给了他自己，同时也把自由还给了他自己。我儿子每天的作业基本上是在学校完成的，即使作业多做不完，回家后第一件事就是做完作业。我要求他每晚8点半睡觉，有一次他贪玩忘了做作业，到睡觉时才想起来，我告诉他，作业没完成是你自己的事，等着明天挨老师批评吧，现在是睡觉时间，你必须上床睡觉。从那以后，儿子再也没有耽误过学业。
的确如此。正是由于王先生把自由和责任交给了孩子，“无为”而治，才使得孩子产生了许多兴趣与爱好。没有作业的时候，儿子一边查字典一边读安徒生童话、格林童话、伊索寓言和一些有趣的故事，爸爸问他为什么爱读这些书，他告诉爸爸说因为同学都爱听他讲故事。儿子还爱画漫画，把父母亲人、老师同学都画在他的画里，说是这样有趣好玩。爸爸过生日，他送爸爸一张他自己画的漫画作为生日礼物，画面上画了一个小老虎，用头顶着一本厚厚的书，递到了一头戴着眼镜的大牛的眼前……儿子解释说：“我属虎的，爸爸属牛的，爸爸爱看书，我送你一本厚厚的书。”
王先生的儿子是自由的。爸爸告诉他，儿子是可以跟爸爸讲理的，他做错了事，爸爸从不打骂他，而是与他讲道理，直到他自己明白自己做错了为止。爸爸从不因为考试成绩好而奖励儿子，他要让儿子明白，学习好坏是自己的事，既然是自己的事，凭什么要爸爸奖励呢？
王先生联系当前中国家庭教育的现状，一针见血地指出：现在有太多的家长望子成龙心切，他们一心想让孩子成才，于是就替孩子做出了一切选择，也陪着孩子做一切，结果使孩子认为学习是父母的事，是自己在替父母完成这一切。这样下去，望子成龙的父母却剥夺了孩子的自由，又把孩子的责任担在了自己的肩上，到头来，他们的孩子很难成龙，因为没有奋发向上愿望的孩子将来是不可能腾飞的。
他因此呼吁：或许，我们该把“望子成龙”改为“让子成龙”，给孩子一个良好的环境，给孩子树立一个好的榜样，让孩子有更多选择的自由，让孩子有更多的责任感，激发孩子的“成龙”热情，激发孩子的创造力和学习欲望，让孩子自己渴望成龙，这样，孩子才能成为真正的“龙”。