——心理教育中常犯的错误
心理健康是保证孩子健康成长的一个重要条件。一个孩子不仅要身体健康，更重要的是要心理健康才能以积极向上、乐观的心态适应社会，最终成为对社会又用的人才。所以为人父母的家长们，千万别用您错误的教育方式在孩子心理留下阴影。
011、强迫服从教育
【开门见山】
每个家长都应该听过这样一句话“强扭的瓜不甜”。教育孩子是同样的道理，强迫孩子服从是不会达到预期效果的。但日常生活中有很多家长经常拿成人主义去教育孩子，这是家长和孩子之间产生矛盾的根本原因，如果做法不当，就会出现揠苗助长的弊端。
【引以为戒】
镜头一：一个初中生给编辑部的来信：张老师：您好！
最近我一直在收听您的节目——《成长与烦恼》，听的次数多了，对您就产生一种依赖感，我发现我现在有严重的心里障碍。虽然没有看到过您，但是我感觉您是一位高明的心理医师，更是值得倾诉的朋友。
小的时候我过得无忧无虑，很幸福。可上了小学以后，妈妈对我的要求就越来越严格了，经常强迫我做自己不想做的事，在父母眼里我一直是个听话的孩子。我想把所有的事情做好，就强迫自己服从父母，渐渐的我觉得自己得了点强迫症。我一做好作业，就把书本理上好几遍，然后把往一个小柜子里一塞，“乒乒乓乓”柜子的门都要关好几遍，我感觉只要是妈妈的要求就要做好。我读初二了，压力越来越大，妈妈的要求也越来越高，经常说“你一定要怎么怎么样”。当然，在这种思想的压力下，我自己强迫自己要做到最好。终于在初二上学期前我一直保持年级第一名的好成绩，但是初二下，我开始精神不振，压力越来越大，妈妈的凡事都力求完美的思想让我透不过气。我知道自己慢慢的得了强迫症，我克制不住自己的情绪，经常自己给自己做劝导工作，但是效果时好时坏，我现在整个人就像是被操纵的机器人，很麻木，每天心不在焉，不知道自己在想什么。越想心理压力就越大，有时甚至想去死，就可以一了百了，又怕父母伤心，我现在很矛盾。
其实在学习生活中，我一直都是一个十分听话的孩子，父母要求的我一定会去做，即使我不喜欢他们强迫我我还是会去做，可是我现在受不了了，我一直都把父母的话当作圣旨，我的命运完全不是我自己操纵的，我现在很痛苦。张老师，您要帮助我，期待您的回音！
苦恼男孩
2008年5月7日
镜头二：小惠的妈妈性格内向，不爱交流，同小惠在一起话也不多。她是会计，工作认真，但总怕算错账，经常再三地核对，其实她已经做得非常好了。她对小惠要求也很严格，经常强迫小惠把作业检查一遍又一遍。小惠天资聪颖、学习成绩始终很优秀，运动、绘画等方面也都表现不凡，领悟力很强，但她在妈妈给的压力下并不自信，也并不觉得这些是她的优势，因凡事追求完美而总害怕自己做不好，常被这样那样的烦恼所包围。
小惠的爸爸也是一个追求完美的人，不只对家人挑剔，对下属同样很严格、好批评，自己的人际关系就有问题；在他的自我约束中，也能看出对自己的不满意。小慧对自己的不接纳、完全的自我否定也由此而来。
【专家点评】
孩子随着年龄的增长，对世界观和人生观的认识水平大大提高，独立意识会越来越强，孩子对很多事情都有自己的观点和看法，想独立安排自己的学习和生活，这不仅是孩子长大的标志，也是一种自信的表现。但是很多家长强迫孩子服从教育，会使孩子失去在实践中锻炼的机会和辨别能力，对孩子的独立意识和自信心都是一种压抑和打击。
如果家长长时间强迫孩子服从，那么将使孩子的独立意识和自主选择权受到限制，孩子长大后就会依赖父母，缺乏独立思考能力，遇到任何事情都不知如何处理，从而变得缺乏主动性和创造性思维。
父母在教育孩子时难免会有恨铁不成钢的心里，强迫孩子服从自己的意愿。我们也经常会听见有些父母在叱责孩子时说：“难道连我的话你都敢不听了？”这也许是父母面对孩子不听话时，气得没有办法才说出的话。父母把这样的话当作管教孩子的最后的武器。这是一句带有强迫性质的话，不允许孩子讨价还价，甚至还带有威胁性，孩子必须服从。如果孩子很小不懂事，听了会产生惧怕心理，也会因此屈从，成为一个听话的机器。而且，如果家长的强迫与孩子的独立意识产生矛盾、冲突，孩子就会产生严重的逆反心理，公开和父母对抗。影响了孩子性格的发展。
那么家长在如何避免此类问题的产生呢？下面将给出具体建议。
【教子有方】
1、不把自己的意愿强加给孩子。
望子成龙是每个家长的心愿，但是孩子的智力和和心理发育是有一定的过程的，强迫服从教育不利于孩子的健康成长，家长千万不要把自己的意愿强加在孩子身上。
2、了解孩子的兴趣爱好。
每个孩子都有不同的兴趣爱好，家长应该了解孩子的心理，明白孩子喜欢做什么，根据孩子的兴趣发展，不要强迫孩子去做不喜欢做的事情。
3、耐心的解释。
有时家长为孩子做出正确的决定，孩子小不理解父母，在这种情况下家长需要做的是耐心的和孩子解释，直到孩子明白为止。
012、不让孩子独立应付危险
【开门见山】
在市场经济发达的西方国家，家长十分重视孩子独立应对危险的能力。在这种观念教育下的孩子有很强的自理能力。比较而言，在中国，家长对孩子的关心是无微不至、无处不在的。孩子面对的危险困难全部由家长代劳解决。那么试想若干年以后，中西方的孩子会存在多大差距是不言而喻的。不让孩子独立应对危险，孩子本身也将失去生存能力。
【引以为戒】
镜头一：在中国南部有这样一个小渔村，村子面朝大海．海水和沙滩给村里的孩子们带来了无限的欢乐。大海是渔村所有人的衣食父母，但是海水有时也会吞噬人们的生命，把悲伤带村里的渔民们。村里有一人家，老汉姓王，天遂人愿，老来得子。孩子五六岁的一天，王老汉发现儿子跟着村里的大孩子到海边戏水，他的心都揪紧了。就这么一个宝贝疙瘩，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，万一被淹死了，此恨何时了，于是王老汉狠心打了儿子．接着把儿子关起来，甚至不许他饭吃，不管怎样就是不让儿子踏近海边一步。儿子听着别的孩子们呼朋引伴的朝海边走去，有时也禁不住诱惑想出门．然而，父亲寸步不离的看管让他无法摆脱。儿子10岁那年，滔天的洪水漫过了渔村，村里其他的孩子都在大人的帮助下死里逃生。然而他的儿子却在呛了几口浊水之后，加上恐惧．死了。
镜头二：我曾向儿子许诺，如果他在这次期末考试中能考到前五名，就带他去看大海，让他在海边玩个够，结果儿子为了这个奖励，特别努力地学习，终于在期末考试中取得了第三名的好成绩。为了实现自己对儿子许下的诺言，我特意跟公司请了一周的假，带儿子去看大海。在一个风和日丽的日子里，我带着儿子来到他梦想中的海边，儿子开心地又蹦又跳。一会儿玩在沙滩上奔跑，一会儿又跑去拾贝壳……玩得不亦乐乎。
附近还有很多跟家长一起来玩的孩子们，儿子很快和他们玩到了一起。不一会儿，一群孩子都脱下了脚上的鞋子，光着脚走进了水里嬉戏，我没有阻拦儿子，只是看着他在海里玩。这时刚来的一个小女孩儿看见孩子们都在海边的浅水里玩耍，就想去和他们一起玩。她和父母说：“爸爸、妈妈我也想试试。”说着就准备脱鞋子下水，这时，妈妈大叫着把孩子拉了回来。
“不准玩水！那多危险啊！”妈妈立刻板起脸来教训起了小女孩，小女马上抽头丧气地跟着妈妈走开了，还时不时地回头看在海边嬉戏的孩子们。
【专家点评】
从上述案例中我们可以看出，由于家长对孩子的过多的担心和过分保护，不让孩子独立应对危险。魏源曾在他的《天演论》中写道：“物竞天择，适者生存”，当今时代发展日新月异，新技术革命和知识经济的浪潮在不断冲击人们的生活。危险无处不在，那么如果21世纪的孩子们如果没有单独应付危险的能力，将会失去生存的本领，最终被社会淘汰。其实现实生活中也有很多这样的实例。家长的这种做法是错误的，时间久了，会给孩子带来很多不良影响。主要表现在以下几个方面。
首先，家长不放手孩子，不让孩子独自面对困难和危险，那么，孩子长大后势必会于是胆怯，依赖性特别强，最终导致孩子的自我意识薄弱。
其次，家长从小就庇护孩子，让孩子在自己的羽翼下生活，孩子将来长大了就没有危险意识，当遇到危险的时候，也束手无策，任凭危险伤害，最终导致孩子无法独立走上社会。
每个孩子都是社会的希望，都可能是奇迹的创造者，这关键在于家长从小的培养，家长必须让孩子从小学会独立面对危险的能力，并不断的鼓励孩子独立解决成长路上遇到的危险和挫折，这是孩子成功的必经之路。父母应该把眼光放长远，要知道孩子不经历风雨的洗礼，永远见不到美丽的彩虹；不经历时代浪潮的洗礼，永远无法在社会上找到立足之地。
所以家长应该尽早看到不让孩子独立应对危险给孩子带来的伤害。对面对此问题的家长们，笔者将给出几点建议供参考。
【教子有方】
1、给孩子一次风餐露宿的经历。
家长应鼓励孩子参加一些风餐露宿的活动。不要怕孩子辛苦。这些活动能开阔孩子的视野，锻炼孩子的适应能力和自理能力。
2、同孩子一起面对危险。
在日常生活中家长要和孩子一起去面对困难和危险，不要把所有的路为孩子铺好。给孩子锻炼的机会，让孩子从哪里跌倒就从哪里爬起来。
3、做孩子的向导。
孩子自己能独立完成的事尽量让他们自己去做。控制自己对孩子的无微不至，做好孩子的向导，告诉孩子应该怎样面对困难，让孩子独立面对困难和危险。
4、让孩子有危险意识。
让孩子有危险意识，家长要让孩子明白成长的道路是崎岖坎坷的，要勇敢去面对困难而不是逃避困难。时时刻刻提醒孩子现实社会的残酷和竞争的激烈，让孩子有危险意识。
013、不经意的心理虐待
【开门见山】
有些家长认为孩子年龄小、不懂事、更不懂人格和尊严，所以在待孩子的态度上很随便，想说什么就说什么，想做什么就做什么，从不考虑后果。家长根本没有意识到自己的言行是在对孩子实施“心理虐待”。遭受到心理虐待的孩子容易误入歧途，甚至导致严重心理问题的产生。
【引以为戒】
镜头一：一群天真无邪的孩子在游戏时，其中一个孩子突然自己跌倒了，但是却打小报告说：“老师，XXX打人！”老师不分青红皂白地对XXX说：“你又打人了，你到小班去吧，现在大班不要你了！每次闯祸的都是你”教师死命的拖着这个孩子往外走。
镜头二：午睡时，XXX翻来覆去没睡着。老师说“XXX，怎么还不睡，怎么你就不能安安分分的躺在床上呢，老是这样动来动去，难道你有多动症？从开学到现在你就没睡着过！”
镜头三：课堂上，某个小朋友乱插话。下课后老师说“你现在讲吧，给你时间讲！为什么不说话了？哑巴了？以后其他小朋友都不要理他，让他一个人说个够。”
镜头四：曾经见过一个孩子，很可爱，很聪明，我第一次见他的时候，他大约6岁，也不怕生，很活泼的围着我阿姨长阿姨短的说个不停，我也喜欢他。因为小时候问及父母自己是怎么来的时候，父母总说是桥底下捡来的，记得当时自己为此担心了很久，后来才知道，我们这一代的人，似乎在父母嘴里都是垃圾堆、桥下、草丛等等地方捡来的，我便逗他说，“宝贝，你要乖乖哦，你是你爸妈在大锅里抱来的，不听话会送你回去哦！”谁知他眼睛一瞪，大声说：“阿姨羞羞脸，骗人，我是妈妈生出来的，就像树上的苹果一样，结在妈妈肚子里，然后等我成熟的时候，爸爸想我了，我就出来了。”小孩子不会拐弯抹角，觉得错了就是错了，当时就会指出来，得理不让人，大家也没有在意，更是觉得他聪明可爱。
后来再见到他，已经是2年以后的事情了，孩子见了我也不打招呼，径自躲回了房间，不复当年的活泼，我很奇怪，问了他妈妈，他妈妈神色凄楚，让人心酸。前面说了，孩子很聪明，朋友夫妇学龄前教育的很好，上学后，他的班主任上课有时候会发生口误，孩子当时就会指出来老师哪里哪里错了，或许是次数多了，老师觉得颜面无光，便有事无事的针对他，抓住孩子的缺点和错处不放手，甚至当众贬低、侮辱他，还处处压制他的优势发展，一个活泼开朗的孩子，渐渐的变得沉默寡言、郁郁寡欢了。
【专家评论】
所谓心理虐待是指家长或教师有意无意、或隐或现地行为在孩子心灵上造成的伤害，当这种伤害达到一定程度，就称之为心理虐待。家长对孩子的心理虐待会造成以下不良影响：
1、对孩子心灵造成伤害
家长有时会因为工作压力、社会压力等原因常常对孩子不闻不问。甚至把孩子丢给爷爷奶奶。就算是偶尔和孩子在一起，可能又因为工作而摆出一副冷面空，对孩子视而不见、嘲讽、挖苦、揭短、羞辱、轻视等心理虐待，都会扼杀孩子积极向上的天性，是对孩子幼小心灵的残酷摧残不，给孩子心里留下了伤疤。受到心理虐待的孩子会出现性格孤僻、能力较差、不爱听话。
2、恐吓造成孩子心理恐惧
大多孩子天生是调皮好动的，犯错误是难免的。有些家长对无心犯了错的孩子不进行正当的心理教育，反而恐吓孩子“再不听话就怎么怎么样”，吓得孩子茫然不知所措。久而久之，孩子会对所有东西失去兴趣，形成胆小怕事的性格。
3、责骂损伤孩子自尊心
家长不分场合的谩骂孩子也是心理虐待的一种体现，不仅损害了孩子的自尊心、自信心，进取心，在同学面前孩子会感到无地自容，也会让孩子成为同学的笑柄。最终会导致孩子自暴自弃。
4、导致孩子抑郁。
经常遭受心理虐待的少年儿童与快乐无缘。处在成长中的儿童，心理脆弱，自我调节能力差，心灵易受创伤且不易愈合，而且很容易出现各种心理疾病（焦虑、恐惧、孤独症）和各种行为问题（逃学、离家出走）等，对人冷漠、警觉和自卑，脾气古怪，成年后也难与他人建立起和谐的关系，严重者会导致抑郁症、心理变态等。
【教子有方】
1、树立正确的教育观念
家长要明白每个孩子都是有自尊心、自信心的。他们需要父母的关爱。树立正确的教育观念至关重要。
2、家长自我情绪的调节
面对众多压力，家长不要在孩子身上发泄，要环节好压力、调节好情绪。保证在教育孩子的时候做到理智、心平气和。
3、给孩子多一分鼓励多一份爱