书城亲子家教我引孩子找方法
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第5章 了解潜能,自信满满

聪明的孩子却不自信

不少孩子本身很聪明,但因为从小自我确认不够,因此导致自信心不足,使学习受到影响。

今年一月份,有个家长带着孩子请求帮助。家长说孩子自从这次月考结束后,就开始装病,一直待在家里复习,也不说为什么,反正就是不愿意再到学校去上课。家长看着不是办法,孩子也不愿意说出原因,只有来找专家帮助。

我意识到孩子心里一定有什么打不开的心结,所以并没有像对待一般孩子那样直面主题,而是首先给孩子做了脑AT潜能测试,结果惊人地发现,这个看似不显眼的小女孩居然十四项能力全部超出常模,这在人群中的比例是非常非常低的。当我给孩子解读报告,告诉孩子这一结果时,孩子竟然滴下泪来,这才终于向我道出了心结。

原来,孩子在这次月考中发挥得不太理想,班主任把她叫出去训了一顿,说她这次怎么考得这么差,平时干什么去了等。她平时就是个默不作声、非常自卑而且很敏感的一个人,被老师这么一训(老师肯定是善意的),以为老师是在骂她不行,为班级丢了脸,所以感到无地自容,再也不敢到学校去上课了。

后来,又通过她妈妈了解到,孩子从小就比较内向自卑,不管家长怎么鼓励都收效甚微。其中有一件事,可能对她的自卑心态有很大影响。那是在小学五年级的时候,有一次语文竞赛没考及格,老师把她叫到办公室狠狠批评了一顿。当时另一个老师恰巧经过,看了一下她的试卷,随口说了句:“哎哟,就考了这么点儿分啊,也真够笨的,不是所有参赛的学生都考及格了吗!”当时她就觉得特别惭愧,觉得自己真够笨的,怎么就那么差劲呢。

我笑着对滴着泪的孩子说:“你知道吗,像具备你这种能力的,在你们同学之中的概率是五千分之一。你有这么棒的能力和智商,还自卑?”

孩子终于破涕为笑,答应我以后再也不自卑了,要做个自信的人。

这时候离高考还有五个月,在鼓励之后,我给她做了详细的学习方案和计划,并制定了可行的行为训练方案。

高考过后,我接到她的电话。她在电话里掩饰不住开心地问我:“沃老师,您猜我考了多少分?”我说:“嗯,500分?”“沃老师,您太小瞧我了,我考了577分!”

这孩子居然在高考中考了577分!连我都不敢相信,这么短的时间内提高了148分。

我在惊喜之余,思考这个孩子成功的原因在哪里。第一,她真正了解了自己,知道自己的优势和弱势,增强了自信心,心理上首先安定了。第二,学习方法和学习计划按照自己的情况做了合理安排,并在课余时间有意识培养自己的自信心。加之坚持、永不放弃的精神,所以她不仅高考成功了,在心理上也成功了。

帮助孩子发现自己的潜能优势和劣势

孩子明确了自己潜能的优势和劣势,就能做到扬长避短,一方面提升自信心;另一方面在学习上能够制定适合自己的学习计划和实施方案。

生涯规划的宗旨就是帮助每一个人,帮助每一个孩子找到自身的最佳潜能优势,为孩子量身打造一套合适的学习计划和学习方法,最大限度的激发孩子的学习动力,让孩子的学习变被动为主动,变盲目为有目标的跟进。