有的高三学生说，在考试前，我总觉得自己这门复习得不好，那门也复习得不好，一会看看这门，一会看看那门。每门课的内容都非常多，一会是课本，一会是试卷，我脑袋很乱，有时干脆看不进去，呆在那儿了。可看不进去我就更着急，着急的不得了，这样哪行呢，这样下去，我肯定会考不上的。
这是一部分高三孩子的心情写照，内容多，着急，不知道从何抓起，顾此失彼，看了这个，想着那个。或者是胡子眉毛一把抓，结果什么也没抓牢。
那么高三的学习可以采取哪些复习战略呢？
第一轮复习，全面阅读教材，打牢知识基础
很多孩子不注意这一点，有时家长也会忽略，只一味的做大量习题，甚至全挑那些高难度的题目来做。
事实上，高考所考内容大部分都是基础，只要把基础打牢了，学扎实了，夯稳了，高考一定会成功。即使一些综合题和难题，也是由基础题综合而成的，它难就难在对考生知识点的综合运用和融会贯通的能力上，如果基础扎实，必然可以做到灵活运用，如果基础知识漏洞太多，就会遇到解题障碍。
在高三复习的初期，孩子迷茫时，家长一定要告诉孩子，趁着时间充足，学习不是十分紧张的时候，牢牢把握机会，全面阅读教材，把知识点吃透、记住；同时查漏补缺，使知识系统化，造就一艘知识航母，而不是简单地把千万条小船捆绑在一起。
第二轮复习，明确重点，突破难点
第二轮的任务主要是明确重点，突破难点，把握知识内在联系，提高知识的综合运用能力。
经过了第一轮复习，基本上对所有的知识点有了整体把握，重点和难点也逐渐突出出来，这时候重要的是要强化重点，突破难点，把握知识的内部联系，慢慢学会融会贯通。
第三轮复习，做大量练习，进入考试状态，提高应试能力
经过前两轮的复习，基础知识基本上很扎实和稳定了，这时候需要的是大量练习，让知识变成能力，积累解题技巧，提高应试能力。同时不断地接触综合题，在练习中掌握较难题目的解题方法，让自己的综合能力更上一个台阶。在做模拟题时要注意把握时间，慢慢提高解题速度，最好在高考规定的时间内或提前完成。
在第三轮复习中，除了紧张的学习之外，家长要注意引导孩子注意休息，注意心态的调整，注意调整生物钟，慢慢使学习进入考试状态，以免考试时太紧张不能适应。
以上三轮复习战略是最基本的引导思想，具体实施中还要根据每个孩子的实际情况来做安排和调整。比如有的孩子基础好，那么第一轮复习就可以加快速度，减少一点时间；有的孩子基础较差，就要多花一点时间来打牢基础。有时候，孩子容易产生浮躁心理，看到别人复习较快，自己较慢，就会很着急，也不管自己复习得怎么样，就跟着别人走，别人复习到哪儿，自己也跟到哪儿，其实大可不必。
除此之外，孩子在制定自己的复习计划时，要首先配合学校老师的教学进度和安排。家长可以提前询问一下孩子的各科老师，请教具体的复习战略。