教育目的
1.这是一个集体项目，旨在活跃班级的气氛，提高学生集体意识，培养学生团队精神（不是竞技比赛，贵在全班同学都参与，否则便失去了游戏的意义）。
2.这是一个组合项目，一方面磨炼同学们的“百般武艺”、摸爬滚打的能力意志，另一方面带有趣味性，旨在提升学生的身心素质（不要变成体育竞技比赛）。
3.这是一个游戏项目，贵在参与过程、心理感受，要营造一个游戏娱乐的体验氛围，不能过分营造比赛氛围。
游戏条件
人数：全班同学随机分组，每组8人，多出的同学充当工作人员。
场地：大操场，最好是塑胶跑道上。场地布置：地上划一起跑线，距离起跑线20米的前方，插上4面红旗杆。
道具：红旗杆4面，跳绳若干条，木质步枪4支，计时器、哨子。（奖品若干）
游戏过程
1.每组8人，每次4组参加游戏活动比赛。
2.每组比赛的项目（8种方式）：独脚跳、立定跳远、跳绳、背向倒走、匍匐前进、竞走、手脚爬行（可以手拿手榴弹）和背伤员的方式（两位同学，一人背一人）。各组按上述所列方式的顺序参加比赛活动。
3.游戏比赛规则：
①除扮伤员者外，一人完成一种比赛活动方式（即一人只能参加一项比赛）。
②每项比赛，从起跑线出发，自左而右绕过旗杆后，再回到起跑线。
③各项比赛，从头到尾动作要规范，如“手脚爬行”，两手必须着地，像爬的动作；如“跳绳”必须一边跳一边前进。动作不规范，可适当扣分。
④前一项目的同学回到起跑线后，后一位同学才能开始，不能提前起跑，否则算违规，适当扣分。
⑤游戏比赛计秒（扣1分加多10秒）。
4.参赛人员进行项目分工，列队，站在起跑线上。
5.游戏比赛开始。如果小组多，分几次比赛（最好不设预赛、决赛，以免变成竞技比赛）。
6.宣布游戏比赛成绩、获奖小组，颁奖。
教师讲评
1.评价同学们在游戏活动中的表现。
2.简述游戏活动的目的是否达到。
3.思考：你参加本游戏活动有何感受？