看完你的述说，我为你感到不平，替你感到愤慨。作为老师，本应德高为师、身正为范，他却行为不轨、作风不正，做出如此不光彩的事，应受到良心和道德的谴责。一个求学若渴不谙世事的女孩子却不断遭受着老师的性骚扰。你的遭遇和处境委实太难为你了。为了帮你迅速从老师性骚扰的阴影走出来，我在这里提出以下参考。也许对你有所裨益。
1．坦然面对，以勇反击。性骚扰其实是脆弱的纸老虎。实施性骚扰的人大多属于心理脆弱者，时刻担心露出自己的丑恶尾巴，因为他们自觉理屈，总习惯穿上冠冕堂皇的外衣伪装自己，就像这个老师一样，以父女之间的关怀为借口实施性骚扰，如果你当时具有较高的辨别能力，加强自我保护意识，勇敢反击老师的性骚扰行为，也许就没有后来的更龉龊的事情了。因为面对那些行为卑鄙的性骚扰者，你越是害怕、胆怯，他就越高兴、越猖狂——你的胆怯情绪是助长他嚣张气焰的动力，尤其是你的不知所措更使性骚扰者认为你软弱无能、愚笨可欺。所以说，勇敢反击是对待那些性骚扰者的最有力的武器，你只有善于并及时拿起这个武器，性骚扰者才会收敛自己的卑劣行为。
2．沉着应对，以智反击。既然性骚扰降临到你头上，任何担惊害怕都是于事无补的。当务之急是冷静下来，用你的智慧深思一下怎么应付对方才是上策。在老师以父女的关怀为借口，把手伸进你的被窝，对你的小腹进行性骚扰时，你完全可以严肃冷静地反问他：“老师，你既然认为我可以作为你的女儿，哪有父亲在自己已长成大姑娘的女儿身上这样摸摸掐掐的呢？”相信老师为了维护自身的形象会借梯下楼，中止对你的性骚扰。
3．机敏应对，以法反击。如果以上的方法还不能遏制住性骚扰者的下流行为，就要考虑使用法律武器来维护自身的权益了。你明知道老师找你到办公室的目的，是为了变本加厉地对你进行性骚扰，又因惧怕老师在学业上给自己小鞋穿，不得不“单刀赴会”。这样你可以考虑事先准备一个微型录音机，如果老师开始对你进行性骚扰时，就可以把他实施性骚扰的一些语言、反抗声音等记录下来，并义正辞严地告诉他，如果到此为止，可以保全老师的形象和尊严，既往不咎；果再继续作恶，就把录音交给有关部门，让他身败名裂。他既为人师表，相信在这个利害的节骨眼上，他会做出明智的选择。
漂亮的我，为什么却得不到快乐
都说青春无悔，我却为自己的青春容颜而烦恼。
孩提时代，我总嫌长得慢，做梦都想一夜之间成为婷婷玉立的少女，自己能有像电影里女演员般的身材、容貌。
上了高中，我由扎小辫带小花的小姑娘长成了一个俊俏少女。可以说，我是个漂亮的女生，任何人看见我都会不禁赞叹。同学都戏称我“五百年才出一个”，捧我为“校花”，爸爸妈妈也为有我这个“西施”胚子骄傲不止。开始时，我甚是满足，再加上我聪明伶俐，能感到周围女伴投来的羡慕眼光。
我学习很用功，对语文、外语课非常感兴趣，学习成绩很好，但对理科课，特别是数学，虽感兴趣，学习却特别吃力，为此有不少人说我是“金玉其外，败絮其中”，“就会美！没有真本事”。
由于我生性活泼、性格开朗、好动，待人热情大方、不拘小节，所以很多同学都很喜欢我，我也想尽情地玩，经常去同活泼的男生打羽毛球，听流行音乐会。就因为这样，我收到了不少“情书”，每个班都有几个男生说“爱”我，害得我到哪里也有人起哄：“那就是×××的女朋友，瞧，挺漂亮的。”我都快要被男生烦死了，但是我依然保住了我的地位——在班上的成绩排名，中等偏上。
我更为伤心的是，一些女生心生妒忌，总在背后搞一些小动作，添油加醋地说我坏话，令我形象大受损害。说我“水性杨花”，“到处认识男生，与男生搂搂抱抱”，真气死我也。其实我哪有啊，真比窦娥还要冤！
我真怕有一天，我坚持不住，在宝座上摔下来。我该怎么应付那些倾慕我的男生和那些爱说长道短的女生呢？
总之，我因自己容貌美丽平添了不少烦恼。
应该说你是十分幸运的，因为上天生就了你一副美丽的容颜。每个女孩子都是希望自己美丽漂亮，俗话说：“男人爱潇洒，女人爱漂亮。”同样的道理，美丽而出众的你备受大家关注也是一种十分正常的情况。
怎样减少这些烦恼呢？我这里仅从心理学的角度给你
1．切戒傲慢、盛气凌人，谦虚是立身之本。心理学研究表明：百分之百的人都愿意同具有尊重人、谦虚、乐于助人的个性品质的人交往，并认为只有具有这些品质的人才有好人缘。同样，几乎百分之百的人都对那种以自我为中心、不尊重他人、狂妄傲慢、自命不凡的人表示嫌弃。这就是说，谦虚是每个人都应具备的美德，对于有傲慢之嫌的“美人儿”来说，尤其应注意养成这种美德。
2．切忌招摇过市，炫耀卖弄。风流潇洒的美男子和妙龄丽质的女青年，本来就是众人瞩目的对象，易招人忌妒，炫耀卖弄更会火上浇油。心理学认为，人们在感知事物时，常有一种逆反心理。对人的认识也是一样，越是招摇过市，炫耀卖弄，越表明你的浅薄无知，越会降低你在人们心目中的地位。
3．由人际知觉的成见效应可知。人们常认为人的外表与内涵恰好相反，美人儿多数是金玉其外，败絮其中。可见人们衡量一个人，是把他的外貌与内涵联系起来看的。内涵主要是指人的知识、能力、品德修养等。人的外貌如同商品的装饰，商品的畅销固然与装饰有关，但主要还是靠商品的功能与质量。人又何尝不是如此？
4．交往要适度。通常，美人儿的交际活动是较多的，交际的范围是较广的，而且多半是异性之间的交往。这既有他人主动献殷勤、曲意逢迎的原因，也有个人虚荣心作怪、故意卖弄的原因。青年男女的正常交往是无可非议的，但交际要大方、严肃、适度，尤其是同异性的交往，如果把主要心思放在交际上，荒废学业、影响工作，就更会让人生出“败絮”之感。
漂亮的小妹妹，希望你能够在了解自身的优势之后，淡化自己碰到的烦心事，不断发挥自己的长处，投入美好生活每一天，去追求和实现自己的理想，拥有自己的生活内容和好心情，体会到美丽带给你的无限快乐！
爱上男老师，我付出了沉重的代价
我是一个17岁的女生，被一个问题困扰很久了。
在高一期末的时候，我们分了文理科班，我毫不犹豫地选了理科。8月份返校补课的时候，我们得知要换数学老师。当第一节数学课的铃声响过以后，走进教室的是一个二十多岁的年轻老师。高一就听说过他，年纪轻轻，教学时间不长，却很有成就，颇得广大同事的赞扬。当时的第一印象是，很严肃，不苟言笑。随着理解一天天加深，才发现他其实是一个很开朗的人，下课后有时会跟我们聊天，开开玩笑。他个子很高，身材极棒，经常是一身运动装，这使得他在学生中十分受欢迎。对他的印象一天比一天好起来。那时的我，没料到以后会怎么样。
在我所有的学科中，数学差不多算是最糟的。所以开学不久他就把我请过去谈话，温和而又严肃。从他办公室出来我哭了，不是因为他批评我，而是因为在我们这个资质极佳、升学率极高的省重点学校，几乎每一个人都是佼佼者，而在这些佼佼者之中。我这样默默无闻的学生，从来没有被关心过。自从进了这个学校以来，我第一次感觉到，我还没有被遗忘，还有人对我好。当时心里的感动以及对他的感激，真的是无法用语言表达出来。从那以后，他真的开始用心帮助我。我的作业出了错，他会把我单独叫过去指点。我有题目不会正在犹豫的时候，他一看我的表情就全明白了。然后主动走过来问我是不是有问题。有一次我又考砸了，就哭着去找他，他跟我说了很多，一直说到我不哭为止。他在我心里一天比一天重要起来。好些小的细节可能连他自己都忘了，我却一样一样地全都记着。对他的感激由此发展成一种心理上的依赖，仿佛在无边的绝望中我只能靠他的帮助来支撑了。
我为能有这样一个关心我的好老师而感到高兴。然而一些事真真的不能太好，没过多久我便发现了异常。每当看不到他的时候，我就十分慌张，总是一心想着先找到他再说。当他在跟前的时候，我就十分高兴，以至于只要一看到他，就激动得什么都干不成了。我一遍又一遍地想，该不会真的喜欢上他了吧？我比以往任何时候都盼着上数学课，只因为能看到他，我也比任何时候都更加努力地学数学，因为我想接近他，让他更加重视我。可问题恰恰出在这儿，我开始对其他学科不感兴趣，把大部分时间都用来学数学。而我只要一摊开数学书，眼前就会晃动着他的身影，脑子里就想着他的一切。我曾试着忘记他，可那不行。通常是，头一天晚上决心下得好好的，可是等到第二见到他依旧对我好，对我笑，温和灿烂，我就立马没了主意。或许让我见不到他，才会慢慢改变，可偏偏他当班主任那个班在我们班隔壁，经常可以看到他的身影。而每次看到他，我都十分激动，就不能专心上课。
学习越来越紧，真的不能再这么耽搁下去。我也好想让他知道我的感情。可是我明白那绝对不行，他是我的老师，我不能这样。何况他也有妻子，而且听说师母是个极好的人。无论从哪一方面考虑，我这样做都是不对的。我到底应该怎么办？
学生暗恋老师，这样的事在校园里十分普遍。高中学生虽然面临高考，但也还是要生活的，既然是生活，内容就不可能仅仅只有学习。十六岁的花季，十七的雨季，那颗心处在一生中最敏感时期，随时可能会与外界撞击出火花。
感情有如肆虐的洪水，不能采取鲧治水的办法，修筑堤坝进行围堵，那样一旦决堤会造成更大的灾难，只能采取禹的策略，进行疏导分流。承认对他的感情，并在心灵的一隅，为他找一个适合的地方。
当感冒处在一个高潮期，药物很难起作用，感情也是如此。高潮持续一段时间才会缓解，然后采取措施便比较有效。要解决感情问题，只能因势利导。你要相信，这份感情给你造成的负面影响，是有限的、暂时的。作为一个理科生，数学相当重要，而且不容易抓上来。你不如趁着对数学这股热情，把数学学好、学扎实。对他稍稍释怀后，再把其他科目，补一补。最重要的一点，别把这份感情告诉他，那无疑是在向他示爱。不要企图改变现状，否则你就控制不了自己的感情了。遭拒绝，两人的关系就会变得很尴尬；被接受，你就要连累老师犯错误。
感情是要有所实践的。你目前与老师之间远比别人更频繁的互动，其实就是一种感情的实践。作为一个17岁的未成年女生，你对感情的承载能力有限，即使你完全拥有一段感情，大概也只能保持这样一种互动关系。刻意忘掉一个人的任何举动，其结果都是反而得到加强。仅仅解决上课分心问题，显然更加单纯和容易。
那个帅哥男生的约会，我很想去，可以吗
我是一个正在读高二的学生，最近有件事总是困扰着我，使我心烦意乱，不能静下心来安心地去学习。
高一时，我和他是同桌，自然第一个认识的就是他。他长得帅极了，我们班的女同学称他为“小帅哥”。慢慢我们熟悉了之后，他喜欢和我开玩笑，有时也挺关心我，渐渐地我对他也产生了好感，很希望能和他多说一些话，多呆在一起，有时就连上课时也想着他。然而，令我非常惊讶的是，一天下课时他悄悄地塞给我一张纸条，要单独约我见面。说实话，面对他的邀请，我有点心动，毕竟长这么大，我还是第一次面对男生的约会呢，可是转念一想，心里又有些担心，他究竟是在打什么主意呢？真的只是想和我聊天、上网，还是另有别的目的？再说，一个女孩子与男生单独约会，同学们会怎么看，父母又会怎样对待我？
一般来说，男生向你发出邀请，是出于两种动机：一是为建立或增进普通朋友之问的友谊；二是确实想与你谈恋爱。
与异性建立真正的友谊关系，有助于少女全面健康的发展，在正常关系中相互取长补短，相互学习借鉴，还能消除对异性的好奇心和神秘感，培养少女健康的性心理。然而，过早地与一个男生建立恋爱关系，却会使你沉湎于幼稚的感情世界、狭小的两人天地，会局限你的视野，影响你的学业和今后的发展。所以，切莫把约会当儿戏，在你决定是否赴约之前，最好先弄清楚男生的用意。如果他抱有恋爱目的，你应当巧妙拒绝；如果他只是想发展朋友间的友谊，那么与他聊聊也无妨，但不要频繁地单独约会。
如果这个男生对你非常关注，平常与你接触时表现得不自然，甚或有超出同学关系的言行举动。那么，这次约会就有可能是他试探你的第一步。对于抱有恋爱目的的约会，你应该婉言谢绝。只要巧妙得当，既不会伤害对方的自尊心，也可以使他明白你的态度和用意，从而放弃非分之想。倘若对方仍不肯罢休，屡屡纠缠，甚至言谈举止对你的安全构成了威胁，那么你就要请父母、老师或要好的朋友帮助你把事情处理好。
如果对方平时有很多异性朋友，举止言谈大方、坦率，并不在意你与其他男生的交往。你对他又较为熟悉了解，内心很有把握，那么与他单独聊聊天、散散步也未尝不可。对于这种交往，你应表现得落落大方、自然坦荡，而且要把握好接触的分寸。穿着得体，谈吐、举止得当，不要使男生对你产生不必要的误解，或引出对方的非分之想。
许多事实证明，在少男少女的交往中，女生的态度举动，往往掌握着“控制权”、“主动权”。另外，约会只能偶尔为之，频繁地单独约会，会影响学习，甚至不自觉地发展成难以解脱的情感关系。
至于你梦想中的那种情人式的约会，那要等你再长大一些，身心成熟之后，才能实践。
即将初中毕业时喜欢上了一个人，怎么办
现在初三的学习是很紧张的，我也不想把思想转到别的地方。可是我在这三年的学习中不知不觉地喜欢上了一个人。我一见到他和别的女生在一起就有一种不同的感觉，而我又不能把我的想法说出来。还有不到一百天就要中考了，在这冲刺阶段把这件事告诉他，我想对大家都不好，我该怎么办？
情感需要，特别是两性的情感渴望，是处在花季年龄的青少年朋友们重要的心理内容之一。它能装点生活，充实心灵，使多彩的青春更增添一些梦幻般的诗韵。然而，爱情就像一团火。在净化人的灵魂的同时，也有可能把人的心烧伤。
你现在还谈不上为情所累，因为毕竟年龄还小，并且你同那位男同学又都是比较有理智的人，但我有必要进几句忠言。