我们知道，任何的成就都是要从一点一滴的小事做起，但很多孩子由于受到外界各种因素的影响，常常认为自己是做大事的人，那些鸡毛蒜皮的小事根本就不用理睬，于是养成了好高骛远的毛病，这样的孩子将来是不会有什么大的作为的。
【引以为戒】
小峰就是个聪明伶俐的孩子。他脑子快，什么东西都一学就会、一点就通，处处表现得比同龄的孩子强一截。谁见到小峰都称赞：“这孩子聪明，以后一定错不了！”让爸爸妈妈很为有这样一个儿子而骄傲，觉得儿子以后一定能干大事，得好好培养。
慢慢地小峰也觉得自己不一般，以后一定能成大事。在学校，小峰的桌子里最乱，书本用具东扔西落，老师和同学说他，他振振有词地说：“这些小事情，我不用管，以后会有人为我收拾。”做值日了，同学们都在劳动，只有小峰翘着腿坐在那儿不动，他的理由是：“这些都是清洁工做的，我不用做。”小峰的字写得不规范，老师让他多练练字，小峰不屑地说：“以后都用电脑打字，还会有打字员、秘书做，字写那么漂亮有什么用？”老师要求同学们在家里帮助父母做家务，小峰根本就不理睬认为自己是干大事的人，做家务、烧饭这些小事不用做。
这样的例子还有很多很多。小峰总是说：“我才不干这些鸡毛蒜皮的事情呢，我得等着以后干大事！”
【专家点评】
孩子一心只想做大事，对身边的小事不屑一顾的原因与家庭教育有很大的关系。很多家长只想着让孩子有更多的时间做“大事”，想着怎么样才能让孩子更加出色、更加拔尖，而忽视了孩子生活能力、习惯和道德品质的培养。
这些父母的做法，使孩子整天生活在虚无的、想象的成功中，却不能以脚踏实地、积少成多的精神认真地对待学习和生活中的事情，使孩子产生好高骛远、眼高手低、狂妄自大、做事浮躁的毛病。而在父母不屑的“小事”中，孩子失去了很多学习、锻炼的机会。
有些父母为了让孩子“做大事”，就主动包揽了全部的“小事”，为孩子打理生活、学习中的一切。这样，会使孩子的独立意识、动手能力、生活自理能力得不到应有的锻炼和发展，并形成怕苦、散漫、懒惰的习惯，完全无法独立面对生活，成为生活中的“弱者”。
成功绝不是靠一厢情愿想来的。孩子那种不切实际的心态、能力的缺失和不良的习惯，不只会影响到孩子的生活，同样会影响到孩子的学习能力和兴趣，还会使孩子的意志力薄弱，没有吃苦耐劳、不怕困难的精神，遇到挫折就心灰意懒、委靡不振，失去继续努力的决心。这样的一个人，是很难取得什么成就的。
【教子有方】
没有凭空可以成就的大事，任何的成就都是要从一点一滴的小事做起、逐渐积累而成的。
1．鼓励孩子从小事做起
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这是父母和孩子都应该明白的道理。父母首先要以一种冷静、平和的心态对待孩子的聪明、对待孩子“能做大事”的趋势，教育和鼓励孩子从小事做起，一步步积累知识、积累经验、积累走向成功的资本，成为一个踏实、勤恳，善于主动思考、主动发现问题和解决问题的人。
2．为孩子提供做小事的机会
给予孩子积极的鼓励，为孩子创造必要的环境，让他从参与家务、自己管理自己开始，到参加集体活动、公益劳动，为孩子提供各种锻炼能力、养成良好习惯和培养意志品质的机会，对孩子的不良习惯和错误想法进行纠正。
3．不对孩子提出不切实际的目标
不要总是对孩子提出一些幻想中的、不切实际的目标，如你以后长大一定要做个什么什么人，要做多么多么伟大的事情等，避免孩子因此产生自以为是、好高骛远的毛病。
52、假期没计划，把学习完全抛在脑后
很多孩子假期放任自我，没有计划，撒开了玩，把学习完全抛在脑后，眼看假期结束了作业还没有完成，只好加班加点地匆忙做完，结果可想而知。
【引以为戒】
现象一：
终于放暑假了，涛涛高兴极了。因为爸爸妈妈工作很忙，所以放假时涛涛住在奶奶家，不被爸妈盯着，就可以自由了。
可爸爸还是拿出一大摞的习题册、作业本，给涛涛布置了一堆的假期作业。涛涛不满意地说：“学校有作业，干嘛还要给我布置作业？”爸爸明确表示：“你要是想去奶奶家，就要制订一个学习计划，保证完成这些作业。”没办法，涛涛只要答应了。
可一到奶奶家，涛涛就把爸爸的话忘得一干二净，更别说制订假期学习计划了。在奶奶家，涛涛每天就是看电视、玩游戏，与院子里的小伙伴踢球、玩滑板，简直把寒假作业的事情忘记了。妈妈每次打电话提醒，涛涛都说：“知道、知道”。奶奶也说：“好不容易放假了，让他玩玩吧。”直到离开学还有三四天了，涛涛才开始起早贪黑地赶作业，对付着开学时交了。结果，因为作业太乱被老师点名批评不说，第一次测验也只得了个及格。为这，妈妈怪奶奶太纵容涛涛，还和奶奶闹得有些不愉快。
现象二：
许多中小学生在欣然迎来寒暑假时，都会像模像样地给自己拟一份假期安排计划表。上小学四年级的张楠楠是这样安排自己的暑假：早上8点起，一个小时写作业，一个小时玩电脑游戏，一个小时练小提琴，一个小时自主安排其他户外活动。下午3点起，除了接受两个小时的英语练习，其余时间想干嘛就干嘛。
这份计划表看起来安排的不错，可是否执行就是另一回事了。一放假，楠楠就忘了计划表的事，只顾着玩，今天去公园，明天去游乐场。爸妈提醒她：“抽时间看看书，不要把学习全抛在脑后。”可楠楠每次听了只是嘴上说：“知道了，知道了”。结果，假期结束了，老师布置的作业都没完成。
【专家点评】
每个孩子都喜欢假期，希望可以尽情地玩耍。但作为学生，一般都会有假期作业，这就要求孩子合理安排假期，做好假期计划。
假期里，如果孩子只用几天的时间突击完成假期作业，或是完全把学习丢掉，就失去了安排假期作业的意义，会使孩子知识积累的过程被中断，头脑中学习的概念被淡化，也会使原有的一些好的学习习惯渐渐改变。当孩子重新回到学校时，会因一时难以适应紧张的学习，而出现学习困难。
此外，假期是为了使孩子们紧张的学习有一个缓冲、休整。如果安排过多的家庭作业，或用各种各样的课外班占满孩子的时间，使孩子甚至比上学的时候还要紧张，就影响了孩子的休息、娱乐，还会使孩子感到厌倦、疲惫，甚至厌学。
总之，假期安排没计划，不利于孩子学会张弛有度、适当合理地安排学习和生活，不利于培养孩子主动、自主学习习惯。
【教子有方】
家长应该怎么帮助孩子度过一个有意义的假期呢？
1．尽量让孩子自己决定假期活动
只要是在可行、合情合理的范围内，尽量让孩子自己决定他的假期活动，尤其是大孩子。这样，孩子学习的主动性、自觉性都会大增，对他的自我管理能力和自信心提升也是大有好处的。
2．帮助制定一个假期时间表
根据假期的长短、孩子的年龄、假期作业的多少，和孩子一起制定一个假期时间表：每天什么时候做作业、什么时候看电视、什么时候是运动游戏时间等，既要保证一定的学习时间，也要使孩子可以适当运动、游戏或做一些自己喜欢的事情。这样，随着孩子年龄增长，他就学会了合理的计划和安排时间。
3．让孩子适当参加一些课外班
可以利用假期让孩子适当参加一些课外班，但首先要征得孩子的同意，时间安排也要合理。让孩子能够有一个丰富多彩的假期，又可以学到很多课堂上学不到的知识。
4．尽量多陪孩子
在暑假或寒假，父母一般都要正常上班，不可能有充足的时间陪着孩子，因此父母要安排好自己的工作，在假期里尽可能多地陪伴孩子，这是与孩子增进感情和相互沟通、了解的好机会。
53、惧怕考试，担心成绩不理想
对很多家长来说，孩子学习成绩好是最能给全家带来快乐的事情，这反过来又给孩子带来一种暗示，学习成绩好是最重要的，也是最能赢得父母、老师和同学喜欢的砝码。这往往会使孩子产生很大的压力，从而害怕考试。
【引以为戒】
现象一：
于丰今年小学五年级，他聪明伶俐，勤奋好学，学习成绩也不错。爸妈一直希望他能考上重点中学。
一个阴阴的早晨，校园内的空气压抑不安，一群忐忑的烦躁的学生走进考场，每学期一次的期中考试在庄严尖利的铃声中开始了。
而本该如其他同学一样坐在教室里静静地等待老师发试卷的于丰，却未告诉任何人，悄悄地溜出了校园，漫无目的地混入大街上行色匆匆的人群中，为什么？原因很简单——惧怕考试。因为惧怕考试，所以他选择了自我放逐，抵制考试。
现象二：
6岁的毅迅是个机灵可爱的孩子，他的脑袋里总会有许多稀奇古怪的想法，喜欢看动画片和画卡通人物，胖乎乎的小脸上总洋溢着灿烂的笑容，在幼儿园里是老师和小朋友心中的“开心果”。
毅迅的母亲一直希望他长大后能完成自己当年的夙愿：上清华！因此从小就多方位的培养他。毅迅上大班后，妈妈就托人给他找了一间本地最好的重点小学，留了一个学位，但必须经过入学测试，如果有艺术特长的可以优先录取。毅迅的妈妈每天要求他学习识字、学英语、学脑算，还专门买回了钢琴和请老师教毅迅学钢琴。这一切都是为了要通过小学的测试做准备。
这天是入小学测试的日子。一大早毅迅的妈妈就叫他起床，可是他久久不愿起床。妈妈说：“毅迅，你怎么这么懒！赶快起来复习昨晚你练习的计算题和生字。今天的测试你可不要让妈妈失望啊！”毅迅双手捂住耳朵，嘴里念叨着：“我不想去，要去你去好了。整天就是让我做练习、弹钢琴、我喜欢的事情却不让我干！”妈妈听到他这么说，丢掉手中的事情，来到他床前，掀开他的被子，大声地说：“你这孩子怎么这么不懂事啊。妈妈这不也为你好吗？”无奈的毅迅不得不怀着不情愿的心情起了床。一路上妈妈反复在唠叨：“等一下的测试要胆大、心细，好好考，妈妈的希望寄托在你的身上了。”毅迅一声也没吭。
测试的时候，老师问了一些问题，毅讯除了回答自己叫什么名字以外，有关计算和认字一概不答。妈妈在旁一看就急，不停地催促他回答，他的小嘴巴紧闭不开口。
测试结果可想而知，经过多方努力，孩子终于进了这间小学。但开学那天，毅迅在学校门口嚎嚎大哭：“我不进小学，我怕考试……”
【专家点评】
考试是衡量一个学生知识、能力的重要手段，是敲响高一级学校大门的重要甚至唯一途径。可为什么还会出现许多学生害怕考试的现象呢？其实，很多学生并不是惧怕考试本身，而是不敢去面对考试的结果。
从进入小学一年级开始，老师和家长就把考试成绩看得很重。老师会按考试成绩高低来排队，来作为选班委、选优秀学生的依据。家长会在考试前一遍遍地嘱咐孩子要认真要仔细，甚至高价请回家教给孩子做辅导，考完了，会非常关心孩子分数的高低，并且会根据孩子分数高低来奖惩孩子。考得好吃麦当劳、买玩具、出去旅游等等；考得不好不免要说两句，遇到脾气不好的还会动手打孩子，所以孩子在七八岁的时候甚至更小的时候，就知道了老师喜欢成绩好的学生，考得不好爸爸妈妈要骂的，因此害怕考试。