其实，我并不反对写点文章的教员，不仅不反对，我还是赞成教员写一点文章的。我只是以为，自己能够运用文字写点文章了，那势必需要加深对文章的认识；如果很是狂妄，那是很糟糕的。或者，这些是个人偏好所决定的。
我私下里以为，一个字能够表达一个确定的意思。等到这个确定变化，有点不确定了，那必然有几个字组在一起，成为词语。因为，我们肯定理想地以为，一个词语能够表达一个确定的意思。词语也会发生变化：只要使用词语的不只是一两个人，或者一个人。
当更多的人使用词语的时候，各种因素的促使，对词语的猜测或者理想定义，也就多起来了。词语变化了，则需要由词语组成的句子。同样的道理，而发展到段落式样的，文章式样的。实际上，我们无论在什么阶段选择什么样的文字形式，都可能是为了表达一个意思，尤其是试图将意思表达得更好一些。
我们的教科书上没有这样说，很多先生女士也没有这样说，就随便写起一些文字，以为这就是文章。其实，文章的形式，还是由文字来构成的。我以为，我们每个认识文字的朋友都知道这个简单的事实。
如果我们的文章形式的文字并没有表达一个意思，就实在是有点浪费。有的朋友发起讨论，关于文章的清晰与模糊。实际上，我以为，文章本是清晰的。如果说是理想的文章，当是这样的。朦胧的美，实际上是另一种清晰。朦胧并不等于模糊。这没有什么好讨论的。
为此，我不反对生命个体有自己对文章式样的理解，我只是建议对文章式样的发展进程做简要的了解，或者说思考，又或者说，对我们所理想的文章式样做个思考。这样，我们就可以做出一些判断了：关于文章的好与坏。
也正因为此点，我才以为对已出现的一些能够明确地表达出一个意思的文章、段落、句子、词语，需要我们努力地学习。我们有太多的人不知道一个字的意思而使用这个字，不知道这个词语的意思而使用这个词语，不知道这个句子的意思而使用这个句子，不知道这个段落的意思而使用这个段落，不知道这篇文章的意思而使用这篇文章，这是相当危险的。
对字词句的了解，对段落的把握，对篇章的学习，我们都是需要的。我们也是可以练习书写文章的，只是需要清楚一点基本的东西。我想，在阅读文章的时候，我们不希望自己沉迷于混乱的状态中。我们要改变混乱文章风气的状况，那我们就特别需要提倡对文章构成的基本元素做掌握：字，词，句，段，篇。我们为什么不愿意认识这些东西呢？
会写字，这是好事。问题的深刻之处就在于你是不是知道你所写的是什么意思，有什么趣味。我们对自己所书写的意思与趣味的构成，是特别需要把握的。