任性心理会导致孩子无法正确判断事物，个性固执不讲理，这不仅影响对他们生活能力的培养，而且这样的孩子也经不起生活中的考验和挫折，这些对孩子的健康成长是有百害而无一利的。严重者还会因冲动而走上犯罪的道路。
很多青少年的任性往往令家长们大为头疼，其实对青少年来说任性并不是天生的毛病。家长通过一些手段完全可以使孩子改掉这一毛病：
1对孩子管教不要太严厉
有一些父母对孩子的管教过于苛刻，一旦孩子难以达到其要求，父母就会给予批评、惩罚等。久而久之，孩子就会产生抵抗行为，就会变得任性。
2要学会尊重孩子
一些家长在孩子面前总是端着一副大人的架子，对孩子不太尊重。孩子一旦犯错误了，就不分青红皂白地贬斥一番，甚至在公众场合大声责骂，毫不顾及孩子的颜面。对此，孩子为了保护自己的面子和自尊心，往往会产生任性的对抗行为。
3不要过分迁就孩子
很多孩子的任性行为就是家长一味的迁就导致的。孩子小的时候，经常会提出一些不合理的要求，有些家长不但不纠正，反而持迁就态度，时间一长就使他们形成任性心理和一些不良的行为。
13等级不同，待遇当然也不同
——帮助孩子摆脱虚伪
阳阳今年16岁，可是其所表现出的世故与圆滑，是同龄人无法想象和比拟的。
一天，妈妈的两位同事王阿姨和刘阿姨一起来她家玩，王阿姨的爱人是财政局的局长，刘阿姨的爱人只不过是一个普普通通的老师。两个阿姨一进门，待客上阳阳就表现出很大的区别，对王阿姨献媚至极，一会儿夸王阿姨身材好，一会儿夸王阿姨长得漂亮，一会儿又夸王阿姨有学识，还要求王阿姨哪天引见一下王阿姨的爱人，而在一旁的刘阿姨，阳阳只是在进门时问候了一句，接下来就不闻不问了。看到阳阳的表现，在座的三个大人都很尴尬，虽然妈妈极力地想让气氛好些，积极地和刘阿姨攀谈，但还是可以感觉到刘阿姨的不快，这让妈妈和王阿姨觉得很不自在，所以客人来了不到半个小时，就都匆匆离开了。
在日常生活中，我们经常可以看到一个本应该天真无瑕的青少年，却老成、世俗得让人惊讶，他们为什么会这样呢？
首先，这跟青少年的认知能力有关，他们错误地以为世故就是成熟，因而刻意消除自己身上的稚气和天真。
其次，一些青春期的孩子，有一个突出的心理特点，就是想表现出成人感，随着自己身体的快速发育，青少年们急需得到大人的认可，渴望着别人将他们当做成人，平等地尊重他们、理解他们，因此他们强迫自己表现得像一个成人，模仿大人的一些行为举止、思维方式等。
还有的孩子受身边大人和环境的影响，在言行中表现得世俗而虚伪。本应该是青春年少，涉世未深，天真活泼的孩子，却过早地戴上了虚伪世俗的面具，真不知道该喜还是该忧。
父母们应该积极地帮助孩子们摆脱虚伪世故，积极正确地引导他们，还孩子一个纯真、可爱的美丽面孔。
虚伪，是人们讨厌和排斥的，尤其是青少年的虚伪更让人觉得可怕，不要让你的孩子过早地戴上虚伪的面具，要让朝气蓬勃的青少年都能用纯真的心去感受这个美丽的世界。如果你的孩子因过早的成熟而变得虚伪，应如何加以引导呢？
1父母做榜样
父母是孩子最好的老师，在生活中父母要做好榜样，摆正自己的心态，待人接物应该公正、真诚，要知道你的一言一行都在潜移默化地影响着孩子，从现在开始给孩子树立一个良好的榜样吧！
2多接触正面事物
要注意让孩子多接触正面的人物，避免让孩子接触到品行不良者。应该严格监管孩子去一些成人场所，如网吧、游戏厅等。不把孩子牵扯到成人的日常生活交往中来，尤其是成人间的尔虞我诈中来，避免孩子思想上遭受污染，受到不良影响。
14嘿嘿，其实我是在骗他们
——改掉说谎的毛病
刘宇是一名高中生。每次考试结束，父母都会拿成绩说事，数落刘宇一番。对此，刘宇很是郁闷。又一次期末考试，刘宇考砸了，心里忐忑不安地想：“平时考得不错，都会挨骂，这次死定了。”突然间，刘宇“灵机一动”，干脆把成绩单改了算了。于是刘宇用扫描仪把成绩单扫到了电脑里，修改了成绩后又打印了出来。
回到家后，刘宇把成绩单递上，父母看到修改后的成绩喜笑颜开，破天荒的夸奖了刘宇一番。刘宇对此大感意外，同时暗自窃喜。此后，刘宇经常向父母谎报成绩，到后来，不只是谎报成绩这么简单，还经编造各种借口向父母骗钱。
直到有一次，刘宇的父母在与其他同学的家长聊天时，才知道刘宇一直在骗他们，他们在刘宇的口中已经很难听到真话了。
说谎是青少年比较常见的一种不良行为。从心理的角度上来看，青少年说谎具有一定的灵活性。
大多数青少年出于保护自己的目的，使自己免受痛苦而说谎，就像例子中的刘宇，因为害怕父母的责备和为了博得父母的欢心而撒谎，并由此养成了说谎的习惯。
在现实中，有些家庭对孩子的要求比较严格，特别是在孩子上中学以后，认为中学是以后上大学的关键时期，所以对孩子抱有很大的希望，这时父母如果发现孩子做错了一件事就会开始打骂，这样严重地打击了孩子的自尊心。就像案例中的刘涛，考试的成绩不理想，骗家长是怕自己的自尊心再次受到伤害。
但也有一些青少年觉得说谎能给自己带来一种良好的自我感觉，他们感到说谎新鲜、刺激，因为自己的说谎成功而感到内心轻松、愉快。他们认为在被不易欺骗的老师和父母面前说谎，自己会有成就感，洋洋自得、自以为是，自以为很了不起，这已是造成青少年说谎的一个重要原因。比如，有时候孩子为了让周围的人夸奖和表扬，就把一件自己本没有做到的事情和别人说自己做到了，好面子；如果没有做得很好，就说那件事不是自己做的，也说谎了。
另外，许多孩子不诚实的原因，始于家长说谎。成人的言语不慎，使孩子受到暗示，从而模仿成人的行为。在孩子的心目中，父母和老师的形象都很高大，其行为与品质时时潜移默化地影响着孩子。一旦成人说谎，青少年最后可能将这种行为作为合理的行为而接受下来。
青少年的说谎欺骗行为还受到社会因素的影响。目前社会上存在着许多虚假现象，如电视、广播、网络、报刊、广告等媒体的信息言过其实或具有欺骗性，且出现更多的伪劣产品、假文凭、假钞票等等，这些现象对青少年产生了不良的影响。因此，可以说青少年说谎是社会、成人说谎等欺骗现象的综合反映。
诚实是做人最基本的品质，诚信的人处处都会受到人们的信任和尊重。青少年正处在人生观、价值观形成的时期，诚实品质的培养对一个人今后的人生旅程至关重要。青少年处在青春期，说谎是可以纠正的。对此，家长应该帮助青少年改掉说谎的毛病。
1家长要分析孩子说谎的原因，对症下药
家长要想帮助孩子改掉说谎的毛病，首先要弄明白孩子说谎的原因、动机，要正确区分撒谎的性质。青少年说谎的起因是有区别的，家长要确实了解清楚孩子为什么要说谎，从而采取有针对性地解决措施，消除说谎的行为。了解说谎动机，正视、反省自己。孩子说谎都有其一定的心理原因，了解动机才能找到辅导矫正之法。
2面对孩子的说谎，要正确引导
青少年说谎，内心都是矛盾重重，想承认错误，又怕失去信任。因此，家长一旦发现孩子说谎，不要“严刑逼供”。要凭借观察力和判断力，抓住时机，及时引导，以宽容、真诚、信任待之，使其感到没必要撒谎，从而进行彻底的自我反省。这样可以使孩子重新做回一个真诚的人。特别要注意的是，家长在处理孩子的说谎行为时，最好单独进行，避免使孩子难堪，引发对立情绪，激化矛盾。
3减少环境影响，给孩子一个安全的环境
很多孩子说谎是因为受到了不良环境的影响。所以家长要及时了解、掌握学生的交友情况，尽量避免孩子与有说谎习惯的同伴交往过密。家长最好能够与学校保持密切联系，合力教育孩子，不给说谎行为制造机会，努力使孩子养成实话实说的好习惯。以“说真话，不说谎”的同学为好榜样，形成“实话实说”的人受人尊敬的观念，提倡在学习和生活中实话实说，有困难有麻烦及有不愿意做的事，都当面讲清楚，不阳奉阴违。
4用奖惩鼓励法和自我暗示法帮助孩子改掉说谎的坏习惯
家长在面对“说谎成性”、难以自控的孩子时，要采取必要的引导治疗方法。家长可以与孩子协商，以签订合约的方式，直接帮助孩子自我观察、自我管理，消除、纠正撒谎的不良行为，在孩子取得进步的时候，及时给予奖励和肯定，使其保持、巩固、发展；如果未能完成目标，则按约定给予惩罚，以示警醒。另外，家长可以要孩子把自己的优点、长处写在纸上，提高孩子自信。同时，在孩子的优点、长处旁边写下“撒谎害人害己，要彻底改”、“我一定能改掉撒谎的坏习惯”这类的文字，使孩子进行自我暗示。积极的自我暗示能产生巨大的内驱力，使人自信，自强不息，每当遇到问题，就要想一想对自己的要求，不断鼓励自己坚持良好行为。坚持自我暗示，就能逐步改掉坏习惯。
5家长要以身作则，做出诚实的表率
家长的榜样作用很重要，俗话说：“言传不如身教。”家长应该用自己诚实的行为去影响孩子，为孩子做出表率。特别是对于正在例子撒谎毛病的孩子，这一点尤为重要。如果家长不能在孩子面前树立起诚实的形象，就会在孩子的心中形成“你都不诚实，凭什么不让我撒谎”的印象，会对孩子产生极其不良的后果。
15我就是平静不下来
——帮助孩子告别冲动
瑶瑶今年只有14岁，可是同学们都觉得她不好相处，因为她很容易冲动，动不动就发脾气，只要有事情稍不合她的心意，她就很难控制自己的情绪，总要拿某个人或某件东西当出气筒。
比如，上课迟到挨了批评，回家后就责怪妈妈没能早点儿叫她起床；在校值日打扫卫生不干净，就怪扫帚不好用；考试成绩不理想，就说老师出题太难太偏，故意为难她……总而言之，瑶瑶就是情绪容易激动，喜欢发脾气。
而且，瑶瑶发脾气的时候总要搞破坏。比如，考试不理想，她会气得把试卷撕得粉碎；同爸爸妈妈吵嘴，她会摔碗、摔杯子；甚至字写不好，她还会折断铅笔……
为此，同学们都不敢再接近她了，都觉得她像个炸药包，一触即发。
有很多青少年在日常生活和学习中很容易冲动，冲动会给孩子的生活带来消极影响。事实上，当一个人的行为和愿望遭到妨碍时，就易滋生冲动情绪。处在情绪冲动中的孩子往往不能客观、公正地看待问题，而且自制力差。在所有不良情绪中，冲动最能削弱一个人的思维能力，当青少年处在这种状态时，他们的行为控制力与对周围事物的理解力都会大幅度降低，容易意气用事，并做出一些不该做的事情来，比如损物、伤人的不理智行为。情绪冲动不仅容易造成过激行为，妨碍人际关系的发展，还容易使人罹患某些躯体疾病，比如心脏病等。
通常，青少年产生冲动情绪的心理原因主要有这样几个方面：
1成长阶段特点所致
青少年时期，人的神经系统的兴奋过程和抑制过程虽都在发展，但兴奋过程仍占优势。因此，情感兴奋点比较低，稳定性差，经常因一些小事产生冲动情绪。
2感情用事造成的
青少年的生活、交际知识贫乏且经验不足，辨别是非的能力不足，容易感情用事。
青少年一般还不能有意识地调节自己的情绪，如破涕为笑等。青少年由于心理不够成熟而易情绪冲动，随着年龄的增长，辨别是非能力的增强，他们调节自己情绪的能力也会逐步提高。
3家长的娇惯
某些家长对孩子的娇生惯养，使孩子心理发展不平衡，从而形成任性、暴躁、冲动的性格。
另外，有些孩子因为经常受到父母的打骂也易形成暴躁性格，加上他们遇事又不能克制自己，所以会产生冲动情绪。
对于情绪比较容易冲动的孩子，家长要起到帮助、引导作用，让孩子学会更好地控制自己的情绪。
1帮助孩子学会理智地思考
家长应该帮助孩子学会用理性代替感性来指挥自己的行动。当孩子遇到与他们相左的意见时，家长应告诉孩子遇事三思而行，不要仓促表态，而要对其利弊反复权衡；学会将“热处理”转变为“冷处理”。并且，家长要教育孩子做事考虑后果，当孩子遇到一些不愉快的事情时，不要感情用事，考虑一下后果。
2用延迟反应法帮助孩子平稳情绪
“延迟反应”法，就是使青少年遇到问题时不急于做出反应，而先冷静思考一番，这种“冷处理”会纠正许多不必要的偏差，可使他们变得更加理智。同时，要锻炼孩子情绪的稳定性，让他们待人做事不要太情绪化。还要增强他们的耐力和容忍度，遇事不要过于冲动。冲动的孩子往往自我控制力差，这就需要磨炼他们的自我控制力。积极的方法就是当孩子动怒时，转移他们的注意力或者改变环境因素，待一切平静下来之后，再把问题弄清楚。
3家长要多与子女沟通
家长要多和孩子进行交流，探讨一些他们在学习和生活中可能遇到的问题的解决办法。如果能够经常交流探讨，孩子就会养成遇事善于思考的好习惯，而他们的情绪也自然会得到控制。另外，当看到孩子有进步表现时，要予以奖励，以巩固已有成果。在正强化的作用下，孩子的自我控制能力就会有所提高，对冲动情绪也会有所调节。
4对孩子不要过分溺爱，家长要培养孩子的独立精神
家长对孩子的娇生惯养会使孩子的心理承受能力下降。家长对此应该进行反思。在生活中，既要满足孩子的合理要求，又要对孩子的一些无理要求进行教育，并坚决制止。
5对待孩子的冲动行为要灵活处理
当孩子情绪冲动的时候，家长需要灵活处置孩子的冲动行为。比如说，当孩子与他的同学或朋友吵架时，我们可暂时不予理睬，让他们自己去处理。
6家长要做到言传身教
家长要注重言传身教。对于孩子，家长要以身作则，身体力行，要善于调控自己的行为举止。平时，家长不要对孩子大喊大叫，而要用自己的行为告诉孩子如何控制冲动情绪；对孩子说话态度要坚决，而语气要平缓，要让他们在可能冲动的情况下，先对自己说一声“让我等等，让我想想”。如能这样，就能对孩子控制自己冲动情绪提供帮助。