青少年的生活自理能力的培养对人的一生十分重要，自理能力是一个正常人生活的最基本的能力。对于现在很多高中生来说，大部分的时间和精力都用在学习上，生活上很多事情都是由自己的父母包办打理，从做饭、洗衣服到理发，有的青少年甚至从没有收拾过床被、打过洗脸水。试想一下，青少年们总有一天要离开父母的怀抱，到那个时候，一点生活自理的能力都没有，更何况谈事业有成呢。所以，青少年要学会自理，特别是上了大学之后，生活环境有了很大的变化，没有了父母、长辈的悉心照料，不会自理真是寸步难行。
从自理到自立
高考时，年仅16岁的某中学学生小尤以667分的成绩被北京大学基础医学部录取，学制8年，本硕博连读。然而，接到这个好消息的那一刻，小尤却也开始了他的“自理课”的恶补——他要在开学前学会自理自立。
对于小尤16岁就考取本硕博连读这样好的成绩，的确让人佩服；然而同时恶补“自理课”，“临上轿现扎耳朵眼”做法，却让人觉得有点美中不足。再试想一下，如果小尤没有考取大学的话，是不是还会继续维持原状下去呢？要知道，在美国，8岁的儿童就可以自己独自乘坐飞机在各州穿行了。小尤确实是天才，是块好玉，但难掩不会自理的“瑕疵”。
如今，独生子女的家庭越来越多，很多的青少年成了家里的宝贝。很多的家长疼他们都来不及，更不用说让孩子去做什么家务了，然而，这也导致了青少年是把学习搞上去了，别的却什么也不会，他们过着饭来张口，衣来伸手的生活。在学校里，老师重视的同样是成绩，哪个学生分数高，即便其“德体美劳”都差劲，同样会是老师的宠儿。这些原因都是导致青少年自理能力差的关键原因，同时也是使青少年产生强烈依赖心理的关键因素。
但是，虽说家长与学校在青少年自理能力差的方面应负责任，但对于青少年本身来说，人生是自己的，这些都只是一个外在因素，内因还是在自身，我们知道，只有内因才是主导事情发展的关键因素，所以，青少年应从自身着手，改变自己的观念，提高自己适应各种环境的能力，多给自己一些必要的锤炼。天下的父母都是疼爱自己的孩子的，相信父母看到自己的孩子自理能力强，在心疼之余却会从心眼里发出真心的微笑的。
青少年如何培养生活自理能力
青少年总有一天要离开父母的怀抱自立于社会，自立于人生。对青少年来说，具备一定的生活自理能力，对其体力、智力、良好的个性形成和今后的发展奠定了基础，也是青少年形成健康人格的重要前提，对他们将来成为社会人有着极为重要的影响。
我们知道，很多的青少年在上大学之后，由于周围的生活环境发生了很大的变化，在他们的身边没有了父母、长辈每日的悉心照料，许多事情需要独自处理，真正的独立生活开始了。对于青少年来说，从离不开父母的家庭生活到事事完全自理的大学生活，这一切都要从头学起，所以，从某种意义上说，这是一种真正的生活独立性的训练。
首先，学会日常生活的打理。
对于青少年来说，要学会准时起床、运动，学会自己料理床铺，收拾房间，学会自己洗衣服，缝补衣服，学会自己照料自己……在学习的过程中，如果能够和同学进行交流就更好了，因为同学间的互相影响和互相学习能够在一定程度上促进生活自理能力的提高。
其实，独立生活的另外一个重要方面是对钱财的管理。
很多青少年对于如何“理财”，一般都没有太多的经验，由于家长一般每月或每几个月给一次生活费，青少年就要自己独立计划如何进行消费了。计划不当甚至没有计划的学生常常在最初的时间里大手大脚，把后面的伙食费提前花掉。赶时髦、讲排场的社会风气对青少年来说也有相当的影响，往往娱乐一次的开支就花掉生活费的一大半，加上平时的伙食费，每个月的生活费就所剩无几了。
因此，青少年要学会一种新的“理财”观念，要注意考虑：在生活中，哪些开支是必须的，哪些开支是完全不必要的，哪些是可有可无的……正所谓“钱要花在刀刃上”，要避免完全不必要的消费，可花可不花的尽量少花。此外，还要根据父母的经济能力和自己“勤工俭学”的能力来进行日常消费。
当青少年有了这些基本情况的分析，然后再确定自己每个月的“消费计划”，使之切实可行。并且要尽量按照计划执行，多余的钱可以存入银行，以备急需时使用。相信这样坚持下去，久而久之，青少年对自理的生活就会逐渐适应了。
另外，青少年在学习自理的过程中，有以下几点需要注意：
1.要遵循循序渐进的原则。
自理能力形成是长期的，不是一蹴而就就能形成的。所以，在日常生活中，在培养自己生活自理的能力是要实行循序渐进的原则，一步一步地来。
2.要有耐心，持之以恒。
青少年培养自己的生活自理能力不是一朝一夕就能完成的，要从生活的小事中开始培养，要持之以恒。刚开始的时候，往往做得很慢，有时甚至“闯祸”，这时，要对自己多些耐心，不能因此就害怕动手，要耐心地坚持劳动，养成习惯。
3.采用多种形式，形象地进行学习各项生活、劳动技能。
总之，培养良好的生活自理能力，需要各方面的配合，首先自己就要具备正确的教育观、生活观、发展观，要相信自己，大胆地动手去操作，从而提高自己在生活自理方面的能力。