奥地利人认为，大自然中的气息、光影和声响，都可使孩子长得更为结实、更为健康，同时还可给孩子营造一个更为和谐、更为宁静的心灵世界，所以他们总是乐意让孩子尽早投入大自然的怀抱，这个过程，在婴幼儿时期就开始了。
奥地利人的这种做法，其实很有道理。
父母须知
奥地利父母让孩子接触大自然的举动，对许多中国家长来说，简直是不可思议的，甚至是“疯狂”的，他们在孩子尚未满月的时候，就把这些小小的婴儿放进婴儿车里，推到户外去享受阳光了。
当然，父母们带新生儿外出时一般会选择风和日丽的天气。同时，为了防止过分强烈的阳光可能灼伤孩子柔嫩的皮肤，细心的父母会给孩子的小脸盖上薄薄的面纱。
孩子长到两三个月大时，常常被大人带到花园或森林中，聆听鸟儿的啼鸣。他们边欣赏小鸟歌唱，边露出会心的微笑。奥地利父母认为，让孩子听鸟叫有利于听觉器官的生长和发育。此外，孩子还可能被带往田野，躺在青草地上，尽情呼吸田野美妙的气息，好奇又快乐地观察着周围陌生的世界。
家长课堂
奥地利人的做法，值得我们中国的家长借鉴。
奥地利父母在孩子半岁大的时候，就鼓励他们去玩水，他们或让孩子的小手触碰清凉的溪水，或鼓励孩子仰脸接受细雨的沐浴，或干脆在大人严格的看护或保护之下，将孩子推进泳池的浅水区戏
水……
孩子和水的接触，不仅可以增加孩子触觉器官的敏感性，而且对孩子来说还是一种锻炼肢体肌肉的健身运动，还能从很小的时候就开始培养孩子勇敢的精神。
当奥地利的孩子长到十来个月时，他们的父母就会让孩子接触色彩和花香，家长会带领孩子去欣赏彩虹、晚霞和鲜花，来刺激孩子的听觉、嗅觉、视觉等器官，让孩子尽快地建立起对世界的印象。
孩子到了1岁左右，已经开始姗姗学步和牙牙学语，奥地利父母此时往往将小动物引入孩子的世界，他们带领孩子去观赏游动的小鱼，欣赏轻盈飞翔的燕子，训练毛茸茸的小狗……孩子在和小动物的交流中，加深了对世界的了解，从小就建立了自然、环境、动物相互影响的观念，长大后自然会对环境保护认识深刻。
当孩子再大一些，他们的父母就会根据孩子的爱好，或鼓励他们外出露营来培养独立的性格，或去学习一项体育运动以增强意志力，或去发展观察自然、研究某些动植物的兴趣爱好，等等。
值得一提的是，奥地利孩子往往在幼儿期，就开始欣赏充满田园气息的经典音乐作品，在加深对大自然的热爱和景仰时，孩子的气质也在发生着奇妙的变化。
这一切，都会对孩子未来的成才大有帮助，这是仅仅强调学习所无法得到的。
培育提示
亲近大自然，要从孩子小的时候开始。
人才的培养，也要遵循自然而然的法则，不要扭曲了孩子的本性。
方法52反思与自省
成为天才并不是一蹴而就的，需要不断地进步，不断地突破自我。只有深刻地认识自我，才能有新的突破。而认识自己的方法，除了向老师、家长和同学请教，最重要的是要深入地反思和自省。
有记日记的习惯，并在日记中反思自己一天的行为，总结出应该在以后发扬的优点，以及应注意克服的不足。这么做，表明他（她）是一个有着自省人格的孩子，他（她）会在以后的日子里变得越来越有才干。
父母须知
很多孩子都有记日记的好习惯，家长也应该提倡自己的孩子努力培养这个习惯，记下当天发生的事，可以起到“自省”的作用。
孔子的弟子曾参曾说过“吾日三省吾身”的话，不少人援为“座右铭”。“省”，对我们来说，就是要在实践中，经常回顾和检点自己的言行，肯定成绩，找出不足，判明是非，提高认识。
家长课堂
自省其实就是为了看看自己有没有不理想、有缺陷的地方，发现的目的在于改正。每个人都有自己的长处和短处，因此就要时常地想想自己的短处是什么，该怎样克服；自己的长处是什么，该怎样发扬。
这样的“省”，是使人进步的有效方法。
人难免有缺点、错误，克服缺点、改正错误须从自我批评和批评做起。其实，公开地承认错误、改正错误是人的一种美德，是高尚的行为。英国科学家利斯特说：“我能想象到的人的最高尚行为，除了传播真理外，就是公开放弃错误。”
1937年，爱因斯坦已是闻名世界的大科学家了，他得出了引力波是不可能存在的理论。可是，他的这一发现被别人认为是错误的。他经过反复验证，肯定了别人的正确见解，后来在做有关引力波报告时，他毫不掩饰自己犯过的错误。他认为，一个人在科学探索道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不会有损于一个人的形象。
孩子在求学、求知过程中，更不免走弯路、犯错误，所以，经常“自省”是大有裨益的。“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
反思和自省除了在孩子的修养、人格的培养上有巨大的作用外，就是在学习上也非常有用。在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个孩子都进行过强度较大的练习，但做完题目并非就大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。
一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：
1.怎样做出来的？想解题的方法。
2.为什么这样做？想解题的原理。
3.为什么想到这种方法？想解题的思路。
4.有无其他的方法？哪种方法更好？构想多种解题途径，培养求异思维。
5.能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促进思维发散。
培育提示
自省不是检讨，而是对自己的深刻认识。
家长要教育孩子学会自省和反思，在写日记的时候，学会条理分明地分析自己。
方法53自信的孩子赢在起跑点
自信是学习中的第一位老师。
在实际学习中，不少同学总认为自己比别人笨，不相信自己的能力。他们不敢碰难题，即便做出答案也总怀疑不正确，更不敢向学习好的同学挑战。
这种自信的缺乏，严重地阻碍了孩子学习的进步。如果说每个人都有巨大的潜能，那么，自信就是开发巨大潜能的金钥匙。不管什么时候，我们都要认识到，人与人之间虽然存在着差异，但每个人可供开发的潜力所能达到的高度是不可限量的。
只要自己自信，敢想、敢做，永不服输，就势必能走向成功。
父母须知
自信是一种重要的心理品质，它表现为对自身能力的信心。一个人，只有树立了自信心，才能挑战失败，克服困难，开发自己的潜能，实现自己的目标。做任何事情都是这样，学习也不例外。
自信是成功特别重要的因素，也是使社会接受自己这个人才的最重要的手段。
人拥有非凡的潜力，但平时这种潜力都是隐藏的，如果想打开“潜力”这座宝库，自信就是必不可少的钥匙。
这样的说法，已经被现代心理学研究所证实：在做同一种工作、学习同一门功课的时候，自信心强的人，效果就明显，进步就快；而缺乏自信心的人，会明显落后。
家长课堂
培养自信的方法有很多，以下几种是最常用的。
方法一：破除自卑。破除自卑是建立自信的根本方法。而破除自卑方法的具体实施，就是给每一个引起自卑的事实以正确的认识。
人为何会产生自卑心理？是因为有一个错误的认识在支配你。
你因为家庭条件不好而自卑，是因为你有一个错误的认识，认为家庭条件不好，令人轻视。你要给自己一个正确的认识：我家庭条件不好，学习条件恶劣，但是我经过努力学得更好，说明我更有学习能力，我会赢得更大的尊重。这就是一个正确的认识。
方法二：从现在开始挺胸抬头。在生活中要挺胸抬头，须从调整自己的基本姿势开始。同学们会注意到，在很多场合，那些自信的人挺胸抬头，那些自卑的人低头弯腰。反过来，挺胸抬头容易带来自信的感觉，低头弯腰容易带来自卑的感觉。要调整自己的形体动作。
方法三：在生活中要面带微笑。微笑是获得自信的一个很好的方法。当你在各种竞技比赛、考试、学习、日常生活、唱歌、跳舞、体育等方方面面感到自己不够自信时，一方面挺胸抬头，一方面面带微笑，就能解决问题。
方法四：大声讲话。大声讲话，就是训练表达的自信，是建立完整自信的一个极好的突破口。
让孩子从现在就开始训练：一定要敢张嘴说话，一定要放开音量说话。刚开始在人多的场面不敢练，就找人少的场面练；当着人面前不敢练，就先面对镜子自己练。
方法五：自我暗示。暗示的方法很多，可以把这些话写在日记本上、贴在墙上、默念在自己心中，那就是：我是一个聪明的人；我是一个强者；我是一个健康的人；我是一个有行为能力的人；我是一个有道德的人；我是一个洒脱的人；我是一个自信的人。
培育提示
人们追求什么，才有可能得到什么；只有追求自信，才有可能变得越来越自信。
从行动开始，确立自己的自信。自信不能停留在想象上。要成为自信者，就要像自信者一样去行动。
树立自信心要多和自己比，少和别人比。只要自己比原先有进步，学习就会更有劲头。
方法54遵守社会公德
近些年，由于社会转型的原因，人们的道德观和价值观出现了一些混乱现象，道德评价标准失衡。遵守社会公德在一些人眼里变得无关紧要，甚至会认为讲公德吃亏；自私自利的行为变得不“臭”，甚至有人认为是当今社会做人的行为准则。
社会上有这种糊涂观念的人不少，这种风气极大地影响了我们的孩子。
开展遵守社会公德方面的教育，已经是很急迫的任务了。
父母须知
社会公德是维护社会安定、促进社会进步的保证，一旦社会公德被破坏，必然导致人们行为失范、社会混乱，最终受害的还是广大老百姓。遵守社会公德是利国、利民、利己的好事。
如果认为讲公德吃亏，大家都只顾自己，吃亏的将是所有的人，也包括自己。
对于个人来说，是否讲社会公德，关系到他是否能建立良好的人际关系，是否能获得满意的社会地位，从而必然影响他的身心发展和事业发展。因此，必须教育孩子从小养成遵守社会公德的良好品质。
家长课堂
对社会公德，我们为人父母者不仅要自觉遵守，还要有一份敬畏之心。
家长有了敬畏之心，才能去教育孩子敬畏、遵守社会公德。
要教育孩子遵守公共生活规则。公共生活规则是社会生活必需的、最起码的公德要求。只要培养起公德意识，做到并不难，而许多人走上邪路往往是从不讲公德开始的。
要爱护公共财物。从小培养孩子要像爱护自己的东西一样爱护公共财物。教育孩子要爱护公共设施，保护文物古迹，不乱写乱刻。跟孩子一起外出时，对那些破坏文物的现象要表示义愤，进行分析批评，不能无动于衷。教育孩子在学校要爱护桌椅、教学器械、体育器材，积极参加维修桌椅等公益劳动。
遵守公共秩序。教育孩子在公共场所自觉遵守各种规章制度和纪律。在影院、体育场、公园、图书馆、商店、公共汽车上，一定要按规定办事，不为个人利益破坏规定。尤其是看到有人破坏规定时，切不要也跟着去做，而应该劝阻那些违规的人。