选择鞋尖较宽且呈圆形的鞋。
这种鞋形便于孩子脚趾的活动，同时鞋底要有一定的曲度，以便托住足弓。鞋的重量也不要太重。
选择鞋子宜大不宜小。
穿小的鞋会令宝宝的脚发生畸形，也不要让孩子过早穿拖鞋，因为婴儿穿拖鞋会增加危险性。
孩子的床垫不可太软，也不宜睡弹簧床，以免脊柱随之歪曲而引起畸形。婴幼儿的枕头不可太高，约3厘米高就可以了。
婴儿在家抽风怎么办
抽风医学上称惊厥，是婴儿时期常见的急症。孩子突然抽风时，作为孩子的父母首先要冷静，要知道，抽风必须迅速得到控制，因为抽风—旦超过30分钟，就会进一步引起脑细胞的损伤。
孩子抽风时全家人不要乱动孩子，先把孩子的头偏向—侧，防止呕吐物、分泌物吸入气管。
用勺子把或筷子缠上纱布放在孩子的两牙之间，以免咬伤舌尖。
用手捏患儿的人中、合谷、涌泉等穴，刺激使其惊厥停止。
一旦发生窒息，必须马上清理呼吸道分泌物，进行人工呼吸或口对口呼吸。
如果家中有氧气袋，可给孩子吸氧气。
当孩子发热时，先将衣服脱掉，但注意把肚子盖好，用酒精进行物理降温，切不要把孩子裹起来给孩子发汗。
最重要的是速去医院或拨打120，请医生治疗。
婴儿患外耳道疖肿怎么办
在炎热的夏天因出汗较多、洗澡不当或因泪水进入外耳道等原因可致婴儿外耳道疖肿。一旦外耳道皮肤发炎，化脓形成疖肿，随疖肿的加重，外耳道皮下的脓液逐渐增多，其产生的压力直接压迫在耳道骨壁上，此处神经对痛觉尤为敏感，所以婴儿感到特别疼痛，且在张口、咀嚼时疼痛加重。
哺乳期患儿往往有拒乳、抓耳、摇头、夜间哭闹不能入眠等表现。若外耳道疖肿明显肿胀，睡眠时压迫患侧耳朵，会因疼痛加剧而哭闹。
发生疖肿时应用抗生素控制感染，用氯霉素、甘油滴耳液或1%~3%酚甘油滴耳，一日3次。若外耳道有分泌物，必须用3%双氧水洗净后再用氯霉素或酚甘油滴入。若疖肿有波动，应到医院进行手术，切开排脓。
舌苔白能刮吗
舌苔是由咀嚼后的食物残渣、脱落的上皮、唾液等混合而成的。它附着在舌头表面，呈白色的，很薄的一层。这是正常现象，可以随食物脱落咽下，不需要去刮它，否则会造成感染。
人们习惯看舌苔判断疾病，当机体内热时，大便干燥，舌苔黄、厚、腻。牛奶喂养的宝宝舌苔较白、厚，所以要多喝些水，舌苔厚也不要刮。随健康好转，舌苔自然正常。
不要让婴儿揉擦眼睛
当灰尘、沙石、眼睫毛等一些细小的异物进入眼睛后会使宝宝产生不舒服的感觉，宝宝会本能地用手揉擦。这种揉擦可能导致异物擦伤角膜，引起继发感染，造成更大的伤害。
对策是制止宝宝揉擦眼睛的动作，让他哭一会儿，泪水会把异物冲出眼外；也可以立即给宝宝滴一些眼药水。
不能给婴儿硬灌药
给婴儿吃药，是为了治病。可是，苦涩的药味很难使孩子愉快地接受，有的父母会想出很多方法，顺利地让孩子把药吃了。有些则采取简单粗暴的做法，按住宝宝硬性灌药，这是非常错误的做法。
硬灌时，孩子肯定要哭闹，咽喉部、气管的通道是打开的，药液刺激容易造成咳呛，进入到气管导致窒息，这都是很危险的。这种生硬的做法，很容易使婴儿产生恐惧心理，对精神心理的危害同样不可轻视。
你可以将药放在小汤匙内（最好是那种有凹槽的、带把的匙），用手拿住匙头，将匙把慢慢顺着婴儿嘴角将药顺进口腔，必要时，可在药内加少许糖。
从入睡状态看婴儿的健康
婴儿的睡眠状态可以反映出婴儿的健康状况或疾病的潜伏与发作。婴儿正常的睡眠是安静入睡，呼吸平稳，头部略潮，时有微汗，面目舒展，时而有微笑的表情。
如果婴儿出现下列睡眠异常现象，常常是某些疾病的潜伏或发病的征兆。
睡眠不实，时而哭闹乱动，不能沉睡。
全身干涩发烫，呼吸急促，脉搏较正常者快（新生儿140次/分，婴儿120次/分）。
睡后不安宁，头部大汗，湿了枕头，出现痛苦表情；睡时抓耳挠腮，四肢不时抖动，有时惊叫。
经常仔细观察婴儿睡眠可以及时了解婴儿的健康状况，早期发现病症，及时排除或就医诊治。
某些婴儿睡眠的异常现象是婴儿白天过度兴奋或暴饮暴食而致。如婴儿入睡时突然滚动或哭闹，则可能是排尿的表示，对这些现象应针对性处理。每个婴儿都有自己的睡眠规律和睡眠表现，应具体情况具体对待。要为婴儿创造良好的睡眠环境并养成良好的睡眠习惯。
通过表情来判断婴儿的健康
我们可以通过观察婴儿各种各样的表情，来判断是否生病，哪里不舒服了。
婴儿面色潮红、口唇干燥、喘粗气、哭闹不安，可能是发烧了。
面色黄白、精神不振、经常闹病，可能是营养不良性疾病，如贫血、佝偻病等。
发烧、鼻翼煽动、呼吸急促，可能患了肺炎。
拒吃奶、流口水，口腔炎症的可能性大。
经常用手抓耳朵、一碰到耳朵就哭，耳朵内有液体流出，可能是中耳炎或疖肿。
排尿时哭闹加重，要检查是否患尿道炎或包皮炎。
大便呈现绿色水样、血性黏液、柏油样改变，或次数和量的异常变化，都说明消化系统有问题了。
总之，仔细观察婴儿的微小变化，能早期发现疾病，早期治疗。
培养良好的卫生习惯
应从婴儿期培养良好的卫生习惯。从出生开始就要注意清洁面部。每次吃完饭后要擦嘴，早晨起床后及晚上睡前都要洗脸、洗手。要经常洗澡，勤换衣服，定时理发、剪指（趾）甲。从小培养婴儿乐于接受盥洗的好习惯，稍大后自己就会主动要求讲卫生了。
培养入睡的好习惯
7~9个月的婴儿白天一般睡2~3次，夜间睡10小时左右，共计14~15小时。充足的睡眠可以保证小儿的生长发育。婴儿的睡眠是生理的需要，当他身体能量消耗到一定程度时，自然会入睡，不要为了让婴儿入睡而养成抱着或拍着来回走、啃手指、奶头等不良习惯。
如果暂时没有睡意，可以让他睁着眼在床上躺着，不要逗他，也不要抱他、拍他，培养他自己入睡的好习惯。
大小便的训练
周岁前的婴儿还不会控制自己的大小便，大人可定时给婴儿把尿、把屎，一般在喝水后15~20分钟把尿一次。要让他在固定的地方大小便，不要随地大小便。8~9个月的婴儿可以让他坐便盆，每次坐便盆的时间不宜超过5分钟，时间过长会造成脱肛，不要养成坐在盆上吃食物和玩耍的习惯。
培养良好的进食习惯
8~9个月的婴儿开始有主动进食的要求，可先训练他自己抓取食物的能力，尽量让小儿学习自己用勺进食，以促进手眼协调动作，并促进手指肌肉发育，同时也使儿童的独立性、自立性得到发展。
禁止婴儿做的事情
这个阶段的婴儿可以感受大人的态度并对语言有了初步理解，对婴儿的一些不良行为大人应及时纠正并禁止。
婴儿喜欢把东西往口中塞、咬，应及时制止，凡是有危险的物品一定要远离婴儿，并禁止婴儿去抓。可让婴儿用手试摸烫的杯子后立即移开，以后凡是看到冒气的碗和杯子，他自己就知道躲开，不敢去碰。
如果婴儿偶尔打了人，大人立即笑了，还让他打，就会埋下打人的祸根。因为大人的笑对婴儿是一种鼓励，婴儿在大人的鼓励下形成了习惯，以后不管见谁都打。所以，在他打人时，大人应给他不高兴的脸色看，及时禁止。错误的行为不能得到强化，以后会逐渐消失。
婴儿站立练习
婴儿6个月左右时，妈妈可用两手扶住宝宝腋下，把坐着的宝宝稍加用力扶起站立。每次练习1分钟左右，每天可练习1~2次。这是学习站立的准备，使婴儿通过这种练习获得站立的体验。
到了9个月，先让宝宝仰面躺在床上，然后，妈妈拉住小手稍加用力将宝宝拉成坐姿，再拉成蹲位，最后拉成站立姿势。扶着站立几分钟，让宝宝再躺下。接着如此练习。
宝宝9个月时，在小床的上方悬挂一个漂亮的大气球，当宝宝扶着栏杆站立时妈妈用大气球逗引宝宝去抓碰，随着大气球的左右晃动，可增强宝宝站立时的平衡感。注意训练时间不要太长，几分钟即可。
第10个月，妈妈让宝宝靠墙站着，背部和屁股贴着墙，脚跟稍稍离开一点墙壁，两条小腿分开站，妈妈用玩具引逗宝宝，使宝宝兴奋地晃动身体，由此增强站立时的平衡感。
11个月后，妈妈可先扶住宝宝的腋下帮助站稳，再轻轻松开手，试着让宝宝尝试独站一下的感觉。如果宝宝站不稳，要赶快扶住，以免吓着宝宝。经过这样的多次训练，到了12个月，宝宝就已经能站得很稳了。
婴儿主动操
6~12个月的婴儿大多运动神经开始发育，可训练婴儿爬、坐、仰卧起身，扶站扶走、双手取物等动作。通过运动可以促进婴儿肌肉、骨骼的发育，增强体质。同时，还可促进神经运动的协调性，利于婴儿智能的发展。
婴儿爬行练习
爬可以锻炼婴儿胸、腹、腰和上下肢各组肌群的力量，为其今后站立作准备，同时，也可提高全身器官的协调性。爬还可扩大婴儿的认识范围，增加感知能力，促进心理发展。
在婴儿8~9个月时，可以让婴儿练习爬行。一般而言，宝宝在8个月左右时懂得自然的爬行。在学习爬行的初期，几乎都是以同手同脚的移动方式进行，之后会以手肘往前匍匐前进，而且腹部贴在地面，爬行速度十分缓慢。在9个月大时，身体才能慢慢离开地面，采用两手前后交替方式，开始顺利地往前爬行。
有些宝宝在爬行时出现用一条腿爬行来带动另一条腿的方式，如此容易让父母误以为宝宝另一条腿发育不良，其实，会出现这种情形是因为婴儿在刚开始学会爬行时，两只脚的力量并不平衡，经常一只脚较不灵活，这种情况属于正常现象，父母无须过度紧张，然而如果这种状况维持了太久而没有改进，就要怀疑宝宝是否患了肌肉神经性麻痹等异常状况。
父母应该尽量把宝宝放在地板上，并利用色彩鲜艳、丰富的或其他有趣的东西，诱导宝宝向前爬行，必要时大人可用手推动婴儿的脚掌，帮助婴儿向前移动爬行。当宝宝努力爬到“终点”时，父母也别忘了须适时给予鼓励。
此外，为了让宝宝爬好，一定要将爬行的环境准备完善。爬行的地方必须软硬适中，磨擦力不可过大或过小，父母可于地板上铺设塑胶垫等辅助用品，为宝宝营造一个安全的爬行环境。
让婴儿学习迈步
8~9个月的婴儿能在大人的扶持下站立，并能迈步向前走几步，在大人的帮助下可以学习行走。把婴儿放在学步车中坐下。然后他自己会用手扶着站起来，大人帮助推他一下，让他学着迈步，学会后大人即不必帮助。
在学步车里的时间不宜过长，每次以10~15分钟为宜，若时间过长，婴儿累了容易形成驼背，且双下肢负重过大也易影响婴儿的下肢发育。
婴儿手的精细动作练习
宝宝手部精细动作的培养是为了能够自立作准备的，当手指的灵活性发展到一定程度，就可以让宝宝自食其力了。
9~10个月的婴儿，手的动作更加灵巧，可以用拇指、食指准确地捏起小物品。“捏”，这种精细动作的出现是此阶段婴儿智能发展成熟的重要标志。
此阶段大人可利用一些小型玩具（如乒乓球、小方木、小纸屑等）让婴儿作拾物练习，还可以做套环游戏，以练习手的精细动作、促进智能发展。
让宝宝的耳朵听出大学问
听觉是宝宝发展的第一个起点，有了听觉才能分辨出生活和大自然中的各种声音，有了听觉才能学习各种语言。因此听觉对于幼儿智能发展来说十分重要，父母不得不重视。
专家指出，如果孩子到两岁后还不会讲连续的语言，并且与大人作对应的话，就算是学习落后了。这可能是由于大人对孩子的听觉刺激不够，也可能是平常视觉刺激接受得太多，以致听觉发展有障碍。
专家强调，如果在宝宝3个月前就发现对于大人发出的声音没有反应，就得去医院。宝宝在6个月~1岁，正好是听觉发展的黄金时期，家长可以多给一些语言及声音上的刺激，因为宝宝在这时接受的刺激，会逐渐储存在脑中，之后这些熟悉的记忆就会化成他说话或发声的能力。
家长平常在家可以陪孩子玩一些听觉的游戏，这不但影响孩子往后的智能发展，也对孩子的音乐能力有帮助。
妈妈在孩子6个月~1岁这个听觉发展的黄金时期，可以先示范拍拍手给宝宝看，让宝宝模仿你，或者一直连续拍手后忽然停止，看宝宝的反应。从小就让宝宝听音乐铃及音乐盒，让他熟悉之后，在8个月后，宝宝会爬时，将音乐盒藏在一个地方，让宝宝自己去找，看宝宝会不会在音乐停止前找到。
当宝宝会站时，可以在家中同时挂五六个音乐铃，都拉下拉环，让他们同时发出声音，要宝宝辨认哪一个音乐铃变小声或结束了，或者要他们拉下即将结束声音的音乐铃拉环。
妈妈及宝宝拿着简单的乐器，例如响板或铃鼓，妈妈敲一下，让宝宝跟着敲一下，妈妈敲两下，宝宝跟着敲两下，或者妈妈敲出一个节奏让宝宝跟着学，也可以让宝宝自己创造节奏。
妈妈可以放音乐，播放一段后就做一个动作，接着再播放一段音乐后，再让孩子跟着做一个动作，当音乐停止时妈妈可以喊“木头人”，表示要孩子做一个静止的动作。
一岁多的孩子已经会跟着唱歌了，有时唱着唱着会将歌词念出来，可以借此帮助孩子的语言发展，并且跟他们说明里面的意义。
通常两岁多的孩子可以辨认出听过的乐器的声音，妈妈可以放一段音乐要孩子说出里面有哪些乐器演奏。
无论如何，越有人逗的孩子越聪明，孩子的大脑是需要有人去开发的，所以父母千万不能吝惜花时间陪伴孩子。
除此之外，要发展听觉，耳朵的保护也很重要，照顾者在帮宝宝洗澡时，尽量不要让水进入，以免形成中耳炎。当然也不要让孩子常抓耳朵，否则容易导致细菌感染。
游戏和玩具
玩具是游戏必不可少的东西，玩具可以发展婴儿的动作、语言，并使他们心情愉快，也能培养婴儿对美的感受力。根据此阶段婴儿智能发展的特点，可给7~9个月的婴儿提供下列玩具：
动物玩具是婴儿最喜欢的玩具，是婴儿生活中最贴近的、最熟悉的形象，动物玩具可以作为教具，可以使婴儿认识动物的名称。
生活用品，如小碗、小勺、小桌椅等，可以使婴儿认识物品的名称、用途。
运动性玩具可发展婴儿动作及感、知觉和运动觉，如软球、摇铃、套环、套杯等。
还可购置一些彩色积木、小汽车等。
一次给婴儿的玩具不必太多，两三样即可，但要经常更换，以提高婴儿的兴趣。
经常和婴儿一起做游戏，可以使婴儿情绪愉快，和大人建立良好的感情，有利于接受教育。大人与婴儿做游戏的内容多种多样，如运动性游戏，把球扔在盆里，捡回来交给婴儿再扔。