竞争作为人际关系的基本形态，是一种较为普遍的现象。每一个人从小就开始处于竞争之中，从小学升入初中，从初中考入高中，从高中又考入大学，到踏入社会参加工作，无不经过了若干次的竞争。
竞争是人类进步的动力，它推进了人类文明的进程，人也在其中实现着自身的价值；竞争更是社会发展的需要，正是因为竞争，才使得今天的社会日新月异，飞速发展。
当今的时代是竞争性很强的时代，未来的时代将有更激烈的竞争。优胜劣汰，这是一个自然的法则。鼓励竞争，让适者得到成功的报酬，满足了人的功利目的，同时也符合普遍的自然法则。
现代社会是个充满竞争的社会，经济、军事、科技、教育……社会生活的各个领域都存在竞争。人与人之间，企业之间，地区之间，国家之间都存在着激烈的竞争。通过竞争，新产品、新工艺、新技术、新方法、新思维不断产生，进而推动人类的生产、生活不断向更高的阶段迈进。因此，现代社会鼓励竞争，鼓励通过竞争调动人的潜能，实现人的充分全面发展和社会进步。
我们的社会确实是充满竞争的社会。政治竞争、经济竞争、文化竞争，而且有时还很激烈。竞争能使人努力进取，竞争能使社会进步，竞争能使国家富强。
当今的中小学生是今后社会的建设者，他们步入社会后，等待他们的是激烈的竞争。培养中小学生的竞争意识，是目前中小学生健康成长的需要，因为竞争意识是个人或团体间，力图压倒或胜过对方的一种心理状态，它能使人精神振奋，努力进取。
竞争意识的培养，需要母亲的正确引导。
1、树立竞争意识。
尽管在今天的中小学生中，我们看到不少孩子有较强竞争意识。如，当看到某位同学学习成绩提高时，自己也暗暗铆足了劲，希望下次也考个好成绩；当看到别的同学当了学生会干部，入了团时，自己也交上了入团申请书……这是积极的一面。
但我们也不可避免地会看到，仍有一部分中小学生心中无目标，努力没方向，有的甚至还有这么一种思想：某人比我还差呢。话语之间常透露出“我已经不错了”这么一种自我满足的想法。
针对这一现象，母亲有责任引导孩子树立竞争意识。“今天我要比昨天好”的自我比赛，就是一种竞争意识的培养途径，能促进孩子天天进步。其次，也可运用故事进行教育，如给学生讲讲科学家为了攻破难题，获得世界领先地位而废寝忘食地研究；奥运健儿为了勇夺金牌而刻苦训练……
另外，还可收集身边力争上游的典型人物的先进事例教育孩子；再者是创设情境，经常开展各种比赛活动，让孩子在激烈的比赛中增强竞争意识。
2、讲究竞争科学。
竞争的最终目的是求更大的进步。所以，合理地选择竞争对象和竞争目标，是达到竞争的合理性和最优化的重要保证。因此，在引导孩子竞争中一定要讲究科学，根据孩子自己的情况恰当互相督促，互相帮助，共同进步，发挥自己的特长，弥补不足，使每个人都能得到充分发展。
告诉孩子只要尽了最大努力，即使输了，也是另一种成功。因为在竞争中你已经提高了自己，已经发展了自己，今天的自己已比昨天进步了。胜利了也不能骄傲，今天的胜利是昨天努力的结果，应总结经验迎接明天的竞争。
3、竞争不忘合作。
有人认为，只要是竞争，要么两败俱伤，要么一方战胜另一方。实际上，有更好的结局：“以和为贵”求双赢，在竞争中取长补短，在合作中共同发展。
IBM与微软的公司间合作便是个成功例子。当初，IBM（国际商业机器公司）开发了个人电脑的模本，却没有合适的软件可供运行。当时刚成立不久的小公司微软，抓住机会与IBM合作，为其开发操作系统软件DOS。这个软件成为操作软件的革命，微软公司从此强大起来。今天，微软已成为电脑软件的大哥大，前总裁比尔盖茨是全球知名的首富。而IBM也成为电脑硬件领域的“蓝色巨人”。合作使双方都得到了发展。
善于合作是当今社会每个人都必须具备的一素质。通过合作，就有可能在最短的时间里获得最大的发展空间，正所谓“三个臭皮匠抵个诸葛亮”。因此，母亲要引导学生竞争时不忘合作，虚心向别人学习，许多情况下，合作能取得更大的效益，创造出单凭个人不可能创造的成绩。家长可以结合身边的事例使孩子明白，竞争与合作并不矛盾，应该做到“竞争中合作，合作中竞争，最终实现共同进步”。
与他人合作的能力，是现代人应该具备的基本能力，乐于合作和交流是现代人应该具有的沟通意愿。培养中小学生的合作意识，是与现代社会对人才的需求分不开的。
如今，随着现代社会的发展，竞争越来越激烈，想要在竞争中立于不败之地，除了要有渊博的知识外，还要有与人沟通合作的本领。能否有效地表达自己的见解，能否虚心听取他人的意见，直接影响到一个人事业的成败。
要使一个人在以后的工作中，能与人愉快地合作无疑是要从小开始培养的。当他们还是孩子的时候，就试着了解合作与交流的价值，尝试与其他同学合作与交流，并且在合作和交流中得到鼓励和肯定，既有利于使他们从小树立自信心，又有利于增强他们的学习欲望。这样在满足他们的好奇心的同时，也为他们进一步探究科学知识打下了良好的基础。
在当今社会竞争日益激烈的形势下，帮助孩子树立“争第一”的意识是必要的，这有助于使学生用较高标准要求自己；但同时，也应让孩子明白，在“争第一”的过程中要使用正当手段，要具有正确的心态，竞争时不要忘了合作。
4、我们要教育孩子追求公平竞争。
为了获得胜利而采取不正当的手段，甚至不择手段，受害的将是自己。不能搞阴谋诡计，不能因竞争而产生嫉妒，要在“阳光”下，公平竞争。
家长还要积极培养孩子增强面对失败、挫折的心理承受能力，学会自我调节，做到胜不骄，败不馁，以健康的心理迎接每一次竞争。
充满竞争的社会大环境，极大地激发了青少年的竞争意识和开拓进取精神，但过度的恶性竞争，容易使青少年为了取得竞争优势而采用违背道德规范的不正当行为。因此在培养孩子竞争意识的同时，更需要注意方式方法，因为只有积极健康的竞争才会对孩子的成长有帮助。
家长要努力营造互教互爱的亲子关系，培养良好的家风。中小学生有许多时间是同家长一起度过的，家长的言传身教，对孩子有耳濡目染的熏陶作用，这种潜移默化的影响是中学生品德形成的重要因素。
诸如追求理想、积极向上、团结各睦、民主平等、勤奋好学、功劳节俭、爱好运动、讲究卫生等良好品质和习惯，都可以在家庭教育中逐渐养成。要让孩子懂得理解、尊重他人，从小培养良好的行为习惯，不娇气、不懒惰，自己能做的事自己做，不会做的事情学着做，多给孩子劳动及自己做主的机会，重视孩子独立性的培养，在家庭生活中建立起民主、平等、互教互爱的亲子关系，使得孩子各方面的潜能能充分发挥出来。
孩子竞争意识的培养不是一朝一夕的事情，还需要母亲不断的引导，使其成为符合现代社会的竞争人才。
孩子法律意识要拥有
随着人类社会的不断进步和发展，法律越来越多受到人们重视，一个国家法律体制完善与否也日益成为衡量这个国家现代化程度高低的标志。只要留意，不难发现我们身边无处不在的法律气息。
然而根据国家有关数据表明：我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势。青少年违法犯罪很大以部分原因是法律意识淡薄，受社会不良习气的影响，与不良青少年交往，带来不良习惯行为。有的同学认为违纪与违法是两码事。违反校规校纪大不了扣几分罢了，扣几分无所谓，离开除学籍甚远。有此想法是十分不好的。习惯成自然，小事变大事，违纪就会逐步变成违法，这绝不是危言耸听。
据报道，某人民法院日前适用简易程序审结了一起刑事案件，这起案件在不少人看来是“小事”，甚至被告人在犯事时也不知道自己触犯刑律。不禁让人感慨，不懂法律危害大。
被告人15岁的中学生小强从一名男子手上购买了一部手机，手机价值800元，小强只花了200元，不过对方明确告诉小强手机是偷来的。不久，手机的失主黄某打通了手机，小强接听后想着再转手赚点钱，就让黄某出500元把手机再买回去，并约好在市中心广场附近交易。在交易地点，小强被黄某人赃并获。法院认为小强的行为已构成收购、销售赃物罪，但鉴于它是未成年人，送他去少年管教所进行教育，小强当庭表示服判，他说当初以为不偷不抢就没事，没想到买别人偷来的手机也是犯罪。
再看这些报道：17名辍学少年组成三个抢劫团伙，趁着夜色拦路抢劫；15岁少年算陈年旧帐，杀仇人消心头积怨被抓；13岁少年勒死88岁老妪后上学，老妇曾视其为孙子；3名未成年少女帮助男生奸淫妇女，沦为强奸犯……
近日，北京市门头沟区人民法院审结了一起未成年人轮奸案，两名被告人——16岁的小刚和15岁的小林轮奸了年仅12岁的小华，法院以强奸罪分别判处两被告7年和5年有期徒刑。两个本应在校园里学习的花季少年，因为过早地失去了正常的家庭和学校教育，跌入了犯罪的深渊。
据江南都市报报道：南昌市西湖区人熊某，13岁失学，因为无聊便在网吧里混，慢慢地接触到一些社会上的小混混，并在一名叫“盼盼”的老千“教育”下开始盗窃。几年来，熊某全靠偷盗活命。日前，他刚刚从派出所里放出来几天，就又被抓了进去。被抓的熊某告诉记者，他的人生很“悲惨”，出道3年，进出派出所已经近百次。
有个别学生追求个性化，如果被学校规矩束缚着，不利于自己的发展，干了一些违纪的事才能体现自己的潇洒，这也许是青少年这个阶段的叛逆心里所致，但还是希望同学能克服这种心里。有的同学认为，讲法律就没有自由，讲自由就不能受法律的约束。这种看法是错误的，俗话说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。世上没有不受约束的自由。因此，要告诉孩子注意端正思想，提高法律意识，做到遵纪守法。
未成年青少年，情绪波动较大，好感情用事。当个人需要不能得到满足时，会产生强烈挫败感，内心感到不满。理智的不足使他们的难以控制自己的情绪，有时为了满足自己的需要而不计后果，不择手段。采取简单粗暴的方法进行对当事人或无辜群众进行攻击报复。他们总是以满足个人或小群体的需要为最高目标，完全不顾这些行为可能对他人和社会带来的伤害。在他们眼里，个人或小群体利益是至高无上的，任何妨碍他们实现自身利益的社会规范，都是对他们的限制。
青少年获取法律知识的途径，主要是政治课和当地派出所开展的法制讲座，这样的方式对提高孩子们的法律素质有帮助，但是因为政治课堂上只能偶尔涉及到法律知识，而法制讲座一个学期仅仅只有那么几次，远远无法使孩子们的法律素质达到要求。
未成年人的健康成长离不开良好的家庭法制教育环境，家长的责任和作用不容小视。父母是孩子的第一任老师，家长的每一个微小的行为就是孩子的活教材。孩子耳濡目染，受父母和家庭潜移默化的影响。如果家长不具备较高的法律素质，或者家长自己就是法盲，那么在这样的家庭法制环境中，子女的法律意识很难增强。
增强法律意识，不仅仅是教育孩子不去犯法，而且还要学会自我保护，不受他人伤害。我们还不是的看到这样的报道：孩子自己在家时，犯罪嫌疑人以爸爸、妈妈的同事或是查电表（水表）等为由，叫开门进行犯罪行为。家庭蒙受损失，给孩子带来终身的伤害。
所以，作为家长的母亲，除了以身作则，自觉遵守法律法规外，要对子女进行通俗的法制教育，充分利用自身己有的法律知识，采取科学的，行之有效的合乎法律规范的方法，时常教育自己的孩子学法守法，用法律的武器保护自己的权益，对孩子的不良行为及时予以纠正的同时，还要让孩子学会保护自己。
为了提高家长的法律素质，培养孩子的法律意识，家长应多读法律书籍，经常观看“今日说法”等专题法律节目等等，营造良好的家庭法制环境。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。希望孩子们珍惜大好时光，把主要精力用在学习、锻炼身体和从事健康、文明的活动上，遵纪守法，珍爱自己的前途，珍惜和谐相处的环境，从小做起，防微杜渐，努力做一个品德高尚、意志坚强、勤奋好学的青少年。
同时，希望我们的母亲们，自己做个有法律意识的人，由此引导孩子加强法制观念，使其健康成长。
孩子的环保意识要树立
近年来，我们都发现，我们的生存环境越来越恶劣了。
随着科技的飞速发展，一些高科技产物引领时代前卫，使人们的生活水平逐步提高。当我们醉心于人类社会物质文明和精神文明的辉煌成果，高踞于人与自然关系中的主宰者和统治者地位的同时，环境破坏、生态危机已经开始向我们袭来。
当人们高高兴兴乘坐着小汽车游山玩水时，可知道后面的“出气管”已经污染了环境；当人们为了图方便大把大把使用一次性筷子时，可知道这浪费了多少珍贵的木材；当人们做到臭气熏天的“垃圾河”捂鼻匆匆而过时，可知道是自己为了图一时方便大量往河里倒垃圾造成的。
人类制造的工业污水污染着本已经缺少的饮用水，清洁淡水的短缺意味着流行病、饥饿、绝望和死亡；人类的友邻物种，一个个鲜活的生命从地球上消失，一片片生命的绿色化为沙垢，世界最基本的资源储备正在我们的不屑中枯萎凋零。