望子成龙、望女成凤是无数父母最大的心愿，而“赏识教育”无疑是家长培养孩子的最新利器。对成长中的孩子来讲，赏识可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力。
那一年，25岁的他已经拥有一家自己的房地产公司，在此后，将公司业务扩展到六个州，并且建造了上百座高楼大厦。近两年来，他又野心勃勃地进攻保险业，而且大获收益。
1965年，他出生在美国俄亥俄州的普通家庭，父母都是当地冶金公司的普通职员。在他出生之前，父母已经为他生下了两个哥哥和一个姐姐。很显然，作为普通职员的父母，后半生也不会有什么大作为了，但是他们依旧非常骄傲，因为他们的三个孩子都非常聪明，不仅成绩优秀，而且还各有特长，周围人都认为他们将来一定会有出息。
父亲桑德斯曾经自豪地向邻居夸耀说：“我的孩子一个比一个棒，我想他们一定会成为国家的栋梁。”然而，他怎么也没有想到，自己的小儿子居然不像他哥哥姐姐那样聪明，一生下来，就显得呆头呆脑，笨手笨脚的。渐渐地，他们发现小儿子做任何事情都比同龄孩子慢半拍。
到了上小学的年龄，他较低的智商进一步被显现出来，不仅没有他哥哥姐姐当年的优异成绩，甚至连父亲平时不屑一顾的笨孩子都不如，这让父母很懊丧。
看着他与同龄孩子相差越来越大，父亲总是急切地批评他：“你的数学不如比特，你的绘画不如玛莎，你的体育不如约翰，你的语言不如弗朗斯……”总之，在父亲眼中，他与任何一个孩子相比都相差很多。父亲总是对他说：“你需要向他们学习，最终还要超过他们。如果你赶不上他们，你将来的日子一定会变得非常糟糕。”
他为自己不像哥哥姐姐那样聪颖而苦恼，所以，他总是千方百计地努力，也曾尝试“笨鸟先飞”，但是结果都不明显。无论他怎么努力学习，有时甚至付出很大的代价，结果依旧赶不上其他孩子。在他看来，小朋友做什么事情都很轻松，而且做得都很好，这让他很苦恼、很无奈，他的心中蒙上了一层挥不去的阴影。
上学之后，父母带他去纽约找权威医生做诊断，这才知道他除了智商偏低之外，还患有动作障碍症。从此之后，父母对他不再抱有任何过高的希望，只要他能够自食其力，父母就心满意足了。
在学校学习一段时间之后，他遇到了一位影响他一生的好老师——杰西卡老师。她出身高贵，毕业于宾夕法尼亚大学，学识渊博的她，还富有一颗仁爱、智慧的心。在她看来，每个孩子都是一粒饱含希望的种子，都有生长的权利和自由。
杰西卡老师没有像他父母那样，而总是笑容可掬地鼓励他：“别着急，慢慢来，不用和其他人比，只要按照自己的方向努力就可以，我相信你会一天比一天做得更好。”
在数学考试中，他又得了全班唯一的“C”。放学后，他无比难过地找到最敬佩的杰西卡老师，低着头掩饰自己的不好意思，说：“老师，我太笨啦，我总是比其他同学差。”
“亲爱的孩子，谁说你笨啦？你这次考试就超过了一个同学，应该说有所进步啊！”杰西卡轻轻地抚摸着他的头，并且微笑着注视他的眼睛，“孩子，记住了——最重要的是看到自己的努力方向。”
“我比过了一个同学？”他不解地抬头望着杰西卡老师。
“是的，你这次得了‘C’，而上次你得的是‘C－’呀，这难道不是超越了自己一次吗？”杰西卡看着他微笑地回答。接着她又说：“孩子，你一定要记住——任何时候都要看到自己的进步，只要你不停地超越自己、追赶自己，你就是在不断地进步，你是一个可信、可爱的孩子，没有必要自卑地低着头。”
从那时起，父母十分惊讶地发现，他不再整日愁眉不展，突然间像变了一个人似的，每天都昂着头，挺着胸，嘴里不时吹着快乐的口哨，好像一副胜利在握的样子。他虽然唱歌跑调，却唱得很投入，而且一副怡然自得的模样；他练习长跑，虽然速度缓慢，但他天天坚持，比哥哥姐姐们还有毅力……
有一天，他在家认真地做手工制作课的作业——制作一个简易的小木盒。整整忙碌一天的他，终于做出了一个质地粗糙的小木盒，而且还弄得满地都是刨花、碎木料。他的哥哥比特看见他时，嘲笑道：“我想世界上恐怕再也找不到比这个更糟糕的小木盒了。”
“不，我这儿还有一个更糟糕的小木盒。”然后，他随即从外面拿出一个小木盒，自豪地告诉哥哥：“这是我做的第一个，但是，我认为，连这个都不能算是最糟糕的，因为我之前根本就不会做呢！”
哥哥哑然了，他在心里承认弟弟说的有道理。此时，父亲桑德斯走过来说：“孩子，你是好样的，请你告诉我，是谁教你这样看问题的？”这是父亲第一次表扬他。
“是杰西卡老师，她是世界上最好的老师。”于是，他高兴地向父亲说了有关杰西卡的故事。
从此以后，全家再也没有人说他是笨孩子了，他们经常鼓励他，用充满鼓励的眼神和赞许的神态对他说：“你做的的确比以前更好啦！”
奇迹就这样诞生了，他的功课不再是倒数第一名，而是在缓慢地提升。虽然没有个别同学进步快，但是在一点点地进步，这是毋庸置疑的。高中毕业时，他向几所大学投出了材料，都收到了录取通知的回复。
如今，他的光环已经完全遮住了他的哥哥姐姐。
和许多笨孩子相比，他是幸运的，因为在他小时候就遇到了赏识自己的杰西卡老师。他，就是美国身价过亿的著名“房产大亨”——凯恩。
赏识教育专家周弘说过：“无论什么人，受激励而改过是很容易的；受责骂而改过却是不容易的。而小孩子尤其喜欢听好话，对冷言恶语非常排斥。如果家长总是采用消极的方法教育孩子，那么结果往往是，小孩子改过的少，而怨恨父母的多。即使不怨恨父母，至少也会有一点不喜欢父母。”所以，在孩子的成长过程中，要多一些鼓励，少一些责骂，亲子教育就是这么简单。
爱不应是纵容
现代家庭的结构有很多都是“4+2+1”的家庭结构形式，也就是孩子的父母、祖父母或外祖父母都围绕着一个孩子打转。在这样的家庭结构下，很多父母对孩子可以说倾注了所有的心血。但结果却由于父母对孩子的过分溺爱，久而久之就使孩子越来越任性。面对孩子的任性，很多父母不是及时采取措施纠正，而是视而不见或者认为这是孩子的个性所在，最终使其任性的性格发展到无法控制的地步。
胡宇是个很任性的小男孩。平时，他想要什么的时候就一定要得到，不然就撒泼打滚，哭闹不休。因为胡宇是家里的独生子，父母对他很宠爱，他任性的时候也就会尽量满足他的要求。有一天晚上，胡宇想吃红烧肉，父母因为工作忙没来得及买肉，就没有给胡宇做红烧肉，结果胡宇就赌气不吃饭了，爸爸骂了他一句，胡宇就干脆躺在地上大哭大闹，一会儿又跳起来把桌子上的东西全部扔到地上，连父母刚端上桌的菜也扫到地上，还哭着说要是吃不到红烧肉自己就不吃饭了。最后，无爸爸妈妈对胡宇的这种任性的性格感到有些担心，但他们想胡宇还小，小孩子任性一些不会有什么大事情的，等他年纪大些了就会好了。没想到随着年龄的增长，胡宇越来越任性，而且很爱发脾气，一旦与人发生矛盾，他就会毫不犹豫地与人动起手来。但父母仍然觉得胡宇这样可以不受其他人的欺负，因此还感到很高兴。但是后来，父母开始发现事情有些严重。上初中的时候，有一次胡宇要去见一个网友，父母为了保证他的安全就坚决反对。一家人僵持了一会儿，生气的胡宇竟然操起一只小凳子就向父母打去，父母躲开以后，胡宇就跑了出去，而且好几天没有回家。胡宇的父母怎么也没有想到自己辛辛苦苦养大的儿子居然会向自己动起手来，这让他们不免有些难过和后悔。
父母对孩子的任性的纵容可以说是不明智的做法，它极其不利于孩子的健康成长。任性的孩子一般遇事容易激动，情绪波动大，一切从感情出发，我行我素，难以接受劝告，发展下去易形成蛮横无理、胡作非为的性格，甚至会做出一些让人后悔终身的事情，严重影响孩子以后的人际关系、工作和生活。因此如果父母不能正确引导孩子的任性，对其身心健康是很有害的。
伟大的思想家培根有一句意味深长的话：“你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是百依百顺。”无论是哪方面的任性，也无论是由于什么原因造成的，如果任其发展，对孩子的成长都是不利的。因此，对孩子的合理要求，父母要尽量地给予满足。但对孩子那些不合理的或过分的要求，就千万不要纵容，更不能因为孩子哭闹就放弃对孩子的严格要求，而要表示坚决的拒绝，并让孩子知道什么可以做，什么不可以做，什么必须做。要知道，如果孩子的不合理要求得到了满足，以后他就会习以为常，完全由着性子来。因此，父母一定不能对孩子的不合理要求有所让步，更不能粗暴对待，打骂羞辱，而要动之以情，晓之以理，用巧妙的方式使孩子认识到任性的危害性。
何吟亮小的时候有很长一段时间和外婆生活在一起，而父母都在德国留学。何吟亮4岁的时候在外婆的陪伴下动身去德国。
这时候的何吟亮非常调皮，因为4岁之前由外公外婆照顾，她一向很受宠。在德国刚下飞机，在过边境站时他竟然“检举”了父亲解放军的身份。当边防检查员过来检查他们的护照时，小吟亮立即指着爸爸告诉那人说：“他是解放军，他是解放军。”但检查员只是笑眯眯地看着小吟亮，因为他根本听不懂中国话。小吟亮感到沮丧极了。
问及此事时，何吟亮笑着说：“因为当时东西德还没有合并，开车刚好要经过东西德边境，我突然想起奶奶说过：‘到德国千万别说爸爸是解放军。’于是就想试试，心想：如果我说爸爸是解放军，会发生什么呢？”
来到德国后，饱尝相思之苦的何煦辉夫妇想尽办法与儿子多亲近。白天抽空陪小吟亮玩，晚上睡觉前给小吟亮讲故事。小男孩好玩好动，夫妻俩便从为数不多的奖金中省下钱来给吟亮买了很多玩具。
小吟亮懂得享受父母的爱，却不懂得珍惜。有一次，妈妈花了10马克给他买了一个玩具汽车，他却将玩具车放在地上，然后使劲一踩。玩具车被踩坏后，小吟亮冲着父母哈哈大笑，一旁的外婆也跟着笑起来。
何煦辉夫妇感到非常震惊，他们立刻意识到小吟亮被外公外婆宠坏了，不能再让他继续任性下去。因此，他们严肃批评了小吟亮，这让吟亮感到特别委屈，因为在湘潭外婆家的时候，他一直要风得风、要雨得雨，还没有被这样批评过。不过正是因为父母及时发现了小吟亮的任性，并批评他，才使他很快改掉了任性的毛病。
对此，何煦辉认为，当父母发现孩子身上有问题时，一定要立即教育、纠正，千万不要因为孩子年纪小就放纵他，也不要因为是小事就不在意。要知道，孩子的毛病多存在一天，父母纠正起来难度就大一点，越是早纠正，效果会越好，孩子也越容易养成好的习惯。
父母要明确告诉孩子，任性是一种不好的品质，父母、老师、同学都不会喜欢，而且任性会给亲人、朋友造成感情负担，以便让孩子产生自觉改正这种不良性格的愿望。在必要的时候，父母还要尽可能把孩子的注意力转移到孩子感兴趣的事情上。等孩子情绪稳定后，父母就可以给予耐心的教育，指出他刚才为什么不对、危害是什么，并要求孩子下不为例。
00此外，当孩子任性时，如果现有条件允许，父母可采取不理睬的态度，这样，孩子会感到没趣，渐渐地就会自己终止任性行为，随后父母就可以对他动之以情，晓之以理。对于那些好胜心强的孩子，父母就可以用激将法克制其任性行为。对于那些自尊心比较强的孩子，父母就可以用夸奖法给孩子“戴一顶高帽子”，孩子会看重父母的夸奖从而终止他的任性行为。总之，方法很多，父母可根据孩子任性的表现，采取适当的方法。
需要注意的是，无论何时，在教育孩子改正其任性的性格时，父母都千万不要产生分歧，更不要在孩子面前暴露出来，以免使孩子有“空子”可钻。
不要拿物质作为奖励
物质奖励不仅是教学中常用的手段之一，也是家庭教育中的一种手段。所不同的是教学中的奖励一般是以激励为主，而这也正是奖励的基本目的；而家庭教育中的物质奖励一旦掌握不好度，就会使孩子的注意力转移到奖品上，让孩子为了达到目的而做事，结果不但达不到教育的目的，反而会适得其反。
爸爸第一次奖励白玉是他刚上幼儿园的时候，那时，他在幼儿园得了5朵小红花，是所有小朋友中最多的。爸爸便特地带白玉去吃了一顿肯德基。事后，爸爸跟白玉约定，今后只要他表现好，爸爸就会奖励他一样东西。等到白玉上中班的时候，他的小红花也越得越多，爸爸也每次都履行诺言，而且奖品的档次也越来越高。后来白玉就要进入小学了，并且在全市歌唱比赛中获得了一等奖，这一次，白玉向爸爸提出要去迪士尼乐园玩作为奖励。这大大超出了爸爸的预期，他不禁开始担心，如果这次答应了，下次又该拿什么奖励白玉呢？
在现实生活中，很多孩子也和白玉一样“胃口”越来越大，使得父母越来越感到为难和困惑：孩子表现得好，父母该不该给予物质奖励呢？如果要给，自己究竟如何给孩子以正确的奖励？