对于4个孩子的功课，黑幼龙和妻子几乎是从来不管。从美国搬回台湾后，4个孩子要逐渐适应台湾的教育体制，这需要一段时间。在这个时期，李百龄认为孩子对上课内容都不懂也是很正常的事，无须太紧张，于是她告诉孩子们放轻松，能学多少算多少，尤其是老二黑立国，根本没上过台湾的国文、数学，妈妈甚至还打趣地说：“你现在去学校一定很惨！国文、数学都会听不懂，尤其是国文一定拿一个鸭蛋回来！”黑立国还不懂什么是鸭蛋，妈妈还要画给他看。
结果，一天下午，黑立国放学回家，一边跑一边挥着一张考卷，兴奋地喊：“妈！我今天拿鸭蛋回来了！”原来是学校考国文，他一道题都不会，果然考了零分，真的应验了妈妈的话。妈妈哭笑不得，接着又告诉他们：“下一次的考试应该会比较好，没准拿一根油条加一个鸭蛋，也就是10分。”妈妈这样做，就是为了让孩子们理解分数不好不是他们的错，当然，他们也不要因为考试成绩差而觉得有挫败感。
作为妈妈，李百龄的这个认识非常了不起，对孩子的功课能够完全不管，很多妈妈都会觉得不可思议，但在李百龄看来这并不值得大惊小怪，她之所以这样想，是与自己的经历息息相关的。
李百龄小时候一直是一个功课非常优秀的女孩，每天在妈妈的期望中为做一个乖小孩而拼命努力，拼死拼活地读书，就是为了保持班上前五名的排名。别人念20遍就会背了，李百龄常常要念25遍才记住，夜里补习到很晚才睡觉，虽然学习上一路风光又顺利，但她却一点都不快乐。后来，李百龄遇到了丈夫黑幼龙，她一直认为丈夫是一个非常优秀的人。第一次见到黑幼龙是在一次大学生夏令营活动中，那次夏令营分组活动，各组都要表演节目，而黑幼龙就是他们那一组的策划和灵魂人物，当时他的表演精彩又有趣，引来同学们的阵阵喝彩，李百龄当时就觉得：“哇！这个人怎么那么了不起，会做这么多我不会做的事情！”和黑幼龙交往后，她更是深深觉得，读书读得好也没什么了不起，因为黑幼龙也没念什么书，却创意活力十足。而且他在学生时代又留级又念军校，也没有怎么样，所以她说：“孩子的功课不好，再惨也没有比黑幼龙糟吧！那又有什么好怕、好担心的呢？”作为妈妈，有这样的心态十分难得。
妈妈在督促孩子学习的时候，不要只盯着孩子的分数，更应该看孩子实际的学习效果。要以一种平和的心态对待分数，孩子考好了，不妨进行精神鼓励；如果考不好，更要帮助孩子认真分析，找出失误的原因，鼓励孩子继续努力。
在生活中让孩子爱上学习
生活得最有意义的人，并不一定是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。
——卢梭
在家庭中该如何引导孩子爱上学习，这是每个妈妈都想知道的。如何让孩子在快乐中学到东西，看似很难，但如果妈妈们留心观察，就会发现生活中处处都有有趣的“课堂”。
“韩国第一妈妈”张炳惠经过观察，就发现了这样一件有趣的事情：每当孩子们和妈妈一起做事的时候，都会非常开心。即使是去超市买调料，孩子们也像是外出旅游一样充满好奇心。于是张炳惠就决定利用去超市购物的机会，让孩子们在愉快的气氛中学点什么。
一天，和平常一样，张炳惠带着孩子们去一家大型超市买食品。看着孩子们兴高采烈的样子，张炳惠就决定让他们学习算数的本领，这时她正好看到陈列在货架上的牛奶，而小女儿南希就站在她身边，于是张炳惠问小女儿：“南希，一大盒牛奶和两小盒牛奶相比，哪个量更多？”
正兴致勃勃地看这看那的南希听到妈妈的问题后，拿起牛奶看了一会儿，嘴里嘟囔着：“看一看包装马上就可以知道了……”这时，一旁的彼得走过来，拿起牛奶说：“这里不是标明了重量吗？把两个小盒的重量加在一起就可以和大盒的重量进行比较了。”
于是南希和彼得举着牛奶算了一会儿，然后高兴地告诉妈妈：“一大盒和两小盒牛奶的量一样多，您别担心，买哪个都可以。”
孩子们似乎以为妈妈是为了省钱才这么问的。趁此机会，张炳惠就又把大女儿爱丽丝叫到了跟前，出了另外一题：“你们都知道，我们家一天的伙食费是5美元，现在你们就帮我挑选5美元的食品回来，好不好？”
张炳惠的话音刚落，孩子们的脸上就露出了兴奋的光芒，他们马上装出一副老成的样子，把脑袋凑到一块儿商量起来。一边琢磨哪些是生活必需品，一边计算着价钱，要知道只有5美元的预算，但却需要买很多必需品，这可不是一件容易的事。结果，孩子们一起动脑筋，完成了妈妈的要求。这之后，每次去超市的时候，张炳惠都会让孩子们计算价格。为了鼓励孩子们的积极性，每次算得最快的孩子，张炳惠还会给他一定的奖励，有时候是几枚硬币，有时候是几句真诚的夸奖。在这个过程中，孩子们的数学计算能力有了很大的提高。
生活其实就是一个大课堂，在这个大课堂里，聪明的妈妈可以想方设法让孩子学到很多，而且学习起来轻松快乐。
妈妈可以从孩子感兴趣的事情上入手，如果孩子喜欢吃，就在吃的食物上做文章。比如有个小女孩喜欢吃饼干，妈妈就给她挑选动物饼干或数字饼干，一边吃一边让孩子认识小动物或者学习做加减法。
如果孩子喜欢去野外玩耍，妈妈就可以带孩子去公园、动物园等，借看路牌的机会教孩子认字，或教孩子认识一些动植物。
大自然是孩子最好的老师，教育家斯托夫人就喜欢让女儿接触大自然，她常常给女儿指出树木和小鸟的名称，并用照相机拍摄，照片洗出来后，还让女儿给照片填上颜色。对女儿来说，这是一件很有乐趣的事。斯托夫人一有机会就对着实物向女儿讲述各种有趣的知识，这些知识涉及植物学、动物学、矿物学、化学、地质学以及天文学等几乎所有科学领域。斯托夫人带着女儿有时在野外摘下一朵花，有时又拔下一棵草来进行研究，或者观察一块石头，或者察看小鸟的窝巢，观察昆虫的习性。在斯托夫人的影响下，女儿很快就学会了用显微镜观察它们，而且还写了一些有趣的小文章，同时也获得了各种有关大自然的知识。
此外，如果妈妈有更多的精力和时间，不妨尝试着给孩子举办一些家庭宴会，可以邀请孩子的朋友或同学来参观。让孩子为自己的宴会准备表演节目，锻炼孩子的交往能力和表达能力。
大文豪歌德的妈妈就常常在家中为孩子举办宴会，这时候歌德就被鼓励站在椅子上发表演讲或讲故事，这个方法使歌德从结结巴巴、词不达意慢慢地变得口齿伶俐，以致使歌德爱上了演讲，他演讲起来声情并茂，极富感染力。为逗小歌德开心，妈妈还奖励给他一套表演浮士德故事的木偶戏玩具。歌德非常喜欢妈妈的“奖励”，他和其他孩子一起兴致勃勃地排演了这个剧目，并且还拉来了一批小观众。可没过多久，演员和小观众们都厌烦了反复表演的老剧目。于是歌德又决定自己动手做行头、装饰，甚至自己编剧本排演。尽管他们表演的节目简单而幼稚，但却让孩子的创造力和表现力得到了很大的发展。这也令歌德的妈妈喜出望外。
生活就是一个大课堂，每个妈妈都能从生活中找到让孩子爱上学习的灵感，这需要妈妈做个有心人，平时注意多陪伴孩子，多鼓励孩子，用科学的奖励引导孩子在生活中爱上学习与锻炼，引导他们养成好的生活习惯，为成才打下坚实的基础。