孩子在年纪很小的时候，对于家长“炒冷饭”或者是“翻旧账”一样的批评也许不怎么在意，但是随着孩子年龄的增长，家长更应该做的是让孩子明白这为什么是错误的，错误的原因是什么，为了改掉这个错误应该做哪些事情。这样孩子可能会对自己的错误有一个系统的认识，而且在孩子没有能力分析错误的前提下，家长能够提出有效的改正错误的方法，相当于给孩子提供了一个改正错误的依据，这样就避免了孩子下次再犯相同的错误。
家长在孩子犯错误的时候，一味地看着孩子以前的错误，也许孩子已经不再频繁地犯这个错误了，但是家长仍然反复提起孩子的错误，并且不断地批评孩子，这样只会伤害孩子的自尊心。伤害孩子自尊心的批评是无效的批评，而且也没有办法使孩子改正自己的错误。
帮孩子改正错误，需要的是灵活的方法，而不是罗嗦的语言；需要的是耐心的提点，而不是一遍一遍的说教。还有就是对孩子自尊心的维护，维护了孩子的自尊心，找对批评的方法，这样才能真正帮助孩子改正错误。
不要总是看到孩子的缺点
每个人都有缺点和优点，孩子也不例外。有的孩子活泼好动，有的孩子很安静，有的孩子很贪玩。很多大人喜欢把那些贪玩、学习不努力或者是学习成绩不好，还喜欢捣乱的孩子贴上“坏孩子”的标签。标签一旦被贴上，孩子就好像被定了性一样，没有出头之日。不但如此，这样的孩子还会声名在外，无论是老师、同学还是邻居、亲戚，只要一提到这个孩子就会说：“啊，这是一个坏孩子。”
这样的坏孩子会不会受到家长的嫌弃呢？其实，有很多家长觉得他们的孩子没有给他们争气，而且还变成了人们眼里的坏孩子，让他们非常生气。所以，他们无论做什么，家长都会觉得不顺眼。甚至有些家长会当着孩子的面说：“我怎么就生出了你这个孩子，大概是上辈子没有积德。”其实，这种说法对孩子的伤害非常深，即使孩子满身都是缺点，即使孩子被所有人称为坏孩子，家长都不应该嫌弃孩子。
梁亮活泼聪明，喜欢唱歌跳舞，所以打扮也比同龄的孩子要前卫一些。因为学习成绩并不优秀，在班级里又比较活泼，在老师眼里他就是一个一无是处、成天喜欢哼哼歌、跳跳舞，不务正业的学生。
在梁亮住的小区里，邻居们一提到梁亮都会说：“那个孩子每天想着当明星呢，不知道有没有那个运气啊。”眼睛里尽是讽刺的光芒。对于邻居的讽刺，梁亮的父母一直非常在意。所以他们不止一次地对儿子说：“你能不能不穿成那个样子啊，你看看你整天不好好学习，还不让我们省心。邻居和老师都是怎么说你的，难道你一点都不在乎吗？”
梁亮满不在乎地说：“我不在乎啊，我就是喜欢这样穿衣服，我又没有违反学校的规定，也没有穿奇装异服。”
父亲说：“你没有穿奇装异服，但是你穿得也不像一个中学生。你不要再给我们丢人了，每天看到邻居的时候，说到你，我们的脸根本没法摆，我们都觉得丢人啊。”
父亲的话，让梁亮的心里非常难过。本来他只是穿着比较前卫一些，但是父母的抱怨和言语伤害，使他彻底地颓废了。他开始和坏孩子打架、抽烟或者在街头游荡，变成了一个真正不务正业的孩子。
对于孩子，父母的此类“你真让我们丢脸”的话会让孩子的自尊心受挫，同时，也会加深他们内心的伤害。本来并不是坏孩子，却因为父母伤人的话变成了彻底的坏孩子。
父母教育孩子，最重要的一点就是要尊重孩子和其他孩子的差异性。树立正确的教育观，承认孩子的缺点，并且正视这些缺点。正确地理解孩子，引导孩子，这样才能使孩子进步。对孩子冷嘲热讽或是嫌弃孩子的语言都会给孩子的心灵造成难以愈合的创伤。全世界都可以遗弃他，而父母却不能，只有父母能给孩子信心和勇气，让他敢于正视自己的缺点，发挥自己的优点，积极健康地对待自己、对待人生。“每一个孩子都是一个世界——完全特殊的、独一无二的世界。”家长都希望自己的孩子能够聪明伶俐、品学兼优，但是每个孩子的知识技能、人格智慧等方面总是存在客观上的差距。很多家长看见别人家的孩子爱读书，就想到自己的孩子贪玩，不好好学习，心里着急又无计可施。其实家长有没有想过，在自己贪玩或者调皮的孩子身上寻找可贵之处呢？如果好好发掘孩子的可贵之处，并加以积极的引导，你的孩子一样可以进步得很快。
张晓雨是这学期刚转到周老师班里的新学生，刚开始的时候，因为和同学们都不熟悉，所以也不怎么讲话，上课的时候发言也不踊跃。一个星期以后，班里进行了一个数学小测验，成绩出来的时候，数学老师跟班主任周老师反映说，张晓雨的基础很差，很简单的一道题都做错了。
很快，周老师又发现张晓雨在上课的时候经常做小动作。下课的时候，周老师特地到张晓雨的坐位旁边告诉他：“张晓雨，以后上课的时候不要做小动作，要好好听课。”他羞愧地低下头，答应了。
在张晓雨渐渐和同学们熟悉以后，周老师又发现这个孩子很顽皮，经常有同学反映他把别人的笔记本撕烂了，在同学的课桌上乱涂乱画等。周老师不止一次找他谈话，他都是低着头接受批评，但是过不久又会再犯。
张晓雨的妈妈在家长会上问起孩子的情况，周老师说：“这个孩子基础差，又不专心听讲，想要提高成绩很难。而且学习悟性也不高，加上调皮捣蛋，实在让人很头疼。要是方便的话，您就给他换到别的班级去吧。”
周老师的话，让张晓雨的妈妈非常难过。在和儿子一起回家的路上，妈妈望着晓雨，不知道该跟儿子说什么。这个时候，张晓雨主动和妈妈说：“妈妈，老师跟你说什么了，是不是说我很调皮啊？”
妈妈抚摸了儿子的头，然后微笑着说：“当然，老师说你比别的孩子调皮，但是老师也夸奖你很聪明。我和老师说，晓雨虽然调皮，却是一个非常细心的孩子。有一次我生病的时候，他就守在我床边给我端茶送水，非常孝顺。老师说，这样的孩子虽然现在调皮一些，但是以后他一定会改好的。他本身很聪明，只要努力一些，成绩也会变好的。”
从此张晓雨真的改变了。没有同学再反映他调皮捣蛋的问题，很多授课老师也都说他上课能够认真听讲了。期中考试的时候，张晓雨的成绩已经进入班级前15名了。
很多人都觉得只有成绩好的孩子才能成为人才，但是，有没有想过其实在成绩不好的学生里也有天才呢。大家都读过“爱因斯坦和小板凳的故事”，爱因斯坦在手工课上做出的小板凳是最丑的一个，但是他最后却成为伟大的科学家。大量的事实都证明，今天的后进生，明天不一定还是后进生，只要你善于发觉孩子身上的闪光点。
发觉孩子身上的闪光点，首先要尊重和爱护孩子。教育成功的秘诀在于尊重孩子。家长不能总盯着孩子的缺点，觉得自己的孩子学习差又顽皮，怎么都比不上别人家的孩子。家长对孩子都没有信心，又怎么能把孩子身上的闪光点发掘出来呢？也许你的孩子语文成绩差，但是数学成绩却很好，这样你就要把目光放在孩子的这个优势上，鼓励他，让他拥有自信，觉得自己能学好这么难学的数学也一定能学好语文。
要知道，尊重其实是爱的具体表现形式，孩子的情感得到了尊重，他们潜在的能力就会得到充分的释放。尤其是对学习成绩不好的孩子，尊重会使他们感到温暖，尊重更是对他们的一种激励，这种激励会带给他们向上的无穷动力。
除了要尊重孩子以外，父母还要重视孩子的兴趣。很多家长在教育孩子的时候都只有一个要求，就是希望孩子的成绩能够优秀。其实家长有没有想过，你的孩子动手能力也许很强，可以随意把玩具拆掉又组装起来；也可能你的孩子记忆力很强，逻辑思维很好；或者他的形象思维很不错；或者他很喜欢画画、唱歌，有艺术天分等。这些都是要家长在培养孩子兴趣爱好的同时，加以发掘才能够发现的。当孩子对某种事物产生特殊的兴趣时，家长就要仔细地观察孩子，如果有可能就要着重培养孩子的兴趣爱好，这样你也许就会变成别人羡慕的“天才的父母”了。
有诗曰：“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋；生材贵适用，慎无多苛求。”每个孩子都有自己的长处和短处，在很多时候，孩子的长处可能变成他的短处，但是也有可能短处变成长处，这都在于家长能不能发掘、欣赏他们。
自己犯错时要向孩子认错
家长们做错事情，会不会向孩子道歉呢？很多家长会说，向孩子道歉，那就有损做家长的尊严了。其实不然，自己做错事情，然后向孩子道歉的家长才是真正聪明的家长。一个总是做错事情的家长，如果不承认自己的错误，不向孩子道歉，就会使孩子产生“父母总是出错，却总是认为自己永远正确”的观念。久而久之，对此类父母的教诲，孩子也同样会置之脑后。
其实父母懂得在出错以后，及时向孩子道歉，并不是一件可耻的事情，也不会有损做家长的尊严。因为这样做能够提高孩子分辨是非的能力，使孩子更加理解家长，也更懂得规范自己的言行。
有些家长在孩子闯祸以后，对孩子进行教育。有时候，因为感情冲动会对孩子做出不正确的惩罚。比如，孩子虽然犯了很小的错误，却会对孩子做出很严厉的惩罚。事情过去以后，家长往往会非常后悔。这个时候，家长如果能勇敢且真诚地向孩子道歉，用行为弥补自己的过失，就能引导孩子更好地走自己的路。
有个叫拉蒙的小男孩，小时候非常顽皮，在他13岁那年，他用自己所学的知识造了一门“大炮”，在玩耍的时候，他的这门大炮将邻居家的小朋友给打伤了。小男孩因为这件事情被罚款，当然罚款是父亲缴纳的。他的父亲是一位教授，同时也是当地非常有名的外科医生，儿子闯下了这么大的祸，父亲感到很丢脸，也很生气。除了严厉地斥责儿子以外，父亲还命令孩子不准再去学校上学，在家里闭门思过。
过了一段时间以后，父亲渐渐感觉自己这样的惩罚对儿子来说有些严厉了，而且也有些过分了。孩子闯祸是要管教，但是也不能不让他去上学啊。父亲主动和孩子说：“对不起，拉蒙，我做得不对。对你的惩罚太过严厉了，也有些过分了。你犯了错误，但并不是故意的。我应该告诉你错误的原因，并且提醒你注意，而不应该阻止你去上学。现在，孩子你去学校上学吧，你会有出息的。”
父亲的道歉和教诲让小拉蒙真正认识到了父亲的伟大，当然对自己的错误他也做了深刻的检讨。父亲的态度和教诲让他永记心间，从此以后，他认真学习，再也没有犯过类似的错误。后来这个小男孩成了举世瞩目的神经组织学家，并获得了诺贝尔奖。他就是西班牙的名医拉蒙·依·卡哈。
父母对孩子的教育不应该拘泥于一种模式，父母不应该总是把自己置于高高在上的位置，总是觉得孩子就是孩子，对待孩子就像上级对待下级一样。很多家长认为，如果因为他们的错误向孩子道歉的话，孩子可能会无法无天，其实这完全是一种错误的想法。孩子不会因为你的道歉变得无法无天，相反孩子会慢慢理解你的想法，和你越来越亲近。
张女士和丈夫工作都很忙，在儿子马成放暑假的时候，他们就把孩子送回老家和爷爷奶奶生活。一次，马成在别的孩子的怂恿下，从爷爷的枕头底下拿走了10元钱。在张女士回老家的时候，马成的奶奶把这件事告诉了她。张女士听后非常生气，就狠狠把马成教训了一顿。马成知道自己犯了一个大错误，在妈妈教训完之后，主动跟妈妈说，自己以后再也不会犯这样的错误了。
一段时间以后，张女士再次回到老家看马成，这个时候老人又悄悄地告诉张女士说，马成又偷着拿走了十几元钱。这次，张女士真的非常生气，她把马成叫到身边，严厉地问：“你是不是又偷拿了爷爷奶奶的钱了？”
马成大声地说：“我没有拿过。”
张女士生气地说：“不是你拿的，是谁拿的。难道爷爷还冤枉了你不成？你上次跟我怎么保证的？看来你都忘记了。”说着就要动手打孩子。马成的奶奶赶紧过来把张女士拉住。
马成仍然在大声地说：“我真的没有拿，我真的没有拿。”一边说，一边哭起来。
第二天早晨，马成的爷爷告诉张女士说，钱真的不是马成拿的，是他自己把钱放在别的地方，结果忘记了，以为又是马成把钱拿走了。张女士听完觉得很难过，她知道昨天自己的态度非常恶劣，冤枉了孩子，让孩子缩在一个角落里哭了很长时间，样子极为可怜。想起儿子昨天受了委屈，张女士非常心疼。
她来到马成的床边，拥抱儿子。马成醒过来，不明所以地看着母亲。这时张女士对儿子说：“马成，妈妈是来跟你道歉的。妈妈昨天错怪你了，是爷爷把钱放在一个地方忘记了，妈妈知道钱不是你拿的。爷爷的年纪大了，他也不是故意的，马成能原谅爷爷和妈妈吗？”
马成说：“妈妈，自从我上次拿钱被你批评以后就真的再也没偷拿过爷爷奶奶的钱了，真的。”张女士紧紧地抱着儿子说：“妈妈知道马成是个好孩子，妈妈相信马成。这次是妈妈的错，对不起儿子。”马成听见妈妈的话，抱着母亲开心地笑了起来。
知错能改，善莫大焉，这个道理很多大人都知道。在面对孩子的时候，家长也应该用这个道理来规范自己的行为。