“孙先生，您的儿子最近进步很大啊。上课认真听讲，不再调皮捣蛋，非常认真。而且还经常向老师提问，无论是哪一个学科，进步都非常大。”
孙先生和老师说：“虽然他进步了，但还是不要过多的表扬，只要适当鼓励就行了。我平时不怎么表扬他，我只是说他很聪明，无论多么困难的问题都难不住他。”
其实，专家给孙先生的建议非常简单，专家对孙先生说：“你的孩子也许在别人的眼里一无是处，在别人批评孩子或是指责孩子的时候，你要站在孩子的一边，鼓励他、肯定他。告诉他，别人都是因为不明白他，才会这样说的，其实他是一个聪明能干的好孩子。”
之后，孙先生就是用专家交给自己的这个方法，让儿子取得了突出的进步。
其实，每个家长都应该知道，孩子都是可爱的，都有着积极的上进心。而那些表现不好的孩子，并不是因为不聪明或者是做不了一个好孩子，而是因为他们听多了太多的否定。不断的否定让他们认为，自己已经没有优点了，所以，他们也就选择做一个大家都讨厌的人了。
别人再讨厌自己的孩子，家长也不能讨厌；别人再否定孩子，家长也不能站在别人一边跟着否定孩子。家长要知道，你们是孩子最可以信赖和依靠的人，如果你们都否定了他们，他们就真的不会再进步了。
所以，在别人都否定孩子的时候，家长自己要肯定孩子。告诉孩子，其实他有很多的优点；告诉孩子，其实他非常聪明；告诉孩子，只要努力，他也可以取得骄人的成绩。家长这种做法，其实就是站在孩子一边，肯定孩子，鼓励孩子。孩子有了家长的信任和鼓励，自然也会重新认识和审视自己的一些错误行为。
其实，家长站在孩子一边，理解孩子，称赞孩子，鼓励孩子，也就等于是告诉孩子：“爸爸妈妈对你有信心，相信你一定能做好。”即使家长没有对孩子说出这句话，没有向孩子提出这样的要求，孩子也会明白家长的意思。而且孩子在心里会感激父母对自己的爱护和肯定，虽然他们不知道用语言表达，但是多数时候，他们会用行动来证明一切。
教育孩子并不是一件轻松的事情，尤其是面对调皮、不认真、身上有很多毛病的孩子，家长更需要动一些脑筋，费一番力气。家长的辛苦，最终换来的会是孩子的进步。
无声教育——此时无声胜有声
很多家长教育孩子的时候，都喜欢用说教的方式，对孩子喋喋不休地说出自己的意见，希望孩子能将自己的意见牢牢记在心里。然而，家长们有没有想过，有时你们喋喋不休地说，孩子只不过是左耳进右耳出，听进去的部分没有多少。
其实，并不一定要用说教来教育孩子。有时，家长可以尝试沉默式的教育，如果能恰到好处地运用这种教育，可以达到无声胜有声的效果。教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。”
很多时候，家长对孩子的教育可以通过启发、暗示、商量等手段来进行，这些教育手段孩子更容易接受，也更喜欢。
1．用眼神来传达意思
在睡觉以前，上幼儿园的刘洋都喜欢让爸爸妈妈给自己讲故事。因为爸爸工作比较忙的缘故，所以讲故事的任务一直都是交给妈妈的。妈妈和爸爸说：“刘洋喜欢在听故事的时候，弄自己的手指头。”
爸爸说：“那就是他不专心的表现。”
妈妈为难地说：“因为是睡觉以前，也不能严厉批评他，每次白天和他说完，晚上的时候，他就忘了。”
爸爸想了想说：“这样吧，以后一个月之内，故事由我来给刘洋讲。”
爸爸讲故事，刘洋很开心。开始的时候，他还在专心听，但是不一会儿，就开始玩起了自己的手指。爸爸看见了，没有停下来讲故事，但是，爸爸的眼睛一直盯着刘洋的手指看。开始的时候，刘洋并没有发现爸爸在看自己玩手指，等到他发现的时候，不禁吃了一惊。此时，他忽然意识到了自己的错误，把双手放好，静静地听爸爸讲故事。
连续几个晚上，只要刘洋一玩手指，爸爸就盯着刘洋的手指。几个晚上以后，刘洋渐渐改掉了这个坏毛病。爸爸并没有批评刘洋，也没有进行说教，而是用眼神告诉刘洋，他犯了错误，必须改正。
2．用表情暗示
齐天5岁之前，都是和外婆生活在一起。这个小家伙有一个坏毛病，就是家里只要一来客人，他就高兴得大叫大闹，经常忘乎所以。这个毛病在他回家生活以后，很快被爸爸妈妈发现了。妈妈曾经不止一次地批评过齐天，并告诉他，这是一种非常不礼貌的行为。但是，每次妈妈只要稍微批评得重一些，齐天就会哭闹着说：“我不要和你们生活在一起了，我要回外婆家去，我要和外婆生活在一起。”听到孩子这样说，妈妈心里未免有些难过。因为他们夫妻工作忙，小时候就没有怎么照顾过儿子，现在把儿子接回来，就是想和孩子培养感情。但是现在，想要改掉孩子的毛病，又不能总是批评他，该怎么办呢？
齐天的爸爸说：“以后啊，你就不要说他了。我对他严厉一些，让他知道我是一个严厉的爸爸，也许就可以改掉他这个毛病了。”
从此以后，齐天只要犯错误，无论是什么样的错误，爸爸总是不说话只皱眉头，看着齐天。齐天通过爸爸的眼神，知道自己错了。在客人来的时候，齐天大叫大嚷，爸爸又开始皱眉头，齐天看到爸爸皱眉头，自然而然就降低了声音，最终改掉了这个坏习惯。
有时候，家长越说孩子，收到的效果可能越坏。孩子不但不听你的，而且还可能会和你对着干。用表情示意孩子，“你做错了”、“你怎么能这样做”，收到的效果可能比严厉地呵斥孩子要好得多。
3．用动作暗示孩子
磊磊一直很喜欢看电视，每个星期六都看到很晚。星期六看电视，爸爸妈妈是允许的，但是星期天的晚上，磊磊还是喜欢流连在电视机前面。妈妈说：“磊磊，不要看了，明天还要上课呢。快睡觉吧，要不明天早上起不了床啊。”
妈妈好言相劝，磊磊自然是听不进去。半个小时以后，磊磊还是坐在电视机前面。这个时候，妈妈站了起来，帮着磊磊把他的被子放好，然后转身回自己的屋里，开始整理床上的被子。整理好了以后，关上房门，顾自睡觉了。磊磊看见妈妈的举动，读懂了妈妈行动中的意思，赶紧关掉电视，乖乖地上床睡觉了。
用肢体语言将自己的想法传达给孩子，让孩子知道你现在不高兴了，对他做的事情，你非常不满。有时沉默的行动，要比严厉的批评更加有威慑力。
无声的教育，还可以用在引导孩子上。孩子是善于模仿的，家长以身作则，做得好，孩子看在眼里，渐渐也就学会了家长做事情的方式。相反，如果家长做得不好的话，孩子也会进行模仿。