书城亲子不打不骂巧教妙养
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第16章 因时制宜,教育也有“时差”(3)

“孙先生,您的儿子最近进步很大啊。上课认真听讲,不再调皮捣蛋,非常认真。而且还经常向老师提问,无论是哪一个学科,进步都非常大。”

孙先生和老师说:“虽然他进步了,但还是不要过多的表扬,只要适当鼓励就行了。我平时不怎么表扬他,我只是说他很聪明,无论多么困难的问题都难不住他。”

其实,专家给孙先生的建议非常简单,专家对孙先生说:“你的孩子也许在别人的眼里一无是处,在别人批评孩子或是指责孩子的时候,你要站在孩子的一边,鼓励他、肯定他。告诉他,别人都是因为不明白他,才会这样说的,其实他是一个聪明能干的好孩子。”

之后,孙先生就是用专家交给自己的这个方法,让儿子取得了突出的进步。

其实,每个家长都应该知道,孩子都是可爱的,都有着积极的上进心。而那些表现不好的孩子,并不是因为不聪明或者是做不了一个好孩子,而是因为他们听多了太多的否定。不断的否定让他们认为,自己已经没有优点了,所以,他们也就选择做一个大家都讨厌的人了。

别人再讨厌自己的孩子,家长也不能讨厌;别人再否定孩子,家长也不能站在别人一边跟着否定孩子。家长要知道,你们是孩子最可以信赖和依靠的人,如果你们都否定了他们,他们就真的不会再进步了。

所以,在别人都否定孩子的时候,家长自己要肯定孩子。告诉孩子,其实他有很多的优点;告诉孩子,其实他非常聪明;告诉孩子,只要努力,他也可以取得骄人的成绩。家长这种做法,其实就是站在孩子一边,肯定孩子,鼓励孩子。孩子有了家长的信任和鼓励,自然也会重新认识和审视自己的一些错误行为。

其实,家长站在孩子一边,理解孩子,称赞孩子,鼓励孩子,也就等于是告诉孩子:“爸爸妈妈对你有信心,相信你一定能做好。”即使家长没有对孩子说出这句话,没有向孩子提出这样的要求,孩子也会明白家长的意思。而且孩子在心里会感激父母对自己的爱护和肯定,虽然他们不知道用语言表达,但是多数时候,他们会用行动来证明一切。

教育孩子并不是一件轻松的事情,尤其是面对调皮、不认真、身上有很多毛病的孩子,家长更需要动一些脑筋,费一番力气。家长的辛苦,最终换来的会是孩子的进步。

无声教育——此时无声胜有声

很多家长教育孩子的时候,都喜欢用说教的方式,对孩子喋喋不休地说出自己的意见,希望孩子能将自己的意见牢牢记在心里。然而,家长们有没有想过,有时你们喋喋不休地说,孩子只不过是左耳进右耳出,听进去的部分没有多少。

其实,并不一定要用说教来教育孩子。有时,家长可以尝试沉默式的教育,如果能恰到好处地运用这种教育,可以达到无声胜有声的效果。教育家苏霍姆林斯基说:“任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉到教育者的意图,他的教育效果越大。”

很多时候,家长对孩子的教育可以通过启发、暗示、商量等手段来进行,这些教育手段孩子更容易接受,也更喜欢。

1.用眼神来传达意思

在睡觉以前,上幼儿园的刘洋都喜欢让爸爸妈妈给自己讲故事。因为爸爸工作比较忙的缘故,所以讲故事的任务一直都是交给妈妈的。妈妈和爸爸说:“刘洋喜欢在听故事的时候,弄自己的手指头。”

爸爸说:“那就是他不专心的表现。”

妈妈为难地说:“因为是睡觉以前,也不能严厉批评他,每次白天和他说完,晚上的时候,他就忘了。”

爸爸想了想说:“这样吧,以后一个月之内,故事由我来给刘洋讲。”

爸爸讲故事,刘洋很开心。开始的时候,他还在专心听,但是不一会儿,就开始玩起了自己的手指。爸爸看见了,没有停下来讲故事,但是,爸爸的眼睛一直盯着刘洋的手指看。开始的时候,刘洋并没有发现爸爸在看自己玩手指,等到他发现的时候,不禁吃了一惊。此时,他忽然意识到了自己的错误,把双手放好,静静地听爸爸讲故事。

连续几个晚上,只要刘洋一玩手指,爸爸就盯着刘洋的手指。几个晚上以后,刘洋渐渐改掉了这个坏毛病。爸爸并没有批评刘洋,也没有进行说教,而是用眼神告诉刘洋,他犯了错误,必须改正。

2.用表情暗示

齐天5岁之前,都是和外婆生活在一起。这个小家伙有一个坏毛病,就是家里只要一来客人,他就高兴得大叫大闹,经常忘乎所以。这个毛病在他回家生活以后,很快被爸爸妈妈发现了。妈妈曾经不止一次地批评过齐天,并告诉他,这是一种非常不礼貌的行为。但是,每次妈妈只要稍微批评得重一些,齐天就会哭闹着说:“我不要和你们生活在一起了,我要回外婆家去,我要和外婆生活在一起。”听到孩子这样说,妈妈心里未免有些难过。因为他们夫妻工作忙,小时候就没有怎么照顾过儿子,现在把儿子接回来,就是想和孩子培养感情。但是现在,想要改掉孩子的毛病,又不能总是批评他,该怎么办呢?

齐天的爸爸说:“以后啊,你就不要说他了。我对他严厉一些,让他知道我是一个严厉的爸爸,也许就可以改掉他这个毛病了。”

从此以后,齐天只要犯错误,无论是什么样的错误,爸爸总是不说话只皱眉头,看着齐天。齐天通过爸爸的眼神,知道自己错了。在客人来的时候,齐天大叫大嚷,爸爸又开始皱眉头,齐天看到爸爸皱眉头,自然而然就降低了声音,最终改掉了这个坏习惯。

有时候,家长越说孩子,收到的效果可能越坏。孩子不但不听你的,而且还可能会和你对着干。用表情示意孩子,“你做错了”、“你怎么能这样做”,收到的效果可能比严厉地呵斥孩子要好得多。

3.用动作暗示孩子

磊磊一直很喜欢看电视,每个星期六都看到很晚。星期六看电视,爸爸妈妈是允许的,但是星期天的晚上,磊磊还是喜欢流连在电视机前面。妈妈说:“磊磊,不要看了,明天还要上课呢。快睡觉吧,要不明天早上起不了床啊。”

妈妈好言相劝,磊磊自然是听不进去。半个小时以后,磊磊还是坐在电视机前面。这个时候,妈妈站了起来,帮着磊磊把他的被子放好,然后转身回自己的屋里,开始整理床上的被子。整理好了以后,关上房门,顾自睡觉了。磊磊看见妈妈的举动,读懂了妈妈行动中的意思,赶紧关掉电视,乖乖地上床睡觉了。

用肢体语言将自己的想法传达给孩子,让孩子知道你现在不高兴了,对他做的事情,你非常不满。有时沉默的行动,要比严厉的批评更加有威慑力。

无声的教育,还可以用在引导孩子上。孩子是善于模仿的,家长以身作则,做得好,孩子看在眼里,渐渐也就学会了家长做事情的方式。相反,如果家长做得不好的话,孩子也会进行模仿。