每个人都有说话的权利，孩子也不例外。家长要想想，自己给孩子说话的权利了吗？不要动不动就让孩子“住口”，这样只会让孩子失去独立精神。在你批评他的时候，请不要说“你不用解释了，我不相信”“别再找理由了，我不会相信你的”之类的话。当你把孩子的口堵上时，同时也会把他的耳朵堵上。如果你不让他发表意见，他也听不进你的话。这将不利于亲子之间的交流。
给予孩子充分发言的权利，让孩子发表意见和看法，讲讲所思所想，不仅有利于亲子关系的融洽，更重要的意义在于，这将会使孩子变得善于思考，自主意识增强。
一个男孩对画画很感兴趣，于是他的爸爸经常带他去看画展，并鼓励他积极思考、发表自己对作品的看法。一次爸爸带男孩去参观个人画展，但事先并没有告诉男孩这是一个个人画展。爸爸领孩子转了一圈后，故意问他：“你觉得哪些画风格比较好？”
“我觉得这些好像是一个人画的，画得都很好。”男孩有点疑惑地说。
“是吗？你觉得好在哪里呢？没关系，你尽管说。”爸爸仍不忘鼓励儿子。
男孩说：“布局好，气魄大，大胆，用笔也好。”
爸爸听后满意地笑了。
家长不但要给孩子发言的权利，还要鼓励和引导孩子发表自己的意见，哪怕孩子的意见是错误的，父母也应该让他说完，然后再给予恰当的指导。一般情况下，孩子对那些不是很有把握的答案往往不敢说出口。这时，鼓励孩子说出看法，有助于让孩子积极的思考，并锻炼其自信心。
平时与男孩交流的时候应该民主一些，学会尊重孩子的决定。对孩子的不同观点，父母尽量不要持反对态度。孩子有自己的看法，说明他不再依赖你，而是在用自己的大脑思考问题。这时，父母明智的做法是和孩子一起讨论他的观点，做出正确的引导，让孩子学会作决定。即使男孩的决定会让他摔一跤也不要紧，因为男孩的自主能力就是在一次次的锻炼中提高的。
早教专家认为，4岁孩子就已经开始有表达个人意见的需求与能力了。孩子从襁褓时期对父母完全的依赖，到发展自我意识、建立自信、试验探索，终于长成一个独立的孩子，在这个过程中他慢慢感觉到权利的存在；同时，他开始希望能掌握权利，这种自觉是出乎孩子的本能。
这个时候，他也慢慢地体会到“发言权”的存在，也相信自己有运用权利的能力。不过，他不确定该怎么做，因此便效法父母的模式，从中去修正自己的轨道。在这种情况下，他希望自己的权利受到肯定。
当然，父母比孩子拥有更大的权利，甚至能让孩子完全得不到任何权利，但这么做的后果就是造就一个没有主见、没有独立意识而且脾气暴躁的孩子。对此，你会怎么做呢？你会像一个独断的法官一样，不给孩子任何发言的机会，还是鼓励他说话呢？此时，相信你的心中已经有选择了。
尊重孩子的独立人格
随着男孩慢慢长大，他们渐渐有了自己的想法、秘密和空间，他们渴望个人的一切都得到大人的认可与尊重。因为他们已经意识到了独立的人格。很多教育专家也认为，尊重孩子是教育孩子的前提，没有尊重，就谈不上教育。而事实也正是如此，孩子尤其是男孩往往不喜欢那些动辄便打骂他的父母，而喜欢那些尊重他的人格，但又不失权威的父母。
有个男孩要去参加同学的生日聚会，他向父母请示，他的爸爸考虑了一会儿，对他说：“这样吧，为了你的安全着想，你最好早一点回来。你知道家里的作息时间是晚上10点熄灯，你如果10点前能回家，是可以去的。”
这个爸爸的做法是最明智的，因为他知道，孩子作为一个独立的个人，已经有了个人的交际圈子，自然也有权利决定去参加同学的生日聚会。不过，从孩子的安全因素等方面考虑，又不能让孩子过分放纵自己的行为。这种回答既尊重了孩子的独立人格，又不会使孩子超出纪律约束的范围，实在是两全其美的办法。
尊重孩子的独立人格，不仅仅局限于孩子的交际圈子，还包括孩子的隐私。虽然男孩不像女孩那样心思细腻，有那么多小秘密，但这并不表示他们就没有秘密。别看男孩大大咧咧，他们也有隐私，而且，他们也想保护自己的“秘密”。可是，偏偏有些父母不注意自己的行为，让男孩的心“很受伤”。
小云有一天上学时，走得太急，到了路上，才想起作业本忘在了家里。于是，他急忙往家跑。当他掏出钥匙打开家门的时候，看到妈妈正从自己房间里走出来，脸上带着不自然的表情。
小云走到自己的房门前，一推门就愣住了。只见书桌的几个抽屉全部敞开着，桌子上乱七八糟地堆着东西：日记本、玩具，还有平时同学送的一些礼物。
看到这样的情景，小云明白了。
他非常生气地质问妈妈：“你为什么翻我的抽屉？”
让他没想到的是，妈妈却比他还生气：“怎么了？我当妈妈的，看看儿子的东西还不行吗？”
“可是，你没有经过我的允许！”小云面红耳赤地说。
“我是你妈妈，看你的东西，还要你允许？好了，快去上学吧！”妈妈毫不在乎地对小云说。
小云不说话了，盯着妈妈看了好一会儿，才转身去了学校。放学回来后，小云给书桌的抽屉加了锁，就连日记本也都换成了带锁的。
在生活中，这种家长不尊重孩子隐私的现象并不在少数。在大人看来，这些都是小事，根本不值得一提。可对孩子来说，大人的这些行为是对他们的不信任、不尊重，而且严重伤害了他们的自尊心。
其实，孩子有秘密、渴望保护自己的隐私是一件好事。这应该得到父母的支持与尊重。心理学家表示，儿童期的孩子有秘密，说明孩子有着丰富的内心世界，智商高，主意多；少年期的孩子有秘密，则说明他正从幼稚走向成熟，善思考，有独立见解，自尊心也在增强。所以，父母应该允许男孩有“秘密”，并为他有“秘密”感到高兴才对。而不是让孩子因为有秘密，心灵受到伤害。
然而，令人遗憾的是，有的父母完全不懂得“孩子也有独立人格”这回事，因此对男孩的隐私做不当处理，结果酿成了很多悲剧：因为父母偷看孩子的日记，男孩从此对父母不再信任；因为父母偷听孩子打电话，男孩一气之下离家出走；因为父母不尊重男孩的隐私，他甚至开始怀疑人存在的价值……
人人都有隐私，人人都有独立的人格，孩子也不例外。父母只有尊重孩子，呵护孩子的世界，才能让他快乐成长。
你越尊重孩子的隐私，你与孩子的距离也就越近。当你尊重孩子时，孩子才会尊重你，从而把你当成他的好朋友。这样，他遇到什么事情或者心中有秘密的时候，才有可能与你交流。
父母应该尊重孩子的独立人格，给他足够的私人空间和权利。只有与小男子汉建立一种相互尊重、相互信任的关系，男孩才能健康、快乐地成长。
尊重越多，男孩越成熟
在一个商店里，有个小男孩注视着一辆带铁轨的玩具小火车很久了。终于，他忍不住告诉他的爸爸，他很喜欢这辆火车。
爸爸听了男孩的话后，看了看玩具小火车，便对他说：“这火车太贵了，爸爸没那么多钱买，我们到别处去看看好吗？”
孩子想了想说：“那好吧，不过，我不想去看别的车了。爸爸，等你有了钱再帮我买，好不好？”
说着，小男孩就拉着爸爸的手走开了。
周围人看到这一幕后，都对这个小孩赞不绝口。有人便问男孩的爸爸：“你是如何让孩子这么懂事的呢？”
这位父亲微微一笑，回答道：“其实，也没什么。从孩子出生的那一天起，我们之间就相互尊重，孩子对的，我尊重他的意见；孩子错了，我绝不会迁就他，会找理由说服他，要求他也尊重我。相互尊重已经成了一种习惯。”
多好的习惯！依靠相互尊重的习惯，就可以使孩子变得懂事起来。这大概是很多家长没有想到的。
很多教育专家认为，尊重孩子是教育孩子的前提，没有尊重，就谈不上教育。事实也是如此，尊重孩子不仅仅是因为他们年龄小，需要爱护、关心和培养，还在于他们从出生起就被认为是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性。对此，家长不可不尊重。尤其是男孩，性格一般都比较倔强，往往吃软不吃硬，对于那些动辄便打骂他的父母，就会产生逆反的心理；相反，对于那些尊重他人格的人，则会从心底接纳。
事实上，在家庭教育过程中，能够以尊重的态度对待孩子、教导孩子，往往能让孩子更容易接受，同时，也能让孩子更加明白事理，变得成熟起来。当你持尊重的态度教育孩子时，不仅能让孩子学会尊重，更能让孩子接受你的教育。
著名艺术家李叔同曾经是一名教师，他的品格修养非常好，深受大家的敬重。他对每个人都持有相同的尊重，即便是教育学生也不例外，因此，学生们都非常喜欢他。
有个学生上音乐课时不唱歌而看别的书。李叔同看在眼里，但他没有马上责备学生。
等到下课后，他让那个同学到教室外面来，然后才用很轻而严肃的声音和气地说：“下次上课时不要看别的书。”说过之后，他还要对着同学微微一鞠躬。
有一次，下音乐课了，一个学生无心把门一拉，发出很大的声音。李叔同赶忙出门把那个学生和气地叫了回来，并告诉他说：“下次走出教室，要注意轻轻地关门。”然后对那个学生鞠躬，送他出门，轻轻地把门关上了。
李叔同尊重他人的态度给学生们留下了深刻的印象，他的谦谦君子之风赢得了所有师生的赞美，而学生们也受到了这种风度的影响，变得更加稳重有礼。
生活会对孩子产生潜移默化的影响，尊重孩子要从生活中的一点一滴做起，只有立足于生活，才能让孩子了解生活，以变得更加通明事理。孩子讲话时，你不但要认真听，有时候还要蹲下来，使孩子感到你在尊重他，并可以避免让他有“低一等”的感觉。孩子不吃饭时，也不要硬逼他，孩子做错了事，也不要一味地训斥，要孩子做一些事情也不必用命令的口吻。
有一天，小托尼和爸爸约好去游乐园，等他收拾完毕，发现爸爸还在写论文，托尼催促爸爸：“快点走吧，回来再写不行吗？”
爸爸用商量的口气对他说：“托尼，这个论文很重要，我想我要把它写完才能陪你去玩，你先自己找些事情做，等一会儿我写完了一定陪你去玩，好吗？”
小托尼想了一会儿，便默许了爸爸的建议，自己出去了。当爸爸写完论文去找托尼的时候，发现他正在看一本故事书，爸爸说：“好了，我写完了，可以走了吗？”
托尼放下书，认真地对爸爸说：“请等一下，等我看完这个故事好吗？”
爸爸听了，莞尔一笑，便很有耐心地坐到沙发上，一直等着托尼把故事看完，然后一起走向游乐园。
生活中有些父母并不是这样对待男孩的，他们总是让男孩等待自己，自己却从来不肯等待孩子，尤其是男孩性子比较急，有时会为此争论，也就会因此受到责骂，这样的行为往往让男孩觉得父母不够尊重自己，从而不愿意与父母相处。
父母应该给男孩一些自由的空间，让他体会到父母是尊重自己的。让男孩得到尊重后，再和他们讨论他应该怎么做，而不是规定男孩怎么做。
每个处于青春期的男孩都不希望父母拿他们当小孩子看，不喜欢父母对自己管制过多。他们渴望得到成人尤其是父母的认可，希望父母尊重自己的想法。对于这个阶段的男孩，父母应该用尊重来和他们沟通。
有人认为父母对孩子的尊重是否太“过火”了，但事实证明，受到父母良好尊重的孩子大多同父母非常合作，他们待人友善，懂礼貌，同大人谈话没有一点局促感，自我独立意识强。儿童心理学家认为，这些都是孩子们受到应有尊重的良好反应。
尊重孩子的选择，不一味地迁就孩子，给孩子一个自由成长的空间，当你养成了尊重孩子的习惯，不久，你就会发现，你的孩子变得更加懂事、更加成熟了。
让他决定自己的一些事情
男孩往往不听话、叛逆，尤其是青春期的男孩，家长越让他向东走，他却偏偏向西走。对此，家长们都很头痛，打骂不行，赞扬也不是，不知道该怎么教育才好。其实，这是没有把好男孩的脉，如果家长告诉他，“你来决定这件事”，男孩往往愿意听。
对男孩来说，自己作决定是最引以为傲的事情。当父母让他作决定的时候，他认为，这是父母对他能力的认可，也是父母对他莫大的信任，因此，没有男孩愿意辜负这种信任。在这种心理效应下，男孩也就有了巨大的动力。
现在，你的任务就是学会让孩子决定一些他自己的事情，让他学会独立。
小浩是一个阳光、善良的男孩，他学习很刻苦，在班上的成绩数一数二，老师喜欢他，同学羡慕他。可是，有件事让他闷闷不乐。
事情是这样的：学校有3个去国外学习的名额，费用由学校承担，条件是学习成绩必须优秀。小浩认为这是个很好的机会，于是他报了名。过了几天，通知下来，他很幸运地得到了其中一个名额。
同学们都向他表示祝贺，然而，背地里却有人说小浩搞特权，因为他父亲在市政府工作。
这话传到小浩耳中，他心里很不是滋味。事实上，他并没有让父亲知道这件事情，而自己是市领导的儿子，他更没有宣扬。小浩的父亲也从不为儿子多做什么，因为儿子很懂事，从小到大，没有什么事令人担心。
回到家，小浩把事情的经过告诉了父亲。父亲没有多说什么，只是问道：“你怎么办的呢？”