心理学家认为，3岁以前的孩子，无论男孩还是女孩，都可以简单地理解为无性别的孩子。这个时期的孩子可以不必刻意强调性别区分教育。
孩子到了四五岁，随着孩子好奇心的增加，对外界的事物越来越感兴趣了，这个时候，老师和家长就要有意识地引导孩子认识到“男女有别”了，科学地对孩子进行引导。
孩子到6岁左右，上了一年级，我们常常会遇到这样的情形，孩子对于男女之别还处于懵懂状态，有的孩子甚至男女厕所都分不清。对于孩子性别意识的引导本应该在幼儿园阶段就已经铺垫完成，但是有些孩子的接受能力稍慢。
对孩子进行适当地性别教育，既是孩子对自身了解的启蒙，也是孩子形成健康人格的基础。健康性别意识的形成对于孩子未来的健康成长也有很大的影响。孩子处于6岁这个时期，正是确立孩子正确性别意识的关键时期，作为家长的我们必须引起重视。
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关于如何处理孩子的性别意识问题，父母可以从以下四点做起。
1帮助孩子确认自己的性别
孩子3岁左右，就应让他知道自己的性别，了解人类有男女的性别差异。这些知识必须正确，切不可认为孩子还小，就胡编乱造、蒙混过关。只有正确树立性别意识，孩子进入青春期后，才不至于产生性困惑和对性的过度神秘感。
2满足孩子的性心理
儿童会表现出一些性方面的心理需求，主要是孩子乐于与父母的肌肤直接接触，也称为“皮肤饥渴”。婴儿期的母乳喂养除了保证营养以外，更有增进母子感情、满足孩子性心理需求的作用，让孩子拥有更多的安全感。3岁以内的孩子，父母通过搂抱、亲吻等方式可以满足孩子的“皮肤饥渴”。3岁到青春期之间的孩子，仍然存在很强的需求，但与父母肌肤直接接触的机会少了。父母可以通过与孩子游戏以满足其“触摸”的需求。父母经常与孩子一起做亲子游戏，这是任何其他的人都替代不了的。
3接纳孩子的性好奇
孩子的好奇心是一切学习的原始动机。他们偶尔的性游戏也是出于好奇、求知欲、模仿心理。父母应该懂得，孩子的探索是正常自然的，无须恐惧。反之，孩子越是被蒙在鼓里，越是好奇，就越有一种神秘感。如果采用严厉的惩罚去压抑孩子的性好奇，只会令他对性产生罪恶感和内疚感。其实，父母可以利用孩子的性好奇，因势利导地进行家庭性教育。比如，可以平静地询问孩子在玩什么、看到了什么，让孩子自由发表意见或提出疑问。这样，父母能够了解孩子的性知识有多少，就此给予正确教导。
4教会孩子与异性友好相处
儿童不会有成年人的异性之爱，但需要从小培养孩子如何与异性建立健康的情感、友好地相处，培养良好的集体生活习惯，让孩子在集体生活中既尊重自己，也尊重他人，发扬男女友爱互助的精神，与异性同学进行自然、友爱、健康地交往。
我不想去上小学了——让孩子乐观、自信地接受小学生活
家有宝贝一年级
阳阳是个很聪明的孩子，也很懂得认真学习的重要性。由于班上的孩子都是刚刚从幼儿园进入小学这个陌生的环境，所以大都表现得不太适应。阳阳表现出来的不适应却要比别的孩子更强烈，因为她的脸上长了一块胎记，所以她常常边哭泣边对妈妈说：“妈妈，我不想去上学了，老师和班上的同学都嫌我丑，他们都欺负我。”
阳阳的妈妈很明智，她知道老师绝不会嫌弃自己的学生丑，阳阳之所以会这样说，是因为她脸上的胎记使她产生了消极、悲观的自我意识。
为了使孩子尽快摆脱这种消极、悲观自我意识的影响，妈妈这样对女儿说：“阳阳，在你出生前，我向上帝祷告，请他赐给我一个与众不同的孩子，于是上帝给了你特殊的才能，还让天使给你做了一个记号。你脸上的标记是天使吻过的痕迹，他这样做是为了我在人群中一下子就能找到你。”
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听了这个案例，老师们无不为阳阳妈妈的教育智慧叫好。是啊，自信是走向成功的起点，自信的孩子能积极地参加各种活动，主动地与人交往，勇敢地面对困难，较快地适应环境，大胆地尝试新事物。
有些父母以为孩子不想上学只是他年龄小、在耍小性子，其实不然，孩子也有自己的小心思呢。所以，父母在遇到这种问题时，千万不要以为“强迫”就可以了。孩子慢慢地就会自然接受，父母还是要耐下性子来，帮助孩子疏通思想和情绪上的“疙瘩”。要知道，“疏导”永远比“堵”要好。
一般情况下，幼儿园在大班下学期都会组织开展“我要上小学”等主题活动，借助这种主题活动向孩子展示小学的生活，培养和提高孩子做小学生的自豪感。很多幼儿园还会组织孩子去小学参观，提前感受一下小学的氛围、熟悉小学的环境。因此，很多孩子在入学前对小学会有一个基本的了解。那么，为什么还会出现上述问题呢？
我们要知道，对未来描画得再好，也要每个孩子自己去体验。孩子猛然间到了一个全新的环境，各种酸甜只有他自己知晓。这种情况，成人尚且需要时间去适应和调节，更何况小小的孩子？
孩子很容易遇到各种各样的问题。比如，幼儿园里游戏的时间和器械很多，小学玩的时间和内容少了很多。幼儿园里上课时，不管是座位还是时间都没有那么“严格”，而小学要规规矩矩、严格按照时间和制度来。幼儿园里老师不但教他们知识，还照顾他们生活上的方方面面，而在小学一切都要自己来……
尤其是那些心思细腻的小家伙，一面怀念幼儿园的温情，一面被迫接受着种种“管束”和“冷遇”，而且爸爸妈妈还不理解，他能不会有情绪反应吗？
所以，父母首先要寻找原因，给孩子理解和支持，然后再慢慢地影响他，并最终改变他的想法和情绪。
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那么，怎样让孩子乐观、自信地接受小学生活呢？
1与孩子多沟通
父母要做孩子的倾听者：从孩子的角度考虑合理性并肯定他的感受；让孩子学会从别人的角度考虑问题。每天从学校回家，父母可以多问问孩子今天有什么有趣的事，由此打开话题，了解孩子的情绪。有时候，孩子不愿意说，也不要强迫，转而和他说一说自己在工作中有什么有趣的或者可笑的事。让孩子觉得和父母沟通是快乐的，同时，也训练了孩子的表达力。在孩子遇到困惑的时候，及时了解并给予适当的帮助和建议。在沟通的过程中要多接受孩子的情绪，提供多条建议供孩子选择。多拥抱、多陪伴、多肯定孩子。
2与老师多沟通
和老师沟通能让老师能更全面地了解孩子，同时父母也可以从老师那里了解孩子的情况，获取更多、更好的教育方法和理念。当然，通过与老师的沟通，也可以透露信息给孩子，告诉孩子老师对他在学校表现的肯定，让孩子感受到爸爸妈妈和老师对自己的关心，减少孩子对小学的陌生感。
3小故事大道理
故事远比说教容易让孩子接受。父母可以改编故事，如《木偶奇遇记》讲的是匹诺曹进了小学，结识了很多新同学，学到了很多知识，人也变得懂礼貌，人人都夸奖他，而这一切都要归功于在小学的学习。父母还可以告诉孩子“长大是一件奇妙的事情，能让自己偷偷地发生很多变化，会让自己很惊喜”。
文具大卖场——科学购置书包、文具等学习用品
家有宝贝一年级
过完这个暑假，贝贝就要上小学了。今天晚上吃过晚饭，爸爸妈妈决定带着贝贝到小区门口刚刚开业的华润超市去选购书包和文具，为新学期做好准备。贝贝一听，可高兴了：“我一定要买一个最漂亮的书包，还要买铅笔、橡皮、直尺、水彩笔……”看着贝贝那兴奋的劲儿，爸爸也乐了，摸摸贝贝的后脑勺说：“别太激动，到超市看了再说吧。”
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小学生所使用的学习用品要根据年龄特点有所选择。选择的原则是“有利于学习，使用方便，不影响生长发育”。在小学开学之前，父母可以精心为孩子挑选以下几种上学必备的学习用品。
合理选择书包。幼儿园时，孩子的书包很轻，基本上都被零食和玩具占据，书包就像一个小玩具一样。上小学后，书包发挥的功能就发生了转变。
精选孩子的文具。小学一年级多用铅笔写字，所以铅笔、橡皮、转笔刀等文具必不可少。而为孩子选择一款合适的文具很有必要，这样既可以保证孩子正常书写之用，又能够保证孩子安全地使用。
文具盒大小要适中。父母最好为孩子选择笔袋或者带磁铁盖的塑料文具盒。铁皮文具盒边缘锋利，且掉在地上会发出响声，影响上课。文具盒上的图案不要过于花哨、复杂，否则图案吸引着孩子，会分散孩子上课听讲的注意力。
书包、文具这些物品随着孩子升入小学将伴随孩子很长一段时间，在孩子刚入一年级时就精挑细选文具，帮助孩子建立与书包、文具的感情，对孩子爱护学习用品、合理摆放文具、增强节约意识等方面都有很重要的意义。
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究竟应该如何为一年级的孩子科学选购书包、文具呢？最近报纸上的这则新闻值得家长朋友们借鉴。
1书包花样多，如何来选择
目前市场上的书包各种各样，应有尽有，如何选择一款适合自己孩子的书包呢？在选择书包时，父母最好为孩子准备双肩背式书包。双肩背式书包可以使两肩受力均匀，同时促使直背挺胸，起到纠正形体的作用。
选书包要注意选择宽带、有垫肩的。如果书包上还有一个托重腰带，那就更好了，可均匀地分散压力，不会给背部和肩部造成过大的伤害。检查书包里面的各个部分，以分区较多的为好。这既可起到分门别类装课本和各种文具的作用，还可使书包重量均匀。书包上的口袋和网眼不要太多，否则容易被尖锐物钩住，造成危险。要避免书包有太多金属扣或金属拉链，过多金属配件除了会增加书包的重量外，还有可能对腰背造成伤害。背部最好有软垫，软垫有坑纹帮助散热，可令孩子在背着时不会“汗流浃背”。书包的材质选择用轻质尼龙或帆布制成的书包，不宜选用皮革或其他厚重材质制作的。
2文具各不同，如何来搭配
除了书包，选择合适的铅笔、橡皮与卷笔刀也很重要。铅笔的一端会印有H、B、HB……这些字母是标明铅芯软硬程度的代号。H表示硬铅芯，B表示软铅芯，父母应为孩子选择标有HB字样的铅笔，其笔芯硬度适中，写出的字的颜色也合适，写作业一般用HB铅笔比较合适。
从铅笔的外形看，三棱柱、六棱柱形的铅笔，孩子握着舒适、稳妥，桌面即使稍有倾斜，这种铅笔也不易滚落到地面上摔断笔芯。铅笔的数量最好是5支，上学前一天晚上削好，同时在铅笔杆上用不干胶贴上孩子的姓名，以便遗失后认领。软橡皮、绘图橡皮是比较好用的，孩子能擦得干净。父母应该教会孩子怎样使用转笔刀。
3其他物品的准备
刚上学的小学生总是免不了磕磕碰碰，及时给伤口贴上创可贴可以防止细菌感染，所以父母可以在孩子的书包里备上一些创可贴以备不时之需。带有各种卡通图案的创可贴也可以分散小朋友的注意力，减轻疼痛感。
书房太花哨了
——布置一个适合孩子个性的房间
家有宝贝一年级
为了让彤彤能到师范附小上学，彤彤的爸妈特意买了一套学区房。刚刚过完年，就忙活着准备装修了。
今天是春节假期的最后一天，爸爸妈妈决定带着彤彤一起到装修公司看看，制订一个装修设计方案。到了装修公司，看到各种不同风格的设计效果图，彤彤第一个提出了自己的意见：“我的房间要布置成蓝色的海洋，我就像一条鱼，在里面自由自在地遨游。”爸爸说：“好，你的房间就由你决定了。”
妈妈似乎有不同的意见：“孩子的房间不能太花哨，否则影响学习。”爸爸一听，觉得也有道理，说：“具体怎么装修，我们还是听听设计师的意见吧。”