许燕上四年级的时候,是班里的学习委员,平时她和同班同学交往很多,和各科老师也经常接触,许燕利用和老师接触的机会经常和老师聊天、请教老师问题,慢慢地,老师对许燕有了比较深的了解。
后来,许燕得知班里有些数学成绩差的同学很怕数学老师,他们说数学老师很严肃,于是许燕在一次收数学作业的时候,把这件事情告诉了数学老师。许燕说:“老师,我觉得你很和蔼可亲,但是班里有的同学说你太严肃了!”许燕的话让数学老师有所感触。
在接下来的数学课上,老师微笑的次数增多了,有时候还冷不丁开个玩笑,数学课堂上经常传出同学们的笑声,那些怕数学老师的同学也不再觉得数学老师令人畏惧。这样,他们有不懂的数学题就会大胆地问老师,他们的数学成绩也有了很大的提高。
只有当师生关系融洽,课堂气氛轻松活跃,孩子和老师成为朋友的时候,学习才是最有乐趣的。鼓励孩子和老师交朋友,既可以在与老师的接触中便于提出自己不懂的问题,还以锻炼孩子与不同年龄的人的交往能力。等孩子将来进入工作中,孩子们对领导或许不再觉得很有距离感。
有的孩子内心孤僻,不善于和外界交流,对老师存有一种戒备心理,不由自主地表现出抵触老师的言行。对此,父母要以真诚的教育来感化孩子,鼓励孩子敞开心扉,接纳老师。
当家长发现孩子对老师有抵触情绪时,首先要给孩子创造一种宽松、自由的家庭氛围。因为很多时候,孩子对老师的抵触源于对父母的抵触,因为父母对孩子很严格、很严肃,那么孩子可能就会认为老师也像父母那样,于是不由产生抵触情绪。如果家长发现老师处理问题存在片面性或有失误时,要积极主动与老师交换意见,以化解孩子的抵触心理。
与此同时,家长要让孩子学会站在老师的角度考虑问题和处理问题。例如,老师批评孩子的时候,话说得过重,孩子可能觉得接受不了。这时家长就应该引导孩子这样想:老师说你是为了你好,话说重了可能是因为他当时心情不好,你应该原谅他,如果你热情地对待老师,老师就是你的朋友,那么他会对你很友好的。
为了让孩子对学习保持兴趣,并保持较高的学习效率,家长要尽可能让孩子和老师保持良好的关系,如果你的孩子和老师成为了朋友,孩子很可能会吸引同学们钦佩的眼神,他也会受到更多同学的关注,其他孩子们也会主动接触你的孩子。
9让孩子大胆地和陌生人说话
如果你的孩子走到哪里都能与那里的人轻松地攀谈,那是一种多么让人兴奋的感觉!完全不是那种缩手缩脚、面露胆怯的样子,而是轻松、大方、自然。让孩子学会与陌生人打交道,首先需要过家长的心理关。
许多家长都告诉孩子,不要过多地和陌生成人说话。因为家长们认为,孩子毕竟还小,单独和陌生人接触存在一些潜在的危险。但是卓立的妈妈却不这样认为。
今年五岁半的卓立是一个“小人精”,不仅能和同龄的孩子打成一片,还能和陌生的大人聊得火热。卓立在公交车上,如果对身边的大人的东西感兴趣了,他就会主动地问对方:“叔叔,你的东西在哪里买的呀,我也想让我爸爸帮我买一个!”碰到孩子这样说,一般人都会笑着接话,并告诉卓立想要的答案,还会主动把手里的东西给卓立摸一摸,如果不是特别贵重,还会给卓立玩一玩。
妈妈对卓立很放心,因为卓立一岁半的时候,就曾大胆地拿钱自己买吃的。现在去超市购物,妈妈总是把卓立当做小大人,和他一起购物、付款。当然,妈妈要求卓立不跟陌生人走,不随便吃陌生人的东西。卓立经常因为妈妈加班而最后一个离开幼儿园,当妈妈来接她的时候,他会很自豪地告诉妈妈:“我没有跟陌生人走。”
每个孩子都有长大的一天,要融入社会,从小教给孩子和陌生人沟通的技能很重要。家长不能因为害怕出现意外就要求孩子“不要和陌生人说话”,只让孩子生活在亲朋好友的圈子里,这样不利于孩子的成长。
现在,很多家长喜欢叮嘱孩子:“不要和陌生人说话。”久而久之,孩子便把“陌生人”当做“危险”的代名词。在陌生人面前一言不发,或是和陌生人说话的时候结结巴巴、面红耳赤。当家长发现孩子出现交流障碍时,才意识到让孩子远离陌生人是不对的。
李妈妈说到自己的女儿彤彤的变化时,心情特别激动。彤彤今年五岁半,是一个漂亮的小女孩,在亲朋好友面前非常活泼,但是李妈妈不赞成彤彤与陌生人说话。在一次同事的聚会中,李妈妈发现很多陌生的同龄孩子在一起玩得非常开心,还主动和彤彤打招呼,而平时活泼好动的彤彤却用沉默应对。许多同事问彤彤的名字时,她也不回答,李妈妈这才意识到不让女儿和陌生人说话的危害。
后来,李妈妈开始有意识地培养彤彤与陌生人的交际能力,例如,故意给彤彤单独去商店买东西的机会,并事先告诉彤彤怎么与售货员打招呼。同时,李妈妈也告诉彤彤,和陌生人打交道的时候要学会自我防范,不要跟着别人走。现在的彤彤学会了主动和陌生的小朋友说话,和陌生成人打招呼。
孩子将来要进入社会,对他们而言,他们身边的人多数是陌生人,当你的孩子丢失、受到惊吓或是受伤的时候,多数会得到陌生人的帮助。陌生人并非都是坏人,而且可以说,陌生人中好人还是居多的。所以,家长要鼓励孩子多与陌生人交往,当孩子遇到麻烦时才会有意识地向陌生人寻求帮助。这样孩子会有很多机会和陌生人交朋友。
事实上,从来不与陌生人打交道的孩子更容易受到坏人的诱骗,因为他们不与陌生人打交道,所以缺乏这方面的经验,没有机会锻炼自己的判断力,不能识别陌生人的真实面目。因此,应该让孩子多与陌生人打交道,比如向陌生人问路,帮助陌生人指路等等。当你与孩子和陌生人一起交谈的时候,孩子也会逐渐意识到很多陌生人是可以接近的。久而久之,孩子就能学会判断陌生人友好与否的标准。
让孩子有个好人缘,不仅仅是让孩子在熟人圈里有个好人缘,还要培养孩子与陌生人沟通、结交的能力。如果孩子走到哪里都不愁找不到朋友,那才是真正的有人缘。珍·福尔是一个研究儿童成长与行为的专家,她为家长们提供了让孩子安全接触陌生人的几种方法。
例如,当你和孩子逛商场时,你可以与一个陌生的人交谈,等对方走后,你要告诉孩子:“那个人是陌生人。如果你在商场里和妈妈走散了,会有陌生人帮你的,但是你一定要记住,千万不要让他带你到别的地方去。”类似这样的话,是为了让孩子提高警惕。因为孩子记得快忘得也快,你必须不断向孩子灌输这种观念,孩子才能记得牢。
陌生人并不是“大灰狼”,家长千万不要用不恰当的比喻来形容陌生人,以免给孩子造成阴影。家长应该正确引导孩子,给孩子创造机会,让孩子学会和陌生人沟通,这样孩子长大后才能适应社会的需要。
10面对孩子交网友,害怕不如引导
为了让孩子利用电脑学习知识,很多家长都为孩子配备了电脑。然而,有很多家长自己并不会使用电脑,更不具备指导孩子上网的知识。在孩子面前,家长们成了“小学生”。他们只知道电脑可以帮助孩子学习,少数家长对于电脑认识仅仅停留在“可以打字”这一层面上,更甭说网上冲浪了。于是孩子爱上了网络游戏,爱上了交网友,然后和网友见面、交往,有的孩子被品质不良的网友影响,有的孩子陷入了网恋和被骗的境地。
上初二时,冯越经常去网吧,还在网上认识了一个朋友,两个人聊得非常投机,他们很快就见面了。见面后,冯越才知道他的网友也是当地的一个年龄和他差不多的男孩。网友经常带着冯越到处游荡,结交了一些社会上的不良青少年。在他们的影响下,冯越学会了抽烟、喝酒,耳朵上还扎了好几个耳孔。
迷失自我的冯越在老师和父母的引导和教育下,走出了重重“迷雾”。他后悔不已地说:“小孩子真的不能去网吧,那种地方很容易让小孩子变坏,虽然我现在已经不去了,但曾经在那里的一切,是我一辈子都忘不了的噩梦。”
看看媒体上的报道,有的孩子为了见网友不听父母规劝,与父母闹出矛盾甚至大打出手,有的孩子陷入网恋而无法自拔,不惜辍学和网友见面,有的孩子被网友骗取了钱财,有的孩子受到了网友们不良思想的影响……在某种程度上,网络对孩子是一块危险地带,让许多家长恐慌不安。
7545%的家长很担心孩子会在网上交到不好的朋友,一些家长说,听说过很多青少年受网友骗的事,心里特别紧张。而五六位家长说自己的孩子有过与网友离家出走的经历,还有两个孩子至今没有回家。5912%的家长担心各种不良信息对孩子人生会产生误导,特别是一些色情网站的存在,让家长们心神不安。
上初中的董明今年14岁,为了上网的事,他和父亲已经有一年没有说话了,他狠狠地说:“如果老爸还限制我,我就将冷战持续到我上大学离开这个家。”
董明与父亲的冷战源于一次争论,“有一次,老爸来到我屋,那时我刚好做完作业,在网上和朋友聊天,老爸发现我的那个网友是个女的,就问我是不是在网恋,我说不是,只是聊得来,我自己也不知道对方是男是女。老爸突然勃然大怒,拔掉了我的网线,我觉得很委屈就和他吵了起来。”事后,尽管董明母亲多次劝解,但父子两人就是不肯“妥协”,董明说:“老爸为了让我不再上网,断了网线,拔掉了鼠标,反正该使的招都使遍了。现在我已经很少用家里的电脑了,如果非得用我宁愿去网吧。”
直到现在,董明都没明白为什么老爸对他在网上聊天如此反感,他说:“老爸是个工程师、高级知识分子,我一上初中他就主动给我买了电脑,平时也就上网查查资料,偶尔和网友聊天,我觉得这很正常,比起很多同学上网玩游戏好多了。”
而董明的老爸表示:“自从知道儿子交上了网友,我就睡不踏实了。”老爸坦言,儿子对电脑的熟练操作程度早已超出了他的预料,他说:“我给他买电脑,教了他一些简单的程序以及上网的方法,是想让他利用网络好好学习,买电脑时我也有过担心,怕他好奇去浏览一些不健康的网站或者用网络交友,为此我当时设置了屏蔽,消除了不健康网站的链接,还给网络聊天程序设置了密码,但是几个月后,这些‘障碍’都被儿子消除了。这下可好,他每天吃完饭就坐到电脑前,以前还和我们聊聊天、谈谈学校里的事情,有电脑后他就在家里不怎么说话了。”他承认自己的有些行为可能过激,但如果现在不阻止孩子,等出了事就晚了。
如今,在城市里,几乎每个孩子都使用电脑,网络已经成为了孩子生活中的一件“玩具”,也可以成为孩子们学习的助手,还可以成为孩子们获取信息的一种渠道,更是提升孩子沟通能力的一个便捷途径。但是因网络内容的庞杂,客观存在某些不利因素,很容易使孩子受到不良影响。于是,有些家长视网络为洪水猛兽,极力反对孩子交网友、玩网游,但又苦于无良策来应对,因此非常苦恼。
这里我们给这些家长提供几条建议。
首先,不要强烈干涉孩子上网聊天。有记者随机采访了20多位家长,其中只有两位家长表示信任孩子,不干涉孩子的聊天,其余家长都对上网聊天持否定态度。他们表示愿意让孩子学电脑这项基本技能,而且不学不行,但上网聊天不行,耽误学习。很多家长为了不让孩子沉迷网络,基本不让孩子上网,即使上也要在旁边监督。
其实,孩子交网友并非都是坏事,网友中也有思想健康、品德高尚的人,这样孩子就可以从他们身上学到东西,而且有些孩子不喜欢说话,但是他们可以利用网络倾诉自己的心里话,获得网友的心理支持和安慰,这对孩子而言是有好处的。如今聊天工具是人们生活、工作、学习中的沟通工具,学会网络沟通也有助于提高孩子人际交往的能力。
其次,如果孩子要求见网友,家长需要把好关。有的孩子被网友迷上了,为了见网友而离家出走,让人担忧。因此,对于孩子上网,家长不但要有时间限制,更要有内容的把关。当然,最好的方法是疏而不是堵,并非什么网也不能上,而是要有选择。孩子交网友、见网友也需要家长把关,家长要告诉孩子网络的虚拟特点。让孩子知道和网友见面与聊天比较起来,问题就完全不一样了。因为和网友见面很容易被骗、被拐卖,甚至被杀害。
最后,家长不能落伍,要学习电脑。其实,网络既不神秘,也不高深,网友也并非全是坏人。只要家长主动学习,掌握一些基本的电脑操作技巧,就会发现它只不过就是个工具而已。一段时间下来,你和孩子之间就有了共同语言,孩子也会把你当做是“自己人”,既沟通了感情,又便于疏导和管理。学会了上网,既教育了孩子,又充实了自己,树立了威信。家长们,赶快让自己成为孩子们的网友吧!