父母总希望自己的孩子把“拜年”这件事做好，在拜年时表现得有礼貌与教养，就应该教孩子学会以下拜年的礼仪：
（1）教孩子学会礼貌地称呼亲友。有的孩子到别人家拜年，不知道怎么称呼人家，而有的长辈故意逗孩子玩，硬是让孩子称呼自己，弄得孩子不知所措，甚至哭哭啼啼，场面非常尴尬。因此，在拜年之前，父母要告诉孩子可能遇到的亲戚以及怎么称呼他们，这样孩子有了心理准备，就能礼貌地对待别人。
（2）教孩子学说“吉利话”。拜年时，让孩子送出祝福是必不可少的。对不同的人，应该让孩子说不同的祝福语，要选择愉快的话题，要让交谈氛围轻松愉快。
（3）拜年时遇到亲戚朋友给孩子东西吃，即使孩子不喜欢吃，也应该接住，然后道谢。要告诉孩子：即使你遇到自己特别喜欢吃的东西，也不能大口大口地吃，更不能连吃带拿，要学会礼让，要适可而止。
（4）拜年时亲戚朋友长辈给孩子礼物、压岁钱，要让孩子起身双手去接，并真诚地道谢；千万不要让孩子当面打开红包，更不能说钱太少了。不管亲戚朋友给孩子多少压岁钱，都要让孩子明白那是他们的一份心意；即使亲戚朋友没给孩子红包，也不能让孩子向亲戚朋友讨要红包。
（5）到了亲戚朋友家，告诉孩子不能随便走动或乱翻东西，不要打扰大人们的谈话。拜年时的欢乐嬉闹要适可而止。因为拜年常常会遇到长时间没见面的表兄弟姐妹，于是一些孩子在一起大声地喧闹，这会影响邻舍，妨碍他人。
（6）拜年结束时，要让孩子准备几句“甜言蜜语”赞美主人的盛情款待，表达对主人的谢意，并邀请主人到自己家去做客。
（7）有客人到家来拜年的时候，应该让孩子搬凳子给他们坐，并端上糕点、倒茶。一般倒茶的时候倒七分满即可，如果倒满了，那就意味着送客了。
总之，春节拜年是一件大事，要让孩子办得漂漂亮亮、做得彬彬有礼，这样才能快快乐乐地过年。而要保证拜年顺利地进行，父母就要事先教会孩子拜年的礼仪，让孩子做一个受人欢迎的小绅士、小淑女。
9、教纠正孩子不雅的小动作
在日常生活中，不少孩子有一些不雅的小动作，比如抠鼻孔、咬指甲、吮手指、吃笔套、咬拉链或衣服上的绳结，等等。这些小动作大多是孩子无意识的行为，但如果孩子经常地重复这种行为，就会慢慢地养成不良的习惯。这很容易损害孩子的个人形象，使别人不愿意和他接近，如此一来，孩子说话办事就会遇到麻烦。
胡晨有一个不雅的小动作——咬红领巾。班里的同学都不喜欢他，大家时常向老师打报告：“老师，您看，胡晨又在咬红领巾了！”“老师，您看，胡晨的红领巾就像霉干菜一样，好难看啊！”“老师，胡晨好脏哦！”
当胡晨在学习中遇到难题时，身边的孩子不愿意帮他解答，因为大家总觉得他很脏，不愿意靠近他。胡晨说话的时候，有些孩子有意地转过头去，生怕胡晨的唾沫飞到自己脸上。
为了帮助胡晨改掉这个坏毛病，爸爸想出了一个办法，他送给胡晨一条崭新的红领巾，对他说：“爸爸送你一条红领巾，但有一个条件，就是你不准咬，否则就是不尊重爸爸。”胡晨答应了，还和爸爸手指拉钩保证了。从此之后，胡晨再也不咬红领巾了。
很多不雅的小动作既不卫生，也不礼貌，会给别人留下不好的印象，给孩子造成不良的影响。以挖鼻孔为例，任何人当众挖鼻孔都是很不雅观的。当孩子感觉鼻子不舒服的时候，你教他用手指轻轻捏几下鼻翼，或是找个没人的地方好好地清理一下鼻孔，但是一定先要把手洗干净。另外，孩子挖鼻孔时不能太用力，否则可能弄伤鼻子，容易感染。
孩子身上那些令家长头疼的或多或少、或大或小的毛病，往往让大人措手不及。有位母亲说她的孩子对挖鼻孔乐此不疲，觉得很开心，但妈妈的脸色却很难看。如果你是这位母亲，你是大发雷霆呢？还是听之任之？
有的家长可能会禁不住喊道：“挖鼻孔多脏啊！不讲卫生！”而家庭教育咨询专家皮莱特表示：孩子本不该做的，与其家长强硬地阻止，不如允许他在特定的时间范围内，在家长的陪同下去做。因为长时间地做同一件事情，孩子就会对那件事情感到厌烦，最终失去兴趣，不再去做。
皮莱特小时候特别喜欢玩火。母亲想了一个办法，把家里一切点火的事情都交给他干。无论皮莱特是在津津有味地看书，或是在院子里自得其乐地散步，还是在街上和小朋友玩，母亲都要把他叫来，要么点炉子，要么点烤箱，要么点蜡烛。当然，母亲总是在一旁看着并指导他。不出两个星期，皮莱特对点火感到厌倦。
皮莱特长大以后，成为家庭教育咨询专家。有一次，一位母亲向他请教如何戒掉孩子吮手指的毛病。皮莱特受母亲的方法的影响，他让这位母亲在每天傍晚给孩子设定20分钟时间，让孩子自由自在地吮手指，其他时间则不允许。
最初几天，每当做完作业，孩子就在客厅里吮他的手指头。有一天，他吮着吮着，看看父母，忽然脸一红，“扑哧”一声笑了，父母也笑了。之后，这个孩子对吮手指失去了兴趣。
皮莱特小时候的故事告诉我们，有时候父母没必要强硬地阻止孩子的某些不雅动作，完全可以给孩子一个宽松的环境，耐心地引导孩子纠正不雅小动作。有些事情家长越是禁止孩子做，孩子越有兴趣，如果父母允许孩子去做，过一段时间孩子可能就会失去兴趣。可见，这种“欲擒故纵”的方法对教育孩子纠正不雅的小动作是有帮助的。
养成任何好习惯必须从小抓起。父母要时常提醒孩子，不要在公共场合做出不雅的动作，要让孩子知道那样会影响自己在他人心目中的印象，不利于交朋友，无法与他人融洽地相处，也无法顺利地办事。
10、教孩子坐有坐相站有站相
人们常说“坐有坐相，站有站相”，其实说的就是个人的仪表仪态。心理学家的研究成果证明：人际交往中的实际效果，只有约20%的部分由语言所决定，而另外约80%的部分则是由人的举止、动作、姿势、体态等因素决定的。因此，让孩子保持良好的坐相和站相，对提高孩子的人际交往能力以及办事能力有着重要的作用。
在亲戚朋友的眼里，吴海是一个没有礼貌的孩子，每次和父母到亲戚朋友家串门，他总会让父母面对尴尬。比如，主人让他们随便坐，吴海涛真的随便起来。宽宽的沙发，他一个人斜躺在上面，把别人挤在沙发角上；坐在椅子上时，把腿跷起来斜靠在椅背上；碰到没有椅背的椅子，他就弓着腰，双手撑在椅子的前方，好像上身要塌下去了一样……
每到这时，父母就会提醒他：“孩子，坐好点，这像什么样子！”而主人总是强颜欢笑地说：“没关系的，孩子嘛，随他吧！”这时，吴海会说：“就是嘛！这样坐舒服，怎么舒服怎么坐呗！”长期不良的坐姿使吴海变得弯腰驼背，才上初中一年级的他就像老头一样，给人委靡不振的感觉。
生活中，人们常说“坐没坐相”，说的就是不良的坐姿，它不但给人缺乏礼貌和教养的印象，还会影响身体健康。教孩子从小保持优雅的坐姿，能塑造端正、文雅、得体、大方的个人形象，让孩子成为更受欢迎、善于说话办事的人。
一位训练有素的人，在人际交往中，会不知不觉地以自己优雅的仪态展示自己良好的教养和风度。所谓的风度，指的就是人们优美的仪态。孔子曾说“君子不威不重”才算是正人君子，强调优美仪态的价值。
谢梦婷上初二了，个子高挑，脸蛋漂亮，只是“站相”不好，站立的时候不是缩着左腿就是歪着右腿，或者将两腿交叉，没有一点“女孩的样子”。
学校要举行元旦晚会，老师忙着选舞蹈演员，谢梦婷特意穿上了自己最漂亮的衣服，她相信自己一定能被选中。全班的女生按身高站成一排，等着老师来选。老师心里本来打算选谢梦婷，因为她身体条件很好，但是一看她站在队列里，肩膀像塌了似的，腿还不停地抖动，便想她连站都站不好，怎么能跳舞呢？于是把她“踢出”了舞蹈表演队。
当老师宣布挑选的结果时，谢梦婷不解地向老师询问原因。得知原因是自己的站相不好，她顿时后悔莫及。
优雅的站姿也是办事成功的一大要素，谢梦婷由于站姿难看，才没有被选入舞蹈表演队。父母要告诫自己的孩子，不要因为举止动作、姿态不雅而误事。站姿是生活中静立造型的动作，是优雅举止的基础，不仅要舒展挺拔，而且要优美和典雅。
坐相就是坐姿，正确的坐姿有以下要求：
（1）落座时，应以礼让为先，不可抢在客人、长辈、女士之前入座。坐下来的时候不要“大起大落”，不要让沙发、椅子等发出令人心烦的声音。家长要告诉女孩：“穿着裙子，在落座时，需要先大方地用手将裙子的后片向前拉一下，但不宜将裙子下摆东撩西扇，也不允许当众整理服饰。”
（2）坐定后，让孩子慢慢地调整好自己的姿势，让孩子不要将椅面坐满，也不要仰在椅背上。要让孩子知道，在他人面前，不“满座”是谦恭的表示；而不靠椅背，是不要给人以“正在休息”的感觉。坐定之后，要让孩子别四处乱伸脚，不要抖动双腿，更不要跷起二郎腿。
（3）坐的时候，上身应当挺直，并目视交往对象；腰板和双肩不要佝偻“塌方”，眼睛不要四处游移；双手可十指交叉，平放在腿上或桌子上，也可以用一只手搭在另一只手的手背上，然后再将它们放在腿上或桌子上。
（4）离座时，如果身边有人，应让孩子礼貌地向对方示意，随后再站起身来；如果与他人同时离座，要注意先后顺序，一般要让长辈、客人、女性先行。离座的动作要轻缓，不要“拖泥带水”，弄响坐椅，或将椅垫弄得掉在地上。
站相就是站姿，正确的站姿有以下要求：
（1）正式场合的站姿应是身体直立，双手置于身体两侧，双腿自然并拢，脚跟靠紧，脚掌分开呈“V”字形。不可双手插在裤袋里，不要显得过于随意；不可双手交叉抱在胸前，不要给人傲慢的感觉；不可歪倚斜靠，不要给人站不直，十分慵懒的感觉；不可身体抖动或晃动，不要给人不正经的感觉。
（2）一般场合，要保持直立，双臂下垂置于腹部。必要时可以右手握住左手腕，贴在腹部，两脚可分开平行站立；双肩平齐、舒展，双臂自然下垂，双手放在身体两侧，面带笑容。在与人交往的时候，既要恭谨，又要潇洒；既要规范，又要自如。
（3）握手式站立。在基本站姿的基础上，双手搭握，稍向上提，放于小腹前。双脚也可以前后略分开：一只脚略向前，一只脚略向后，前脚的脚跟稍稍向后脚的脚背处靠拢。
总之，要教孩子坐有坐相，站有站相。优美的坐姿和站姿，给人以挺拔向上、舒展俊美、庄重大方、亲切有礼、精力充沛的印象，传递出自信、友好和热情，是很受人欢迎的肢体语言，对说话办事都很有好处。
11、教孩子在家庭聚会上大胆地表现
聚会是每个家庭都少不了的活动，尤其在过节的时候更是如此。有的孩子在家庭聚会上羞答答的，放不开自己；有的孩子在家庭聚会上则表现活跃，能说能唱，是众人关注的焦点。让孩子在家庭聚会上注意礼节，大胆地表现，是锻炼孩子交际能力的好机会。
父母带着菁菁参加了舅舅家组织的家庭聚会，一共19人。这样大型的家庭聚会，菁菁还是头一回参加，所以一到现场就非常兴奋。
“哇，好大的桌子啊！”一进门，菁菁就大发感慨。
人来齐后，菁菁在父母的鼓励下当众唱了一曲《我的家》，大家报以热烈的掌声，这让她激动得手舞足蹈。
宴会开始了，外公是这个家庭中年龄最大的，他说：“金虎闹新春，是个丰收年，祝大家事事都丰收！”
几个舅舅都纷纷举杯给外公敬酒。就连8岁的菁菁以及其他的表兄妹也举起可乐一起碰杯。
宴席进行了一段时间后，爸爸鼓励菁菁跟外公、舅舅们敬酒，当然，她用的是可乐。菁菁没有丝毫羞涩，站起来举起可乐杯对外公说：“外公，我祝您健康长寿，祝我们每年都能有这样的家庭聚会。来，干杯！”那甜甜的声音感染了在场的全体大人。
菁菁在宴会上礼貌大方的表现赢得了大家的赞许，菁菁为此感到非常的高兴。
随着人们生活和居住条件不断地改善，家庭组织小型的社交聚会活动越来越多。类似的活动组织得好，既可娱乐身心，也可增进亲友感情。当然，这类家庭聚会要按照一定的程序，要遵守一定的礼仪，才能办得皆大欢喜。
虽然举办家庭聚会时所考虑的问题都是由大人来解决，但是孩子也必须做文明礼貌的参与人员，家庭聚会才会圆满。当客人们都到场了，孩子的表现是家庭聚会上的一道美丽的风景。在孩子大方地展现才艺的时候，父母还应教孩子注意一些礼貌，争取让孩子给大家留下更加好的印象，有助于孩子赢得美誉，交更多的朋友。
（1）教孩子学会礼貌地对待每位客人。鼓励孩子用响亮的声音向各位长辈礼貌地问候，得到别人的礼物时要真诚地致谢。让孩子称呼自己的哥哥姐姐、堂（表）兄弟、堂（表）姐妹，不应直呼姓名或小名，更不能起外号。如果在场的堂（表）兄弟姐妹较多，可以让孩子在称谓前加上他（她）的名字，如：东生哥哥，英子姐姐等。
（2）鼓励孩子和在场的小朋友交往。只要孩子愿意，就可以和在场的每个小朋友聊天谈笑，做游戏。最好不要让孩子一声不吭地坐在一旁，看着别人尽兴地玩，而自己却闷闷不乐，那样他很容易被人忽视，不利于孩子人际交往能力的培养。父母应该鼓励孩子和大家打成一片，和大家一起玩游戏，这样可以使家庭聚会有更多的欢快气氛。当然，和小朋友玩的时候也要注意礼貌和谦让，不要为了一点小事而搞得不愉快、不团结。
（3）教孩子有礼貌地享用各种水果。不管是吃水果还是享用正式的宴席，都可以让孩子放开胃口吃。要教孩子懂礼貌，当别人给孩子递水果或夹菜时，孩子要表示感谢；吃东西要谦让，不能和别人争抢；孩子要有礼貌地给长辈递水果，请长辈先品尝水果。
（4）让孩子在餐后歇息。用餐完毕，应该让孩子和大家一同歇息，不要和小伙伴们追闹。因为吃饱了要休息一会儿，才能更好地消化。
（5）如果聚会是你举办的，那么散会的时候，要让孩子礼貌地为客人送别，请他们下次再来。如果你和孩子参加的是亲友的家庭聚会，那么聚会结束时要让孩子对主人表示感谢，并向他们道别说“再见”。
不可否认，家庭聚会是现代人交往的一种常见的形式。如果父母有意识地训练孩子在家庭聚会上的表现，对孩子今后参加同学聚会、朋友聚会都是很有帮助的。可以肯定地说，在人多的家庭聚会上，孩子若能表现得大方得体，给人留下好印象，那么他将更好地锻炼人际交往能力，增强自信心，对孩子将来的学习、工作和生活都是有好处的。