成功的体验对孩子的成长有很重要的意义。如果孩子学习成绩不好，家长可以让孩子在其他方面体验成功，哪怕是一次再简单不过的小游戏呢！无论是多么微不足道的成功，都可以激发孩子强烈的求知欲望和进取精神，这些对培养孩子自信心很有作用。
“体验成功”和“得到肯定”是孩子们健康成长过程中和吃饭穿衣同等重要的需求。试想，成年人在遭遇失败时，往往都会灰心丧气，心有余悸，取得成功后，常常是喜不自禁，信心倍增，更何况那些处于成长过程中的孩子们呢？
山柏是一个初一的学生，性格比较内向，平时话很少，学习成绩在班里也不是太好，所以显得很自卑。平时课间活动时，山柏从来不参与，而是趴在桌子上闷头睡觉。一个周末，爸爸发现楼下一群孩子在那里玩得很开心，但没有看到自己的儿子山柏。于是就问小朋友们：“山柏怎么没和你们一起玩啊？”那些孩子说：“山柏平时很少和我们一起玩，也不爱和我们说话。”这时，爸爸才意识到儿子的自卑心理原来很严重。
为了改变儿子的自卑心理，爸爸尝试着让山柏体验小小的成功。周末的时候，爸爸带着山柏外出游玩、爬山。在游玩中，爸爸会鼓励山柏向陌生人问路，然后夸奖山柏敢于同陌生人说话；在爬山的时候，爸爸说要和山柏比赛，看谁先到达山顶。但爸爸总是让着山柏且不让山柏知道，然后夸奖山柏有运动才能。在家里，爸爸还经常和山柏下棋，并尽量让山柏体验获胜的感觉。经过一段时间的培养，山柏的自信心提高了很多。爸爸再暗示山柏要把自信心转移到学习中、人际交往中去，就这样，山柏终于放开了自己，大胆自信地面对学习和生活。
在孩子的学习和生活中，每一次小小的成功都会让孩子感到兴奋不已，每一次小小的失败，都会给孩子留下一层心理阴影。因此，家长要创造机会，让孩子获得成功的体验。
家长要善于捕捉机会，让孩子不断收获成功，让他们从中获得美好的体验。在体验成功中，使孩子的自尊心得到满足，自信心得到增强，使孩子对学习更有兴趣，更有信心，从而不断获得进步，形成良性循环。
5给孩子发个奖状
在孩子眼里，奖状是一个神圣的东西，是一个可望而不可即的荣耀。可是，有很多孩子确实比较优秀，就是屡次以微小的差距与奖状失之交臂，这对孩子来说是一个不小的打击。家长是否想过给孩子发一个奖状，亲笔写上对孩子的评价与激励的话，郑重地给孩子颁奖呢？
香巧上小学的时候，妈妈就要求她努力学习，争取在学期末得一个奖状。但是香巧上四年级了，还没有得过奖状。每学期结束，学校只给全班前三名的同学发奖状，而香巧的成绩恰好与前三名有些差距。
一天，香巧的妈妈在香巧的爸爸面前说：“女儿上小学都四年了，连一个奖状都没得到。”言语中透出了无限期待。这时，香巧的爸爸说：“我们的女儿挺优秀的，好几次都因为没有得到奖状而泄气，我们应该给女儿发一个奖状，激励一下女儿。”第二天，爸爸买回了一张奖状，但是不知道写什么样的评语。于是，那张空白的奖状在家里放了几天。
一天中午，香巧从学校里回来，说：“我们班举行了作文比赛，我的作文只得了第五名，又没有得到奖状。”还叹了一口气。晚上，在饭桌上，爸爸郑重地宣布给香巧发奖状，奖状上的评语是有关香巧作文比赛的内容，爸爸还给了香巧一个“小作家”的荣誉称号。手拿奖状，香巧兴奋极了，她还对爸爸妈妈说，一定要努力提高自己的写作水平，长大当一个真正的作家。
找一个恰当的理由，给孩子发一个奖状，是对孩子的一种认可，更能激励孩子的自信心，让孩子在现有的基础上再进一步，争取更好的成绩。作为孩子的第一任老师，家长很有必要给孩子发奖状，这样会让孩子知道你们是相信他的，他也会更有信心提高自己。
把发给孩子的奖状贴在家里的墙壁上或是挂在孩子的床头，当孩子考试失利的时候，看看奖状，他会找到更多的自信，会有勇气继续努力。
上小学时，何昌波每次看到同学拿到奖状，心里就羡慕得要死。爸爸看他对获得奖状的同学如此羡慕，就说：“今后只要你认真对待学习，你也可以领到奖状。让你的伙伴们瞧瞧，你也有这样的实力。”何昌波不高兴地说：“当然了，学习成绩好，老师自然会给我发奖状，但是我的成绩很一般，怎么可能进入前几名呢？”显然，何昌波对自己没有什么信心。爸爸说：“相信我的话，相信你自己，努力就有回报。”
何昌波端正了学习态度，按时按质地完成每天的作业。两个月后，他的成绩有所提升，但是离班级前几名还有一段距离。那天，何昌波回家后，爸爸对他说：“儿子，鉴于你近来的表现，我要给你颁发奖状，你看！”说着拿出了一个奖状——最佳进步奖。上面赫然写着：“何昌波同学，学习认真，态度端正，进步明显，望再接再厉。”爸爸还把奖状挂在客厅里，每当家里来客人了，爸爸就指着奖状夸何昌波几句。这让何昌波信心大增。在接下来的学习中，何昌波的努力有了回报，他获得了班主任颁发的奖状。
奖状对孩子来说是一颗糖，可以让他们尝到付出的甜头，尝到美好的成就感，会激起他们的自信心。特别是对于那些表现平平甚至糟糕的孩子，父母给他们发一张奖状，无疑会给他们带去巨大的鼓励。
当孩子为追求某一目标而屡次受挫的时候，他们的自信心真的会受到挫伤。就拿奖状来说，如果孩子希望得到奖状但迟迟未能如愿，他的心里会怎么想呢？他可能会觉得自己没有能力拿奖状。如果这个时候家长帮助孩子达成心愿，并对孩子鼓励几句，孩子的自信心会骤增。
6在别人面前赞扬孩子
中国家长都有一个习惯，那就是喜欢在别人面前谦虚地说：“我家孩子不行，看你家孩子多聪明、多懂事。”或许这只是家长的谦词，但是如果孩子在一旁听到了这样的话，他会很受打击，他的自尊心和自信心都会受到伤害。
一天，冰彤和妈妈逛街的时候，恰巧碰到了邻居家的父子，妈妈对冰彤说：“这是李叔叔！”冰彤礼貌地喊了一声“李叔叔好”。这时，邻居家的叔叔对冰彤的妈妈说：“你家冰彤真可爱，又漂亮又听话，哪像我家的小子，整天就知道吵吵闹闹，只会调皮捣蛋，真是被他给烦死了。”
听完爸爸的话，邻居家的小男孩瞪大了眼睛看着爸爸，然后非常生气地说：“爸爸！我怎么不乖了？”爸爸丝毫没有顾及孩子的情绪，大声地说：“你就是不乖，还敢顶嘴，整天就知道淘气，真烦人！”小男孩一扭头，生气地走开了。
从那以后，邻居家的男孩再也不像以前那样活泼了。一次，他看到爸爸下班回来，便躲在椅子后面不搭理爸爸。爸爸说：“乖孩子，帮爸爸拿点东西。”小男孩不仅没有过去，反而非常怨恨地对爸爸说：“我不乖，不想帮你！”
孩子的自尊心是敏感的，有时一句不留神的话都会深深刺痛他们，更何况在外人面前数落他们的不是呢？孩子年幼天真，成人的一言一行都会左右孩子对自己的认识。当你在他人面前说孩子“笨”的时候，孩子就会认为自己真的是很笨，从而对自己丧失了自信心。孩子一次次地接受大人的苛责，也就等于一次次地接受对自己的否定：我什么也比不上别的孩子。
孩子需要父母的赏识，孩子喜欢被父母夸奖。家长要给孩子多一点赞扬和鼓励，少一点批评和责骂。经常对孩子赞扬、鼓励，尤其是当着别人的面赞扬孩子，能使孩子产生成就感和荣誉感，从而增强他们学习和做事的信心。
一次，凡旋的爸爸请了几位朋友来家里吃饭。几杯酒下肚后，他们开始谈论起自己的孩子，可是他们都拼命地夸别人家的孩子，同时还贬低自己的孩子。
这时，凡旋的爸爸兴奋地说：“你们不知道吧，我家的凡旋真是个好孩子，他不仅聪明好学，而且很懂得关心父母和家人。就在前几天，他妈妈干活累了，他还帮妈妈捶肩揉背呢。”这时，凡旋的妈妈上菜来了，接道：“是啊，我家的凡旋真懂事，他的小手捶在我的肩膀上，别提有多舒服了！”
凡旋的爸爸妈妈说这些话的时候，那些客人都用羡慕的眼神看着他，其中有一个朋友说：“凡旋真是个好孩子，真羡慕你们有这么乖的儿子。”
这些话都被在房间里的凡旋听到了，他心里高兴极了。其实凡旋并不认为自己聪明，他一直觉得自己学习是靠死记硬背，但是爸爸妈妈的话给他增添了很大的信心。他相信只要自己继续努力，一定会取得更好的成绩。
每个孩子都有自己的长处和短处，如果家长多关注孩子的长处，少计较孩子的不足，鼓励孩子发扬优点，帮助孩子提升对自己的认识，能使孩子在取得成绩的同时，感觉到自己的优点所在，从而变得更加自信。在他人的面前赞扬自己的孩子，可以使父母在赏识自己孩子的同时，也能让自己的孩子被他人赏识和羡慕。
当然，在他人面前赞扬自己的孩子应该做到实事求是、有根有据，而不是为了要面子而夸大孩子的优点。如果家长故意编造，孩子知道你在说假话，那么对孩子没有好处。另外，还应适可而止，如果没完没了地说，会让孩子感觉不自在。
无论孩子是否在场，你都要怀着赏识和尊重的心态去评价你的孩子，应该说：“我的孩子很棒，我很喜欢他！”表露出你对孩子的信任和重视，从而激励孩子产生无穷的力量和信心。
7在错误中发现孩子的优点
有些父母见孩子犯错，就会生气地批评孩子：“你怎么这么不小心啊，这点事都做不好。”或是“你到底有没有脑子啊？”而全然不顾孩子犯错的原因。事实上，有时候孩子虽然犯错了，但是在这个错误中仍然可表现出了孩子的优点，所以全盘否定的做法不可取。如果父母细心去发现，就会因孩子的优点而感动，孩子也会因此而得到安慰。
一位妈妈带着儿子走在路上，大风吹起了妈妈的围巾。妈妈一只手提着包，一只手去抓围巾，非常不方便。小小年纪的儿子对妈妈说：“妈妈，我帮你拿包吧。”妈妈犹豫了片刻，把包给了儿子，然后她开始整理围巾。
没想到风越刮越大，小男孩一不小心，把妈妈的皮包滑落到地上的水洼里。小男孩马上捡起皮包，满脸恐惧。妈妈的脸色立刻变了，厉声训斥小男孩：“真是笨死了，连个皮包都拿不住。你看，包都脏了，你让我怎么拿？”