书城亲子家教阴阳五行教子法
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第29章 火——让孩子像火焰一样热情奔放(5)

现在整个社会的利己主义都很浓,由于过分看重自己的利益,人们开始变得自私狭隘,对一些小事斤斤计较,失去了豪爽侠义的古代之风。受其影响,很多孩子也形成了一个漠视他人的习惯,他们只在乎自己的得失,在别人需要帮助的时候,他们支支吾吾、踌躇不前,迟迟不肯伸出援手。小气猥琐是一个性格方面的缺失,这样气质的孩子,由于心理阴暗面较多,所以心理负担也相对较重,这些都会对他们的学习和生活造成负面的影响。再来看那些豪爽的孩子,他们性格上开朗、率真,行动上敢说敢为,对朋友有热情,对学习有激情,给人的整个印象是乐观而向上的。与小气犹疑的性格相比,豪爽的性情占据了绝对的优势,因此,我们在平时的教育中,要努力彰显出孩子豪爽的一面。让他们豪爽地面对这个世界,凡事不去做太多的计较,这样才能够活得更加爽朗洒脱。

不要斤斤计较,该放手时须放手

孩子心中的偶像多数是豪气干云的大英雄,可是有些事一到了自己身上,却看不开了。有一个孩子三天两头和别人闹别扭,询问原因,都是芝麻蒜皮的小事。有一次一个孩子不小心,把他的自动笔弄坏了,如果耐心地修一下,这笔还可以接着用,可他却不依不饶,非要人家赔一支新的。换成别的孩子,赔过新笔就该没事了,但是这个孩子却一直记恨着那件事,从此把那个弄坏他铅笔的孩子当作了仇人。

这个孩子缺乏的就是豪爽的态度。有些小事,过去就过去了,根本没有必要时时计较,他却时刻放在心头。我们要从小教育孩子做一个心胸开阔的人,凡事要想得开、看得开。要善于原谅别人的过错,对一些不愉快的事,要及时从大脑里删除。忘掉应该忘掉的,才能变得轻松起来。

有一首十分豪迈的歌曲,叫作《奔跑》,歌中这样唱到:“速度七十迈,心情是自由自在……随风奔跑自由是方向,追逐雷和闪电的力量,把浩瀚的海洋装进我胸膛,即使再小的帆也能远航!”像这首歌中所唱,性格上豪爽一点,心情也会变成一派晴明。

好东西要与大家分享,大家好才是真的好

现在的孩子虽然物质上变得丰富了,但是却显出了一股小家子气,不许别人碰自己的东西,更不要说借给别人用了。这种心理绝对要不得。喜欢上网的孩子都知道“资源共享”这个词,我们之所以能在网上随意地浏览图片、听歌看视频,是因为别人事先把这些资料上传到了网站。人们把自己喜爱的作品推荐给大家看,这就是资源共享。

大家好才是真的好,与人行个方便,与己也方便。教孩子不要太看重微小的个人利益,对一些针头线脑的小物品,不要看得太认真。朋友借走的东西,不到非用不可的时候,不要追着人家还。如果这些东西对自己来说没有什么用,而朋友又正好需要它,不妨做个顺水人情送给他。李白说:“五花马千金裘,呼儿将出换美酒。”有了这种豪情,当然会朋友遍天下。

对于别人的玩笑,要学会不在乎

我们都有过这样的体会,有的小孩越逗越有趣,有的小孩逗了会讨个没趣。那些性格爽朗的孩子,会和你形成互动,结果是两个人都很开心。而那些心眼小的孩子,无法忍受别人的玩笑,一个俏皮话就能让他急翻了脸,结果谁也不敢招惹他了。告诉孩子,只要不是有意的侮辱,都可以看淡些。有些话可能会伤害到你,但如果对方是出于无心,也不必太在乎。

孩子之间喜欢互相起外号,一般的孩子听到别人给自己取外号,哈哈一笑就过去了。有一些性格开朗的孩子,别人喊他外号,比叫他真名字应得还响亮,这完全是一个心态的问题。可是有的孩子做不到这样,有的外号没有什么恶意,他却不许人家叫,甚至还由此引发争执,结果是越来越不合群。要想使孩子成为一个受欢迎的人,就要让他放下小脾气,以爽朗的风格去适应群体生活。

育儿小贴士:

生活需要我们在很多反义词之间作出取舍,要想培养孩子豪迈的气度,就必须做到直爽而不扭捏、粗犷而不拘泥、干脆而不犹疑、洒脱而不矜持、大方而不小气。让孩子有一个豪爽的性情,生活才能更酣畅淋漓。

创新——打破常规,举起第一支火把

五行中的火,有一种敢于突破、不断创新的精神,是这种精神,引领人类开创出一个崭新的纪元。从某种意义来说,人类的文明是从火开始的。在远古时代,所有的动物都惧怕火的灾难,只有人类敢为人先,勇敢地举起第一支火把。这是一件了不起的事,这个突破性的举动,彻底改变了人与自然的关系,为人类创造了新的发展优势。

自从有了火,人类就开始了不断自新的进程,他们尝试用火驱赶野兽,提高了狩猎能力;他们尝试用火烧烤、烹煮,改善了饮食水平;随后,他们尝试刀耕火种,形成了最初的农业生产;最后,人类又用火开创了原始手工艺,为日后的工业文明埋下了伏笔。由此看来,人类的进化离不开创新,也可以说,人类的发展史,就是一部人类的创新史。

时至今日,科学已经发展到了无所不能的地步,但是,人们并没有就此止步。孩子们生活在日新月异的今天,谁墨守成规、安于平庸,谁就会被时代所抛弃。需要引起注意的是,陈旧的教育方式只教会了孩子们怎样去继承,在如何创新方面,还存在一个很大的缺口。现成的东西总有一天会吃光用完,想要长久地生存,就需要自己动手去创造。同样的道理,传统的文化固然不可忽略,但更重要的是如何在原有的基础上去发扬、创新。

熟悉小玲的都知道,她的新点子特别多,有些按常理来说不能做到的事,她都敢去试一试。小玲的家里,到处都是小玲做的手工。她把小时候穿的衣服剪一剪缝一缝,做成一件漂亮的挂饰,最有创意的是,她保留了衣兜的部分,可以在里面放一些小杂物,或者是插上一枝鲜花。

有一次下了大雪,孩子们高兴地堆起了雪人,小玲却突发奇阴阳五行教子想,她做了一座精美的雪堡。最令人惊奇的是,小玲的雪堡居然长着一对翅膀。据她自己说,雪化的时候,雪堡就可以自己飞到天上去。小玲的雪堡伫立在路边,十分引人注目,大家都在赞叹她的奇思妙想。后来,这座会飞的雪堡被电视台的记者发现,他们专门为此制作了一期节目。

一说起玩雪,大家会不约而同地想起堆雪人,但是小玲却另辟蹊径,堆了一座雪堡,这对一个孩子来说,算得上是一个创举。更有新意的是,小玲让雪堡长出了一对翅膀,想象雪堡可以像候鸟一样随着季节迁徙。这个大胆的设想,彻底打破了陈规,帮助她完成了创新和突破。

创新精神始终在推动着时代的进步,抱残守缺的思想注定要被社会淘汰。一个没有创新精神的人,注定只会亦步亦趋地跟在别人后面走。在日新月异的社会中,唯有不断地求新求变,人才会保持旺盛的生命力。对于家长来说,更应该改变传统保守的旧观念,及早把培养孩子的创新思维提到教育日程上来,鼓励孩子打破条条框框,大胆去创新、去突破。

那么,如何具体培养孩子敢于创新的精神呢?

在游戏中开发孩子的想象力,在学习中培养孩子的创新精神

爱玩是孩子的天性,从游戏中,也可以体现出一个孩子的天分和性格。有的家长一看到孩子贪玩,就感到忧心忡忡,他们总是这样说:“你要是能把玩的心思用到学习上,那该多好啊!”要知道,玩的里面也大有学问,当然,这里不是指那种漫不经心、纯粹为了消磨时光的玩。而是那种有探索意义的玩。既然是玩,就要让孩子玩出一个新花样,不但要在游戏中开发智力,还要借此开发他们的想象力和创造力。

孩子能在游戏中想出高招,这还不是我们的目的,我们要的是他们把这种创新精神应用到学习中来。现在好多小学生的试卷上,都有一个“创新思维”的版块,这说明了我们的基础教育已经开始注重提高孩子的创新思想了。通常,一道题有不止一个解法,当孩子掌握了常规的解法时,我们还要引导他们跳出固有的圈子,用独特的视角去看待这个问题。这种训练可以培养孩子的探索性,有助于提高孩子的创新意识。

敢于想别人之不敢想,勇于尝试和“破坏”

社会不需要书呆子,照葫芦画瓢谁都会。创造性源于不断闪现的灵感,抓住它,就能够独辟蹊径。拿到一个新的变形金刚,孩子们会怀着极大的好奇心去摆弄,很多家长担心他们把玩具弄坏,于是站在一边不停地干涉,不要这样,不要那样。如此一来,玩具倒是保全了,但是孩子却完全失去了探索的欲望。那些用心的家长,会不动声色地看着孩子拆拆装装,等到孩子变出了新的花样,他们会马上进行鼓励:“真不错!我还从来没有见过这个玩法呢!”这些话无疑会使孩子产生莫大的成就感,从潜意识上激发了他们创新的欲望。

我们平时要多给孩子一些独立思考的机会,让他们学会自由想象,允许他们“与众不同”。想要让孩子有所创新,就要给他们一个宽松、自由的环境,让他们在无拘无束中放飞思想。有的家长一看到孩子有别出心裁的举动,就视为异端,对孩子大加诛伐,想方设法打压孩子的冒尖思想。岂不知这一棒下去,不止是问题思想,连创新思想也和它一同熄灭了。

有尝试才有创新,任何试验都不会一次成功,期间的小失误和小破坏是难免的。想要调动孩子的创新潜质,就要包容失败、鼓励孩子标新立异,让他们敢于想别人不敢想的,敢于做别人不敢做的。

让孩子有自己独特的见解,不要人云亦云

如果我们在孩子中间提出一个问题,你会发现,孩子们的表现各不相同。有的孩子会很大胆地说出自己的想法,有的孩子只是重复别人的答案,还有的孩子干脆不知如何作答。但是也有一种孩子,他们会勇敢地站出来反驳前面的说法,同时向大家呈现出一个另类的见解。

不管对与错,最后一个孩子的做法都是值得肯定的,他开创了自己独特的见地,没有步人后尘,也没有人云亦云。

孩子们还没有形成完整的世界观,他们容易受到大众思想的干扰和影响,说话喜欢鹦鹉学舌,做事喜欢扎堆赶大流,这些都不利于发展创新思维。看孩子写的作文,多是千篇一律的“新八股”,能写出新意的少之又少。这里面也映射出了一个问题:孩子们习惯于因循守旧,他们还没有形成足够的创新意识。为此,我们要加大开发力度,让孩子与传统思想“分门另过”,学会用自己的眼光去感受世界,学会独立地思考问题。一旦孩子有了不同的观点和见解,要鼓励他们大胆说出来,在思想上要独树一帜,不能“寄人篱下”。

育儿小贴士:

改变思路,才有出路。创新能力是打开一切知识宝库的钥匙。有了创新精神,孩子会变得思维更加活跃、思路更加开阔。课本上的内容是有限的,但知识却是无限的,因此在学习上,更需要孩子具有一定的创新精神。学会了创新,才能够看到更新颖的空间、探究到更奇妙的世界。