5．回应--爱的艺术（孩子是由生活中学习的）
只要行为的效果逐渐增加，就足以证明父母们真的了解了行为导正的作法。虽然人在任何个年龄层都会忧虑、生气或是其他的回应（反应），但是人们应该随时提醒自己，在毫无意义的情绪反应之后，应该立即确认并且运用行为技巧。人类要使自己做出有意义的回应， 是要自己停止忧虑而开始付诸实践。我们从小就该训练孩子能有立即处理事情，应付状况的能力，而不是徒然在那里沮丧忧愁。父母可以做出许多认可的回应，使孩子能规范于正途之内。但是仅仅阅读、讨论或构思这些具有正面效果的回应，并不能使父母的作法得到最大的效果，这些具有正面意义的回应，应该在日常生活中实践。相信父母们读到负面作用的回应 之后，他们会在对孩子做出回应时，尤其是负面性的回应时加倍小心。曾经有句谚语是这么 说的：孩子是由生活中学习的。再进一步而言，父母亲应更积极地为孩子安排一些他们从未 经历的事情；由此可见，父母教导孩子的环境绝不局限于家中。更重要的是父母应该为孩子 准备未来能够完全独立的生活环境。
对于服从性高、天资禀赋佳的孩子更应该用有效行为强化的作法，他们所获得的报偿将会与他们日后人生中的思维、行为以及学习有绝对的关系。只要按照本书中的原则确实地去做 ，相信训练出来的人必定是一个有独立人格、发挥个人所长、对社会有责任感的人，最重要的是他一定是个快乐的人。而一位能够分析、评判、选择不同事物并且能有一套自己的价值观，而且随着知识的累积还可以将这套价值观付诸于他的生命之中。
二、从寻常到不寻常（不需太多的管束）
千里马常有，真伯乐难寻。用这句话说明发现天才少年的过程也不为过，每一个孩子都是天才，但是如果我们没有看到这一点，没有发现他的胜出的特质，这个天才就可能被扼杀。所以如何发现他们天生的才能，就成了能否将他们培养成才的关键，每一位天才都需要有人发现。 即使是罗曼·罗兰的文学作品中渲染的音乐天才，都少不了一个发现的过程，对孩子来说被别人发现，就是他们成才的机遇。我们要努力发现每一个孩子的天赋，把机遇带给他们。
发现天才的过程是一个奉献爱的过程，从我们对天才少年分类的观点来看。财商优先发展型的儿童因成才的过程最漫长成因最复杂，发现最困难。他们的才能往往以“最淘气”的方式表现出来。人们对他们的认识，首先难带，而后麻烦多。他们的“能量”越大，就越让人感到头痛，这种头痛时常让人们无视他们的天赋，“敌视”他们的天赋。使他们过早地萌生“ 叛逆的意识”。因此他们的成长过程风险最大，他们因年幼很难自觉地“规避”成长风险， 在成长的“叉路上”越走越远。因此，人们对他们认识得越早，认识得越深刻，越对他们成 长有益，人们的责任不是去改造他们，不是去扼制他们蓬勃的生机，不是去剪灭他们近似疯狂的意识，而是去帮助他们化解成长的风险，锻炼他们“行动”的能力，培养他们坚强的意志，塑造他们伟大的品质。他们身上与生俱来的那些东西，总是越出了我们的想像，尤其是我们这里所说的财商优先发展型的孩子，他们最聪明，他们的才能总是表明出综合能力很强，胆子大，有很强的行动的欲望。说他们是天才就是因为，他们有许多是与生俱来的“占有 欲”、“统领欲”、以及“蛮横”与“霸道”，他们不需要太多的管束，他们的内心有一个天生的 “核”，不断地释放出各种能量，并且会在现实活动中不断地加速放大，因此而前程无量。如果我们的管束，打压，击碎了这个尚还稚嫩的“核”，这无疑是毁掉了他们或迫使他们畸形地发展。可以说他们是需要在“放任自流 ”的环境下成长的孩子。他们表现出的“占有欲”是未来雄伟蓝图的“原生态”，他们的“ 统领欲”是将来创立事业的“原动力”，他们的“大胆”是他们永不枯竭的智慧的源泉，一切创新的智慧、探索的智慧都根植于“大胆”之中，要意识到“胆量”本身就是一种“高级智慧”，这个智慧可以使他们更容易获得知识，更聪明，更能应对生活的挑战。
事实上，对这种不必太多管束的孩子，“放纵”他们是最明智的做法。让他们去做出“大胆”的智慧。只要人们真正地关心他们，培养他们有良好的品质，告诉他们如何对自己的行 为负责，他们一定是最有出息的人。同时也不断地表达一些智慧，这些在综合能力比较强的财商优先发展型的孩子身上看得最明显 。我们之所以称他们是“财商型孩子”，就是因为他们极富有智慧，好奇心，大胆，总是想探索（表现为想知道）自己不知道的事。他们需要放任时常面临各种风险，面对太多的我们的无知 。所以，孩子如果本身太脆弱是不行的，只有在各种风险里成长起来的孩子，才是最善于驾驭风险的人，他们的过去像他们的未来一样，无论从那个角度去看， 都是一个真正的天才。
对于综合能力比较强，财商优先发展型比较难管的儿童，我们的忠告是不要把他们管 “死”了。他们太小，经不起猛烈的打压，“放任”他们才是明智的，我们没有能力，把他 们塑造成天才。他们具有与生俱来的可以成功的才能。只要我们真正地去关心他们不是钳制 他 们，用心地关注他们，不是去打压他们，他们会有无限的潜能，前程无量，他们的成功一定出乎我们的想像。
三、财商型孩子的发现（发现是天才诞生的机遇）
财商型孩子都是“发现”的，没有一个天才是自己“显现”的，如果没有“发现”就没 有天才。而这个世界上最先发现天才的，总是那些最富有爱心的母亲，以后他们最终被老师发现，导师发现，或经理人发现，最后为大众所认识。
父母是儿童成才的第一站。所以作为父母，应该尽到自己的责任，早一天发现自己养育的天才。如果没有发现的话，可以说是做父母的没有尽到责任。要知道每一个孩子都是天才，如果父母面对孩子看不到天才在那里，是不称职的父母。发现天才需要偏爱，而不存在着理性的道理，这就是为什么大多数的天才，尤其是年幼时显得愚笨的天才、为什么都是母亲发现的。因为母爱是非理性的，无“公”亦无“私 ”。他们不仅把显得愚笨的孩子，塑造成了天才，也把智障儿童培养成了有用的人。这都是因为有爱，所以，伟大的爱是可以发现天才的。
学校是儿童成长的第二站。真正具有责任感、使命感的教师也能发现天才，他们可以通过不同孩子的比较，发现每个孩子与众不同，发现他们的特质，帮助他们获得成功，这是教师的责任。责任感和使命感，让他们去发现每一个孩子的才能。
而最后一站是领导和道行颇深的泰斗们，他们凭着对行业发展、专业领域的深刻的洞察，发现新人，独到的领悟，而预见新人的成就，发现新人的才能。对专业领域的深刻洞察是他们发现天才的基础，如果我们看不到天才，那恐怕不是没有天才、而是我们自己有问题。如果我们仔细研究一下，诺贝尔奖的获得者的成才过程就会明白，天才与发现者之间的这种关系。每一个发现都是天才诞生的机遇。我们不乏天才，缺少的是发现，缺少的是机遇；过去成功的人之所以少，就是因为发现不够，机遇太少，而我们的未来与我们的过去最大的不同之处就在于，人们已经知道如何去发现天才，如何提供更多的机遇。在我们能发现的同时，同样俱备了给予更多机遇的可能，发现就是我们每一个人应该做的事，而不是将培养孩子理解为，管教孩子训导孩子。对各种不同类型孩子的认识，帮助我们用不同的眼光，不同的方法，去理解他们，培养他们，使我们知道为什么有些孩子需要放任自流，有些孩子需要督促引导，而有些孩子需要溺爱。培养孩子有许多不同的模式，每一个孩子都有合适的培养他们成长的模式，没有一种方法是万能的。不仅需要因才施教，还要因人施教，未来社会要求我们的每一个孩子都必须成才，而不仅仅是一部分人，这才是生活的意义，教育的意义。
四、助他们成功的小事（父母做好每一件小事是助孩子成功的关键）
从儿童热衷的游戏和他们专注的活动，我们可以看到他们的才能和兴趣所在。别让孩子做他们不愿做的事情，不要把我们的想法强加给他们，用心去关注他们、观察他们，才是我们应该做的事情。强压孩子依成人的想法去做，就像是把一条小溪引进了沙漠，很快就会被黄沙淹没。兴趣是他们的活水源头，如果没有了这个活水源头，我们有再大的能量，也不能保证他们的成长不“断流”。相信他们都是极富灵性的生命，尽管他们的成长的道路充满荆棘与坎坷，他们凭着灵性的指引，还是会走过荆棘，走过坎坷，走出自己的未来。
我们的愿望无助他们的成功，他们的愿望才是他们成功的道路，无论他们是去罗马，还是去西天取经，我们只要不断地给他们“打气”，为他们“加油”，保证“供给”，愿望就一定能够实现。
天才并非是一生下来就成功，而是一件件小事助他们获得成功，让他们通过做一件件的小事获得成功，去熟悉“成功”。最终使他们获得成功的感觉，更具有挑战意识，得到更全面的锻炼，其必然的结果，自然是注定成功。人们为他们能做的也是一件件小事，照顾他们的日常生活，检查他们健康状态，纠正他们的错误，向他们传颂美好的事物，传统的道德意识， 先进的价值观，讲爱心的故事。如果强迫他们接受道理，往往会适得其反，事与愿为。
假如我们今天没有让孩子获得正确的观点，理解有益的做法，明白我们的思想，假如孩子今天完全做错了，没有明白一些道理。但不久他们就会明白，迟早会知道应该怎么做。
所以粗暴地干涉孩子，强迫孩子接受我们的观点，无疑是给孩子在理解我们的文化，改正自己的做法，设置了许多障碍。因此说助孩子成功，就是父母要做对每一件小事。
帮孩子养成好的习惯
1、弹性处理例行事务
晨间抓狂可以免 不要粘人！小乖乖。
全家共餐真美好 安排洗澡时间，享受亲子欢乐。
快快乐乐上床睡觉 甜蜜的说故事时间。
2、动动脑，轻松做家事
建立简易可行的家规 一次只做一件事。
不要独自包办所有的工作 接受各种帮助。
3、清除家里的废物
玩具到幼稚园玩 全家大扫除。
清理“仓库” 收藏美好的过去。
为孩子创造简单舒适的生活空间 孩子的“简朴穿着”
不要给孩子一大堆“废物”
4、顺应科技时代的准备工作
“监视”电视 如何正确使用电话。
学会用电脑。
5 、培养良好的亲子关系
让亲子关系更亲密 生活应多点趣味。
做个有耐心的家长 陪孩子一起成长。
要求孩子一定要诚实 亲子间应有顺畅的沟通渠道。
6、教子有偏方
教导幼童的方法 善用“禁止”
父母的言行要前后一致 让孩子学会自行负责。
谨慎处理“亲子战争” 褒贬用语应明确。
尊重孩子 知道如何和孩子打交道。
教孩子良好的礼仪 谨记：我们是孩子的父母。
父母也可能犯错
7、避免发生“家庭战争”
不可纵容孩子 留意自己的言行。
引用权威人士的说法 正面回应孩子的请求。
消除孩子的火气 化解孩子的抗拒心理。
减少孩子间的争执 多开导孩子。
8、运用智慧解决难题
家事何其多 再婚还是可能离婚。
妥善处理离婚后的种种问题 以爱包容混合式的家庭成员。
慎选托婴中心及保姆 考虑在家工作。
做个全职的家庭主夫或主妇。
9、简单又隆重的庆祝活动
假日生活可以更欢愉，庆祝生日活动宜从简。
送孩子有意义的礼物。
10、了解孩子在校的情形
参与孩子的学校活动，协助孩子完成家庭作业。
激发孩子的创造力，不要让孩子成为失败的学童。
父母是当然的支柱。
11、全家一起来
准备一本全家记事簿 不要让孩子参加太多活动。
运动有益身心 接送孩子有绝招。
鼓励孩子当义工 静思让孩子受益。
留意孩子的言行 带孩子购物。
带孩子外出用餐 教孩子打包自己的行李。
12、随时注意孩子的健康状况
慎选小儿科医师 教导孩子正确的保健之道。
重视个人安全 慎选乐器 适时送医就诊。
审慎考虑另类疗法 孩子有约。