如果一位领导者可以像朱利安尼一样将领导力诠释到这种程度，想必他对个人领导力的定位也十分准确了。因此，我们对领导力的定位无须采用外界的方式，只需要对领导力进行深入的研究与探索，在实践中总结出符合自己的领导力哲理、领导力含义，并把这些理论转化为现实的领导力量。
每个领导者身上必然存在领导力，我们不必费力地找寻它、定位它，只需要我们对它产生浓厚的兴趣，并运用它创造外界的成就，那么我们的领导力就会得到外界的公认，我们的领导思想就会得到团队认可，我们的未来也必然会有所斩获。
第四节 领导力从何而来，为何而生
领导者都希望提升自身的领导力，我们也提出了很多领导力提升的方法，但是仍然有许多领导者无法有效提升自身领导力，因为他们虽然知道领导力的提升方法，但是却找不到与自身符合的切入点。
有人说领导力是与生俱来的，也有人说领导力是后天培养的，其实这都不重要，我们不用纠结领导力从何而来，我们只需要明白领导力为何而生就行。斯坦福大学领导力理论中有这样一句经典的评论：虽然我们需要了解领导力的含义，但是我们不必致力于领导力的理论，而是应该思考如何运用领导力。
很多领导者着力于提升自己的领导力，然而这种提升大多是针对领导力的理论，而不是运用。其实只有应运而生的领导力才能够完整地切合在领导者身上。因为外界给予领导者的领导理论，大多是原则性、理论性的，往往很难运用到现实团队成员领导当中，很难融入领导者独特的风格中。
那么是不是学习领导力理论就没有必要呢？当然有，而且十分重要。只不过在我们学习领导力理论之时，我们还需要附带一种思想，这就是如何将这些理论领导力转化为现实领导力。就如同我们无须纠结领导力从何而来，只要思考领导力为何而生一样。
这种领导力运用的思考需要领导者一边学习一边摸索，将各种高端的领导理论融合到自己的领导风格中。
首先，领导者对领导理论的学习不要纠结于我们从领导理论中学会了什么方法，获得了什么成就，而应该在意我们从学习中开拓了怎样的领导格局。而想要开拓全新格局之前，需要领导者自身先具备三种领导者素质。
第一，开阔的心胸。领导者的心胸代表领导者的城府与包容力。领导者必须先学会容忍令自己抵触的人群，这是领导者建立和完善团队的基础，只有完善的团队才能够令领导者的领导力稳步提升。
另外，领导者的城府与包容力还包括领导者敢于起用一些能力高于自己的人，而不惧怕被这些人取代位置。只有首先打造强盛的团队，才能成就强大的领导者。
第二，缜密的思维。领导者必须具备缜密的思维，对领导力的学习才能有所成就。相信任何一个具备缜密思维的领导者都会发现，领导力从何而来并不重要，重要的是我们的学习应该用在何处。
缜密的思维是指领导者可以分清界限，懂得取舍。在领导力学习过程中，领导者应该明白哪些是自己可以直接运用的，哪些是可以间接运用的，又有哪些是与自己面临的情况不相符，短时间内运用不到的。很多领导者通过学习领导力理论却无法及时提升领导力的主要原因，就在于他们虽然懂得这些理论的优点，但是却不明白优在何处，好在哪里。
因此，领导者必须具备缜密的思维，才能够懂得领导力究竟应该用在何处。
第三，理论的延伸。理论的延伸与理论的运用不同，因为理论运用是指理论与现实结合，而领导力是一种持久延续的力量，随着社会的变化，领导力的表现方式、主导思想都会产生差异，因此领导者要懂得理论的延伸，把理论的精髓之处与未来团队的发展相结合，如此领导者才可能具备持久的领导力。
当今社会，领导力匮乏的现象十分明显，这也是诸多企业平均寿命短的主要原因。但是，一味的理论知识无法改变这种现状，想要成为目前为数不多的成功领导者，我们就必须学会并懂得如何最快捷地提升领导力。
谈到提升领导力，我们就必须明白领导力究竟为何而生。有些人认为领导力是为领导者而生的，是领导者专属的力量。这种思想导致领导者在领导力学习阶段观点过于片面，思想过于单一，最终领导力很难在现实中得到转化。我们要明白领导力是一种双向链接，只要有领导力存在必然会出现领导者与服从者，而领导力主要针对的对象不是领导者，而是服从者。然而领导力也不是为服从者而诞生的，领导力出现的目的是达成领导者与服从者两者共同的愿景。
既然我们明白了领导力诞生的目的，就同样应该明白领导力表现的方式与地点。领导力主要可以分为五大方面：
第一，思考能力。思考能力是领导者带领团队前进的主要动力，正如斯坦福大学公开课中所提到的，斯坦福大学对领导力的探讨不是为了令领导者有理论依据，也不是为了提供模仿成功领导者的途径，而是为了引起领导者的思考，完整的独立思考，如何审时度势，如何成就霸业。
第二，不变的信念。领导者首先要表现得坚强，只有坚强的性格、坚定的信念才是领导力的载体。很多领导者缺乏的往往就是坚定的信念，顺势发展，逆势哀叹。这就是缺乏坚定信念的领导者，这种领导者无论怎么样学习领导力的理论也不会产生多大效果，因为在逆境条件下，这种领导者会主动放弃发展，从而走向失败。
试问今日诸多成功的领导者中又有几个领导者是在一帆风顺中诞生的？谁没有经历过磨难？所以我们说领导力的表现方式之一就是帮助领导者保持坚定的信念。
第三，决策力。领导者必然要具备优秀的决策力，这也是领导者最基本的能力，一个优柔寡断的领导者无法发挥出合格的领导力。领导者的决策就是可以用一个固定的方针解决很多问题，一个有决策力的领导者可以为团队发展带来胜利的保障，这就是决策力的重要性。然而优秀的决策力是从领导力中提炼而得的，也可以从领导理论中总结而出，这就是领导力的展示。
第四，语言表达能力。任何一个想要提升领导力的领导者都可以感受到一件事，这就是在领导力提升过程中，最先得到提升的就是人际沟通能力。具有良好沟通能力的领导者可以提升全局观、概念观，增加条理性，并且可以捕捉到对方话语中的关键点，并在不断的提升中获得非常清晰的逻辑整理能力。
第五，人际关系。领导力的提升对于人际关系的培养有很大帮助，这些并不是因为单纯的沟通能力提升得来的，而是在一些默契、愉快的合作中获得的，这些人际关系的拓宽对于领导者而言是一种财富，一种发展便利，而这一切的前提就是领导者不断提升自己的领导力。
我们在斯坦福大学公开课中看到的领导者，他们存在一个必然的共同点，这就是对领导力的感激与尊敬。这些成功者都获得了卓越的领导力，也对领导力有了不同的认知，有了不同的诠释，但是他们还在追求领导力更高的境界，这是因为领导力带给他们的感受是无限的精彩，也是他们放弃追寻领导力来源，而用心钻研领导力为何而生斩获的成就。