侯冰
林老师吃过晚饭回到寝室里，摘下老花眼镜，正用毛巾擦着额头上热汗的时候，方老师来到林老师的寝室里，说：“林老师，我把这次您班地理考试的情况向您汇报一下。”
“好，请坐吧!”林老师顺手递过一个凳子，说。
方老师拿出成绩册，说：“这次考得不错，只有董林、冉明辉等八个‘孬火药’不及格。董林还说他不读书了。”
林老师拿过方老师手中的成绩册，戴上老花镜，仔细翻阅后，说：“你说的八个‘孬火药’考得也可以嘛，不是比前几次有进步吗?一个班几十个学生，在智力上必定有差异，十个指头有长短，这是自然法则。孔子三千弟子，也只有七十二贤人啰!方志伟，我记得前些年你在我班上读初中的时候，成绩也不是多好嘛，当时，没有老师叫你‘孬火药’吧?对后进生，我们要多勉励。好，你把成绩册放在我这里，明天我与董林他们谈谈”。
第二天，林老师把董林等八个后进生叫到了自己的办公室，拧开录音机说：“董林，听说你打算不读书了?”
董林说：“林老师，方老师上课，只盯住几个成绩好的同学，对我们后进生没有好眼色，所以，我不想读书了。”
董林这么一说，把几个后进生的话都引出来了，都说方老师歧视他们，说他们是笨蛋，是“孬火药”，他们丧失了读书信心。
林老师听了学生的发言，很有感慨，慈母般地给每个学生做了耐心细致的思想工作，重又鼓起了他们继续上学读书的勇气。
一天晚饭后，林老师叫方老师来到自己的寝室里，说：“方志伟，我们先听一段录音吧！‘孬火药’也是会爆炸的，你信不信？”
林老师拧开录音机，方老师听到：“方老师上课，只盯住几个成绩好的同学，对我们后进生没有好眼色……”
听完录音，林老师对方老师说：“屋子里很闷热，走，我们去外边散散步。”
林老师和方老师漫步在学校操场边的林荫小道上。夏日，夕阳的余晖把整个校园涂抹得绚丽多姿。
方老师拿出一包“雪竹”牌香烟递给林老师一支。林老师风趣地说：“你抽这‘孬火药’?”方老师的脸刷地红透到耳根。
他俩来到一个大青石上坐下，傍晚的凉风吹散一个个烟圈。只听林老师说：“我们这些人在科学家的眼里，也是一个个笨蛋，是‘孬火药’。但是，科学家没有这样看待我们。《教育法》规定：学生有受教育的平等权利。我们做教师的不能歧视学生。人民教育家陶行知说过：‘在你的冷眼里有瓦特，在你的讥讽里有牛顿，在你的皮鞭下有爱迪生’。我们的教育对象是二十一世纪的希望，我们必须循循善诱地引导他们，教育他们，让他们天天向上。”
……
学校晚自习钟声敲响了。方老师握住林老师的手说：“林老师，感谢您今天给我上了一堂教师职业道德课，我一定牢记您的教诲。”随即，方老师背诵了林老师青年时代写的一首诗：
白驹过隙三十八，庸庸无为贡献差。
后来时日如何度？心血浇灌桃李花。
林老师和方老师的手握得很紧很紧。他俩凝视校园，觉得校园的房屋、树木、花草，一切都是美丽的，一切都是可爱的。