俗语说得好，“罗马不是一天建成的。”太过于急躁，会使得青少年离成功越来越远。但是在今天这个一直在提速的时代，渴望一天建成一个罗马的青年却越来越多。浮躁心理成了当前一些青少年的通病之一，表现为行动盲目，缺乏思考和计划，做事心神不定，缺乏恒心和毅力，见异思迁，急于求成，不能脚踏实地。浮躁的人自我控制力差，容易发火，不但影响学习和事业，还影响人际关系和身心健康，其害处可谓之大。轻浮、急躁，对什么事都深入不下去，只知其一，不究其二，往往会给学习、生活带来损失。
★有一个小朋友，他很喜欢研究生物，很想知道那些蝴蝶是如何从蛹壳里出来，变成蝴蝶的。
有一次，他看见一个蛹，便取了回家，随时观察着。过了几天以后，这个蛹出现了一条裂痕，里面的蝴蝶开始挣扎，想突破蛹壳飞出来。
这个过程达数小时之久，蝴蝶在蛹里面很辛苦地拼命挣扎，怎么也没法子走出来。这个小孩看着看着不忍心，就想不如让我帮帮它吧，便随手拿起剪刀在蛹上剪开，使蝴蝶破蛹而出。但蝴蝶出来以后，因为翅膀不够有力，变得很臃肿，飞不起来。
蝴蝶以后再也飞不起来了，只能在地上爬，因为它还没有经历自己将蛹打开然后飞出来这个过程。★
蝴蝶在蛹里面要破开蛹飞出来的时候，在最后的几小时中，要很辛苦地挣扎，而挣扎的过程实际上是锻炼它那一对翅膀的过程，亦是使它身体能够缩小的过程。
如果通过它的努力，最后将这个蛹打开裂口、飞出来，它便可以一飞冲天。但是这个小孩帮助它，用剪刀剪开蛹壳，蝴蝶轻而易举地出来了，可是它的翅膀没有经过破蛹的奋斗，是无力的。这个小孩想帮蝴蝶的忙，结果反害了蝴蝶，是欲速则不达。由此不难看出，急于求成只会导致最终的失败，所以我们不妨放远眼光，注重自身知识的积累，厚积薄发，自然会水到渠成，达到自己的目标。
★古代有一个年轻人想学剑法。于是，他就找到—位当时武术界最有名气的老者拜师学艺。老者把一套剑法传授与他，并叮嘱他要刻苦练习。一天，年轻人问老者：“我照这样练习，需要多久才能够成功呢？”老者答：“三个月。”年轻人又问：“我晚上不去睡觉来练习，需要多久才能够成功？”老者答：“三年。”年轻人吃了一惊，继续问道：“如果我白天黑夜都用来练剑，吃饭走路也想着练剑，又需要多久才能成功？”老者微微笑道：“三十年。”年轻人愕然……★
年轻人练剑如此，人的一生生活中要做的许多事情同样如此。家长要让自己的孩子明白，切勿浮躁，遇事除了要用心用力去做，还应顺其自然，才能够成功。
给父母的建议：让毛躁的孩子静下来
一般来说，毛躁的孩子在情绪上表现出一种急躁心态，急功近利。经常与他人攀比，并显示出焦虑不安的心情，由于极度不安，经常会以情绪取代理智，因而使得行动具有盲目性。行动之前缺乏思考，有时作出违反纪律甚至法律的事情。毛躁的孩子面对学习任务和人际关系，不知所为，心中无底，恐慌得很，对前途毫无信心，干什么事都没有常性，今天学绘画，明天学电脑，三天打鱼，两天晒网，忽冷忽热。
粗心毛躁是不少孩子都存在的问题，也让不少父母操心不已。其实，要改掉孩子毛躁的坏习惯，就要先弄清楚为什么孩子会表现的毛毛躁躁。
通常来说，做事毛躁的孩子思维都比较敏捷，他们经常是在手中做着一件事的时候脑子里同时又想到了另外的几件事。但因为欠缺理性的思考能力和计划性，所以做事就显得朝三暮四，或是把几件事同时进行，最终哪一件都难以完成。
因而，家长要注意引导孩子做事的计划性。父母应给孩子讲，一个人不管做什么事，都应有一个周密的计划，先做什么、后做什么、事前做哪些准备、如何开始等等。也可以告诉孩子做事之前用一小纸条写上自己要用的物品及时间安排等。这样做会对克服做事马虎、毛躁、毛手毛脚、慌慌张张、丢三落四的毛病，产生事半功倍的良好效果。
再有，想让孩子静下来，家长首先自己要静下来。如果家长就是个急性子，平时生活当中没有耐心等着孩子把事情做完，一个劲的催孩子，长此以往孩子就难免毛毛躁躁。孩子做事的时候家长在旁边着急教训着，这对孩子的专心就是一种干扰。所以，家长要容忍孩子的“慢动作”，不要因为嫌孩子动作慢就越俎代庖帮孩子完成他正在做的事情，给孩子充分的时间，让他一个人独立的完成自己的事情。
孩子做事毛躁的个性很多时候是来自家庭环境的影响。有些家长自身的条理性比较差，家长们在做事也存在同样的毛病，家里的物品存放零乱没有规律，因而也就没有从小养成孩子良好的习惯，所以家长们应该要注意自身做事的条理性，给孩子创造一个整洁有序的家庭环境。除此之外，家长还可以通过一些比较有意思的方法督促孩子养成行动之前先思考、做事从一而终的习惯，比如可以通过一些家庭比赛：比一比家里谁吃完饭饭碗最干净、和孩子下盘棋，提前告诉孩子下棋时一定想好了才能动手，一旦决定了，就不能反悔等等，改掉孩子做事毛躁的坏习惯。
▲保全女孩的羞耻心
曾经有人这么说：“如果想摧毁一个孩子，你只要当面批评他的缺点，让他没有反驳的机会，一下子就大功告成了！”太多的时候，孩子不听话，在人前屡屡“造次”，做家长的感觉面子受损，就大声呵斥孩子；孩子办了件“幼稚”的事，做家长的就冷嘲热讽把孩子的行为当做和朋友之间的谈资笑柄。在传统的教育理念里，很多家长都会认为这是正常的，甚至有些家长觉得“孩子是我生的，我拿他的事当个玩笑也无所谓”，殊不知，家长的这些做法已经严重挫伤孩子的自尊心和自信心，很容易让孩子感到自卑，进而一蹶不振。
★一天，乔治教7岁的儿子凯利怎样使用割草机。当他正在教凯利如何在草地尽头将割草机掉头时，他的妻子叫他接电话。乔治刚刚转身，凯利由于控制不住割草机的抖动，把割草机推到了草坪边的花圃上，所过之处，大约2尺宽的一片花草已被夷为平地。
乔治回头看到发生的一切之后，非常生气。这是他花了很多时间和精力，好不容易侍弄出的令邻居们羡慕的花圃。他开始对儿子吼叫：“你这个笨蛋，什么时候能不干这种让人笑话的蠢事。”
这时，妻子很快走过来，把手放在乔治的肩膀上说：“亲爱的，请记住，我们是在养小孩，不是在养花。”
花已经死了，还有被棒球砸碎的玻璃窗户、被孩子不小心碰倒的灯以及掉在厨房地上的碟子，它们都已经破了，都已无法挽回。此时，我们不要再去打碎一个孩子的心灵，如果他们充满活力的内心变得麻木，这种无法挽回的损失才是真正的遗憾。
可惜的是，在许多情况下，孩子有时出了差错，常常遭到父母或老师的指责，甚至讽刺和挖苦。
“白吃了十几年饭了。”
“你父母给你吃什么长大的。”
“你多能呀！”
“你简直是个饭桶！垃圾！废物！”★
当父母用这种讽刺挖苦的方式教育孩子的时候，你可曾想到这会影响孩子一生的性格？很多父母在恨铁不成钢的时候往往对孩子恶言恶语，强迫威胁，甚至挖苦讥讽。然而孩子作为一个独立的人，应该受到尊重。挖苦、侮辱孩子，不是体罚却是“心罚”，是一种“语言暴力”，是一种精神虐待。要知道，“语言暴力”决不是小问题，决非无关紧要，它对孩子的成长和生活产生着重要的影响。
美国儿科协会儿童虐待问题委员会的主席Charles Johnson认为“对孩子加以虐待，即使身体上的创伤好了，但是精神上的伤痕还会持续一段时间。”。
美国儿童心理协会研究人员指出了父母会对孩子造成精神伤害的一些行为，包括贬低、羞辱或者利用孩子达到某些目的；吓唬孩子，比如对孩子或他们喜欢的人施暴；拒绝他们情感上的要求；行为反复无常，例如提出一些自相矛盾或者不现实的要求。