——挪威戏剧家易卜生
精彩故事：朱熹的忠告
宋朝时期，有位读书人叫陈正之，他看书特别快，一目十行，囫囵吞枣。他读过的书一本又一本，花费了许多时间和精力，可是效果很差，看完了后面的内容就忘掉了前面的内容，几乎没有留下什么印象。这令他十分苦恼，怀疑是不是自己的记忆力不好。
有一天，陈正之遇到了当时的著名学者朱熹，于是便向朱熹请教。朱熹询问了他读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以后读书不要贪多图快，哪怕只是一句也要重复多读，总比一味往前赶效果好。读书的时候一定要用脑想，用心记，要对书籍的内容进行理解和记忆，草率读书，既不能消化书中的内容，又不能重点记忆，所以没有印象。”
陈正之这才明白，他读过的书之所以记不住，不是因为记忆不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了读书的目的，却忽视了对书籍内容的理解和记忆。陈正之接受了朱熹的劝告，在以后的读书过程当中，他严格要求自己，养成了一个习惯：每读完一段书，都会想想这段书的内容都讲了些什么，有哪几个重点，并且留心把重要的内容记住。只有这样读书才能掌握新的知识，不忘的旧知识。靠着日积月累，陈正之最终成了一位学识渊博的人。
父母问题：带着问题，有针对性地去读书
孩子，你有没有发现这样一个现象，那就是去图书馆花了一整天的时间，看了很多书，但是，过了两天，你都发现，看过的那些书的内容都忘记得差不多了。
这是为什么呢？也许你一时还找不到答案。
在这里，我要告诉你的是，读书不能囫囵吞枣、一带而过，这样花费的时间越多，浪费的时间就也越多。而是应该从中吸取自己需要的东西，比如说，有目的性地看书，对哪一方面的知识存在疑问，就重点从哪一方面入手，这样就会在最短时间内收到最好的效果。
如果读书是为了求证一种答案，就更不能囫囵吞枣似地看书，而要有针对性地耐心寻找需要的知识，并认真思考和分析。带着问题读书，一边读，一边想，容易加深理解和印象。
我给你讲一个例子吧，有一个博学多识的中学生，他的名字叫钟怡，很多人都认为他一定把大量的时间都花在了看课外书上，但是有的同学却发现，钟怡并没有天天往图书馆跑，也没有天天手不释卷。相反，很多时候他也和同学们一样玩耍，一起打球、娱乐等等。
那么他是怎么学到那么多的课外知识的呢？他告诉同学们说，他读书的效率很高，几乎是读一本就能记住一本，而且别人花五天的时间读一本书，他花一天的时间就够了。这里有什么诀窍呢？他说，他在读书时养成了一个良好的习惯，那就是带着问题去读书，这样就可以让读书带有一定的针对性和目的性，而不是泛泛而读。另外，这样做也可以加深对所读内容的理解，因为你在阅读的过程中不得不穿插着问题和思考。
同学们又问他，哪有那么多的问题呢？钟怡告诉他们这很简单，可以在课堂上多给自己提几个为什么？比如：“为什么先看到闪电，然后才能听到雷声？”“为什么油会浮在水面上？”这样自己给自己提问，然后促使自己去书中寻找答案，解决问题。正是把“心中提问题，书中找答案”当做是一种有效的阅读方法，才让钟怡变得博学多才。
孩子，这个例子一定会让你明白，带着问题去看书，会最大限度地提高看书效率，也有利于集中注意力。这既是主动学习的要求，也是发现更多问题的前提条件。它能最大限度地提高你阅读的主动性和积极性，避免你读书囫囵吞枣、一扫而过，从而提高你的学习效率。
总之，我希望你在看书的时候，能做到以下几点：
第一，在课堂上，看书前先去看一下课本后的思考题，一边看书一边思考。同时，找出重点问题，以便在听课时集中注意力听老师讲解。
第二，读课外书时，先想象问题，例如，这本书是写什么的，作者可能会怎么写，然后再通过阅读这本书来求证。在阅读过程中，如果发现了作者的出发点和自己有什么不同，也可以随时记下来，加以分析比较，取长补短。
第三，生活中的问题，通过书本寻找答案。当你遇到感兴趣的生活现象的时候，要相信很多问题的答案都在书中，可以自主地查找相关资料，寻找答案。当然，首先也要把想了解的知识记录下来，这样才能提醒你思考。