——英国哲学家、政治家爱德蒙德·伯克
精彩故事：你用什么时间来思考？
欧内斯特·卢瑟福是是二十世纪最伟大的实验物理学家之一，曾获得过诺贝尔化学奖。在放射性和原子结构等方面，都做出了重大的贡献。
一天晚上，卢瑟福走进实验室，时间已经很晚了，可是他发现实验室里的灯依旧亮着。只见一个学生仍然辛勤地俯身在工作台上。
卢瑟福关心地问道：“这么晚了，你还在这里做什么？”
“我在工作，教授。”学生随即回答说。
“那你白天做什么了？”
“我也工作。”
“那么，早晨你也工作吗？”
“是的，教授，早晨我也工作。”学生带着谦恭的表情承认了，并等待着这位著名的教授的赞许。
卢瑟福稍微沉吟了一下，随即简短地问道：“可是，这样一来，我很好奇，你用什么时间来思考呢？”
后来，这个学生通过仔细观察发现，每天傍晚，卢瑟福总是在走廊里散步，那专注的神情表明他正在思考问题。
卢瑟福经常对学生说：“不要死记硬背，也不能仅仅满足于实验，不要总是做，一定要学会思考。只有勤于思考、善于思考的人，才能获得知识，取得成就。”
学习就像人们吃饭一样，包括整理加工、消化、吸收等很多复杂的工序，这样才能不断地吸取养分。
父母指导：把思考带入学习中，才能真正地吸收知识
孩子，在学习上，遇到问题，虚心向同学请教是一种好习惯。不过，这里有一个问题就是，你在向老师或同学问之前，你经过自己的认真思考了吗？
为什么有的同学能够通过自己的思考得出答案，而有的同学一定要问了别人才能够理解同样的一个问题，这其中的差别在哪里呢？差别就在思考力上。
孩子，你要记住，你和别的同学都一样，你们是同一个老师授课，拥有同样的学习环境，花费了同样的时间来学习，为什么你的成绩就不如别人呢？其中一个比较重要的原因就是你的学习方法不科学，确切地说，你在学习过程中不善于独立思考。
要知道喜欢唯一答案或者喜欢别人给一个唯一答案并接受它的人，是典型的思想上的懒惰者，完全放弃自己自由思考的权利，而被动地接受别人的答案是非常有害的。如果总是听别人的讲述，哪怕别人讲得再有道理，你听得再清楚再明白，也不如你独立思考得来的结果印象更深刻。
学习过程中应该有自己的独立思考，决不能人云亦云、鹦鹉学舌，否则，花费再多的时间、精力，也达不到应有的效果。
给你举个例子吧，有一个孩子叫陈小文，陈小文是一个非常聪明的学生，她的学习成绩非常好，而且她平常在学习中花费的时间还没有普通同学多，可是每当大家有难题问她时，多数情况下陈小文都能顺利地解答。
后来，老师通过观察发现了陈小文在学习上有一个特点，那就是她在上课时不仅认真听老师讲，还积极开动脑筋思考，很多情况下对于老师讲解的问题，她都能够举一反三、触类旁通。
陈小文从来不花时间死记硬背，但是在对知识的思考上，她花的时间比谁都多。同样的问题，老师讲完了，大家觉得听懂了就开始休息了，而陈小文还会进一步分析，同一个知识点还可以从哪个角度去理解；同样一道题，有没有两种或者两种以上的解法等等。
就是靠着这种积极的思考，她不断地自己提出问题，然后再通过自己的思考解决问题，久而久之，她的学习能力和学习成绩也得到了迅速提高。
是的，孩子，知识积累的过程，本身就是一个不断置疑而后释疑的过程。古人云：“学而不思，犹如食而不化。”就是说学习中思考的重要性，如果只是一味被动地接受，那么就如同吃饭没有消化一样，不能够正确地理解知识。只有学会经常发现问题，然后通过思考解决问才能真正地把知识消化掉。孩子，我希望在学习过程中，你能做到以下几点：
第一，先来肯定自己，肯定思考的价值，相信自己能够通过解决有价值的问题来提高自己的能力。
第二，在学习上，多帮助其他同学。因为，在帮助别人学习的过程中，你也能发现很多没有注意到的问题；在帮助同学解决问题时，还能够让你学会从另一个角度思考问题。
第三，把思考当成自己的一个习惯。学习时要全身心投入思考，无论结果如何都要看到积极的一面。总之，一定把积极思考这个习惯保持下去。