1.拒绝孩子的无理要求：“为什么还要买呢？”
似乎妈妈的“克星”就是孩子，不论孩子是怎样的无理取闹，妈妈也明明知道孩子那样任性的心理与想法是不对的。但是面对孩子的苦恼，最后往往是妈妈举手“投降”！如此一来，孩子的心里就会产生了一个错误的想法——如果妈妈不答应我的要求，我哭闹个不停的话，妈妈就会答应我。当然了，也不是每位妈妈都会这样，可是，如果妈妈们面对自己的孩子在那可怜兮兮的哭个不停，难道真的会狠心拒绝他么？
由此很多孩子在不合理要求得不到满足时，总会哭闹不休，有经验的妈妈一般都不会因为这样就满足孩子的要求，而是耐心劝阻，或是想办法分散他的注意力。倘若孩子仍不肯罢休，就采取冷处理，让他自己去哭闹，等他发泄完毕，情绪平静后，再和他讲清道理。
有些妈妈面对孩子的大哭大闹，总是不忍心说“不”，一次又一次地迁就孩子，孩子一哭，就无条件地满足他的任何要求。这样只会让孩子变本加厉，越闹越凶，会认为只要自己发脾气或哭闹，就会如愿以偿，由此养成难以纠正的任性和不讲理的坏习惯。所以妈妈要坚定地拒绝孩子的不合理要求，让孩子在独立中成长，这样才是健康的成长道路。
或许满足了孩子的无理要求以后，孩子会感到心满意足，妈妈也会获得暂时的轻松，但妈妈却没有意识到总是满足孩子所有的无理要求带来的不良后果。
妈妈的“姑息纵容”，不仅会助长孩子“想要什么就要什么”的铺张浪费的生活习惯，而且也会使孩子变成以自我为中心、唯我独尊的人。试想一下，如果孩子的所有无理要求妈妈都满足他，那么孩子就顺理成章地以为他所有的要求都应该得到满足，也能得到满足。
退一步讲，如果孩子的要求不能得到满足，他可能就会采取一些不正当的手段来获得。正如法国思想家卢梭所说的那样：“你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是百依百顺。”
所以，妈妈不能满足孩子的所有要求，这样也能让孩子多受点儿挫折教育，以利于孩子以后更好地适应社会。
【案例回放】
郭嘉10岁的时候，有一次和妈妈一起去买东西。到了商场，郭嘉看上了一副100多元的工艺跳棋，妈妈感觉不太划算，所以不同意买。
谁知郭嘉当时说什么也不肯走，非要妈妈买下那副跳棋，其实家里已经有一副普通的跳棋了，妈妈不知郭嘉为什么还要买一副，还是这么贵的。于是妈妈问郭嘉：“咱们家里不是已经有了一副跳棋了吗？为什么还要买呢？”
没想到郭嘉的理由竟然是“同学家里有和这副一模一样的跳棋”，郭嘉就觉得同学家里有的，她也要有，所以才会非让妈妈买下来不可。
得知郭嘉的这种想法，妈妈告诉她说：“家里已经有了一副跳棋了，就不需要再买一副了。郭嘉有的东西同学可能没有，所以同学家里有的东西，郭嘉也不一定非要有。”想了想，郭嘉明白了妈妈讲的道理，没再要求买那副跳棋，就和妈妈买别的东西去了。
【妈妈这样做】
（1）不妨让孩子自己闹个够。
有一些孩子，非要让妈妈听他的，他想要的东西非要买，不买不行，这实际上是妈妈惯出来的。因为他知道，不管他有什么要求，妈妈都会满足，即使刚开始不答应，只要自己哭闹，妈妈总会答应自己的要求。
所以，当孩子因妈妈不能满足他的要求而大哭大闹时，妈妈不妨采用“冷战”的策略，让孩子自己哭个够，闹个够，只要他看到自己的旧招式不管用的时候，也就不会再用了。时间久了，也就不会再用这种方法“逼”妈妈满足自己的要求了。
让孩子自己哭个够、闹个够，妈妈一定要狠下心来，决不能因为心慈手软而迁就孩子，否则会前功尽弃，得不偿失。
（2）委婉地拒绝孩子不合理的要求。
对于孩子提出的不合理要求，妈妈应态度坚决地拒绝。但是也应注意方法，不能直接对孩子说“NO”，而是要委婉地告诉孩子，让孩子明白自己的要求为什么不能得到满足。
拒绝孩子不合理的要求，对孩子来说有着很重要的意义：首先可以让孩子懂得，他想要的不是什么都能得到，这样当他走出家门再遇到类似的情况，就不会感到“委屈”了。其次，拒绝孩子不合理的要求也可以避免孩子自我意识的膨胀，让孩子懂得感恩。再次，妈妈这样做也可以培养孩子的抗挫折能力，让孩子明白人不能为所欲为。
对于孩子来说，他们的脑袋里随时充满了许多新鲜的想法，作为妈妈，不可以也不可能一一地去满足孩子所有的要求，但是却可以委婉地告诉孩子，结合现实情况，获得孩子的理解。这不仅有利于亲子沟通，也是对孩子的一种更为深沉的爱。
（3）让孩子知道需要和欲望是不一样的。
6~12岁的孩子，妈妈可以告诉他“需要”与“欲望”的区别，然后教孩子学会控制自己的欲望。
简单来讲，“需要”是人本能的反应，指人应有的或必须要有的；而欲望是指对能给以自己愉快或满足的事物的有意识的愿望。人的欲望是无止境的，所以妈妈要教孩子学会控制自己的欲望，这样就不会因为欲望得不到满足而不满意了。
当孩子提出要什么的时候，妈妈要问清楚孩子原因，看看孩子提出的要求是出于孩子真正的需要，还是仅仅因为他们的欲望或者虚荣心在作祟，如果后者，妈妈一定要跟孩子讲清楚道理：需要的东西一定会买给你，需要以外的东西则需要另加考虑。另外，也可以告诉孩子，妈妈挣钱非常辛苦，一定不要随意浪费。
当然了，这样去拒绝孩子的要求，有的妈妈的心里会很不舒服，像是自己对不起孩子一样。其实，妈妈这样做恰恰是教会了孩子要学会满足，控制自己的贪婪。每个人的心里都会住着一位贪婪的恶魔，如果，从小不对孩子心里的这位贪婪恶魔进行规整、教育，那将来就是这位恶魔控制孩子了，那样的结果，妈妈们应该是不想见到的。既然，从小就有教育孩子的机会了，干嘛要到产生恶果的时候再动手教育呢？
2.“欲擒故纵”，适当地纵容孩子
俗话说得好：“有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。”当人们刻意追求某一目标或愿望时，往往不能得偿所愿；可是当你心灰意冷，准备放弃的时候，却会惊奇地发现，你所追求的东西竟然不期而至。其实教育孩子有时也是如此。
我们在孩子身上常会发现这样一种情况：妈妈说往东，他就偏要试一试往西；妈妈说往西，他就偏要向东，正面教育的效果往往并不奏效。有旬成语说“物极必反”，这时，我们不妨试试欲擒故纵的方法，掌握好时问，适当地纵容孩子的某些心理要求。
只是妈妈们往往有这样一个奇怪的习惯，在孩子尚小，还不具备明确的选择意识时，偏偏让孩子自己做主，最明显的例子就是让刚满百日的孩子“抓周”了，而等到孩子长大了，渐渐有了自己的意愿，想自己做主时，妈妈们又不干了：我们吃过的盐都比你吃的米多得，必须听我们的。
虽然现在的妈妈已经变得越来越民主，一部分妈妈也愿意倾听孩子的意愿，按照孩子的兴趣来作选择，但是，仍有一些妈妈，对已经上学了的孩子的选择，指手画脚，替孩子们作出妈妈而不是孩子的选择。其实，在孩子还上幼儿园，还不能自主选择的时候，妈妈可以替孩子作出符合孩子要求的选择。但在孩子长大了的情况下，这种做法就显得不合时宜了。
【案例回放】
自从君君上学后，妈妈就比以前更忙了。每天早晨，催促君君起床，还要帮他穿衣，让他吃饭，然后送他去学校；到了晚上，还得督促他学习，写作业；就连周日，还得送君君去学绘画。妈妈为了君君，连电视都很少看，可以说君君是在妈妈的催促声和期望的目光中成长的。
君君上一二年级时还好，很听话，学习成绩也很好。可是随着年龄的增长，他越来越不听妈妈的话。早晨喊他起床，他懒洋洋地就是不起来；让他快些穿衣吃饭，他也慢腾腾地不紧不慢；晚上写作业也不主动，必须得关掉电视，硬逼着他去做，不然他一看起电视来就没完。妈妈为此真是操碎了心，而君君也因为这些没少挨打。可是结果却是君君经常和妈妈吵架，成绩也越来越糟。
妈妈很伤心，不明白君君怎么就这么不争气，于是渐渐地也懒得再去管他。有一天早上，妈妈没喊君君起床，等他醒来时已快七点半了。急急忙忙地穿上衣服，饭也没吃，就让妈妈送他上学，妈妈对君君说：“从今以后不能送你上学了，反正你也不怎么爱念书！”
这下君君着急了，背上书包就往学校冲，晚上，妈妈也不再督促他学习，放他去看电视。到了九点多时，他才想起作业还没做，急忙要求妈妈关掉电视，妈妈说：“反正你也不爱写，别因为作业而耽误我们看电视了。”最后君君没办法，只好捂起耳朵来写作业。
君君有不会的题来问妈妈，妈妈也多半不会搭理他。就这样一个多月过去了，君君每天早晨手忙脚乱，经常饿着肚子去上学；到了晚上，妈妈在看电视，而他在一边写作业，有不会的问题急得抓耳挠腮，团团转。
妈妈以为他这次可蔫了，没想到，他早晨起来的越来越早了，穿衣服也越来越快，渐渐地还能吃些饭再上学。晚上回到家也是先写作业，写完后才看电视。据老师反映，他上课也能认真听讲了。期末考试成绩出来后，他竟奇迹般地排在了班里的前几名。
【妈妈这样做】
许多人都知道一部叫《小鬼当家》的电影，影片中的小主人公凭借机智勇敢，让两个盗贼吃尽苦头，最后将他们绳之以法。有一档纪实的系列电视节目也叫《小鬼当家》，内容就是给一群6~12岁的孩子们一个任务，并设计相关的难题，让这些“小鬼”们在没有任何呵护的环境中独自去经历困难、去想办法解决各种“突发”难题，并跟踪拍摄孩子们处理难题和完成任务的全过程。
妈妈看到别人家的小孩乖巧、聪明，总会忍不住羡慕。甚至在看自己孩子的时候，多少有点恨铁不成钢的意味在里面。其实，只要妈妈掌握好方法，自己的孩子也是会养成良好的习惯的。
（1）把决定权交还给孩子。
妈妈要信任孩子有能力做他自己的主人。与其一天到晚紧张兮兮地盯着孩子，干涉他做这做那，还不如让他自己去做，妈妈也落得轻松。就如上补习班、课后班一事，大多数妈妈都是一把抓，反正是我出钱，你消费，你只管听我的就是，不能有什么意见。到头来，孩子怨声载道，来个撒手锏——“不去就是不去”，反而浪费钱又伤亲情。倒不如坐下来听听孩子的意见，帮助他分析后，让他自己去决定要学什么，到哪里学。
（2）给孩子自己做主的机会。
要相信孩子有足够的能力来发展自我，要在不同的年龄阶段给予他们不同的责任，并依孩子的性格提供不同的机会，让他从中领悟、学习，进而培养思考力及决策力，慢慢的孩子便能自己做主了。
一些妈妈可能会觉得凡事让孩子自己做主像是在推卸责任。这种想法显然是没有必要的，故意给孩子机会，让他把能力表现出来，这是培养孩子独立性的一种有效方法。如果妈妈不放手就无法知道孩子的能力有多大。而且人的潜能是无穷的，越开发越多。
妈妈们真的应该反省一下，如果连孩子的学习都要插一手，那不是剥夺了孩子学习的机会吗？
大量的事实表明，妈妈做的越少，孩子会的就越多。如果舍不得让孩子去尝试、劳动，那就必须长久为孩子做，直到做不动。因此，聪明的妈妈，何不轻轻松松地把责任还给孩子，并让孩子知道即使决定错了也没有关系，有错误才有改进，有改进才有机会成功！
（3）给孩子足够的自由。
现在的孩子基本上都是独生子女，在物质方面是富裕的一代，而在人身自由度方面却受到很多限制。许多妈妈对孩子的过度照顾，剥夺了孩子做任何事的机会与义务，使孩子渐渐养成衣来伸手、饭来张口的坏习惯，以为别人为自己做什么都是应该的，不懂得体谅和关心他人。因此，妈妈不要过多地干涉孩子的活动，要尊重他们“自己来”的愿望，凡是孩子自己能办的事都要让他自己去尝试。尝试是孩子学着独立的开始，是孩子迈向自立的第一步。还孩子一些自由的空间，让孩子从小学会锻炼，至少不要在他跌倒的时候就毫不犹豫地将他扶起，让孩子自己通过双手独立地站起来。
（4）对孩子藏起一半爱。
怜子之心，人人都有。但是爱怜不能缺乏理智，不能爱得太盲目，妈妈能够替代孩子一时，却无法替代一世。只有早日放手，让孩子学会自己照顾自己，让孩子用自己的脚走路，才是正确的选择。
（5）让孩子经历一些必要的挫折。
一个人一生中不知道要经历多少风风雨雨。而孩子需要接受挫折的考验，需要经历失败的洗礼，才会逐渐适应生活、适应社会。在孩子的尝试过程中，每一个细节，都会给孩子一种平凡而真实的教育。对于孩子来说，妈妈不可能永远扮演他们的保护伞。所以，我们要让孩子经历一些必要的挫折，而不必担忧孩子会因为一次被水烫疼、一次将衣服穿反、一次把碗打破等，就不愿进行新的尝试。这正是挫折赋予孩子的未来本钱，它可以让孩子懂得做事要毫不气馁、再接再厉、永不放弃，体验到通过自己的努力获取成功的喜悦，在未来的日子里笑对人生。因此，我们有理由相信，大胆、能干的孩子，是由既放心又放手的勇敢的妈妈培养出来的。