书城亲子家教新妈妈早教必读8堂课
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第13章 听觉的家庭进阶练习

听觉是婴幼儿探索世界、认识世界、从外界获取信息不可缺少的重要手段。宝宝依靠听觉辨别周围事物发出的各种声音,从而认识周围环境,确定行为方向,并通过听觉辨认周围人们所发出的语音、乐曲,促进言语、音乐等能力的发展。宝宝从一出生起,正是通过听觉来感受语言、学习语言,并最终通过听和说来认识世界的。

不过,宝宝的听觉并不是生来就很敏锐的,而是需要科学的训练与培养。父母根据宝宝听觉发育的不同阶段,通过多种游戏对听觉加以训练,才能让宝宝听得更清、更准,反应更快,记得更牢,为宝宝的智能发展插上有力的翅膀。

与生俱来的好听力(0~3个月)

一、听觉发育特点

胎儿在子宫内已经具有听力。出生后数天,新生儿中耳有液体存在,但听觉灵敏度已相当良好,对50~90dB的声响已有反应。新生儿对外界声音的反应可表现为惊跳反应、唤醒反应、瞬目反射、吸吮反应、呼吸节律的改变、吸吮动作的停止、啼哭或啼哭的突然停止。这个时期宝宝对妈妈的声音尤为敏感。

1个月的婴儿能够辨别“吧”与“啪”二个音素的微小差别,并已经能够感觉说话的节奏。2个月时他已能区别出笛声和铃声。3个月的宝宝开始发展出辨识、区别声音的能力,如听到吵架声会不安,听悦耳的声音和音乐会出现愉悦的表情,宝宝还表现出喜欢高频率的声音。

二、阶段训练方法

训练十三:听觉启蒙

训练目标:为宝宝做听觉的启蒙。

方法:刚出生的宝宝对妈妈的声音更为敏感。妈妈可以在在宝宝醒着的时候,将宝宝轻轻地抱起来,与他面对面,温柔地、亲切地、细声地讲话。可以对宝宝说说妈妈对他的爱、对他健康的关怀以及任何妈妈认为快乐、幸福的内容。在对宝宝说话时,动作要轻柔、话语要亲切,要盯着宝宝的眼睛,并要通过表情来传达妈妈的愉快情绪。

小提示:不要小看宝宝的听觉发展,2周左右的宝宝已能分辨人的语音和其他声音的区别。快满2个月时,宝宝已开始懂得听到的话中所流露出的感情,还能分辨不同的语调。

训练十四:音乐欣赏

训练目标:培养宝宝的听觉感受力及乐感,帮助宝宝拥有愉快、良好的情绪。

方法:妈妈可以让宝宝多听音乐,并根据宝宝的年龄特点来挑选音乐类型。刚出生的宝宝,可以选择轻柔、缓慢的音乐,让他感到安全、舒适。1岁半至2岁时,妈妈可以选择有象声词、反映各种音响的音乐,鼓励宝宝模仿发音。2岁半至3岁的宝宝,则可以选择短小、具有鲜明音乐形象的音乐让他们倾听,发展他的音乐理解力和想象力。

音乐播放时不要离宝宝太近,不要太响,乐曲也不宜过于嘈杂,否则会妨碍宝宝听觉统合的健康发展,甚至会造成宝宝日后的拒听现象。

小提示:听音乐不能代替成人的声音,也不能一直放音乐,因为不间断的刺激就失去了刺激的意义,妈妈可以选择在固定的时间每天听几次。因为宝宝的注意力有限,每次倾听音乐最好控制在5~10分钟之内。

寻找声源(4~6个月)

一、听觉发育特点

4个月时宝宝能感觉声音的来源。5个月时宝宝已经能感知熟悉的声音以及习惯的言语,能区分出爸爸妈妈的声音,也会用眼注视着与他说话的人,若有突如其来的声音,宝宝会赶紧去抱住妈妈以表明他感到紧张、害怕。6个月时宝宝已有声音定向能力,宝宝的眼珠转动及头颈转动更加灵活,还会去寻找所有的声音来源。

二、阶段训练方法

训练十五:寻声游戏

训练目标:引导宝宝寻找声源,并熟悉自己的姓名。

方法:以宝宝为中心,妈妈在离开他2米的地方,摇动手中的铃铛,每走到一边的位置时,就叫一下宝宝的名字,引导宝宝寻找声音来源,并熟悉自己的姓名。也可以使用橡皮捏响玩具、八音盒、动物琴、拨浪鼓等,在宝宝的视线范围内弄响给他听,让他追声寻源。

小提示:这个阶段宝宝的视觉与听觉基本发育完成,妈妈还可以引导他多观察周围的事物,利用自动寻声能力增强宝宝眼睛与耳朵的协调能力。

训练十六:发声玩具的游戏

训练目标:锻炼听力的同时,让宝宝将声音与自己的动作联系在一起。

方法:将小铃铛系在宝宝的小手、小脚上。当宝宝移动手脚时,铃铛就会随之发出响声,时间一长,宝宝发现自己只要一动手脚就会有铃铛响,宝宝活动的兴趣就会提高,并逐步学习用自己的力量去控制一些事物。父母还可准备一些不需特别操作就能发出不同声音的玩具,摆在宝宝床边,让宝宝通过双手的拍打或者身体的挤压,使玩具发出声响,增加宝宝接受不同声音刺激的机会。

小提示:不要让突发的尖锐的声音惊吓到宝宝并损害他的听力哦。

宝宝能听懂简单词语了(7~9个月)

一、听觉发育特点

7个月的宝宝叫其名字有反应,有了言语听觉,并开始注意说话者的口型,这表明宝宝进入了喃语期。8个月开始宝宝能对声音进行自我调节,产生声音大小、长短、高低的感觉。9个月时开始懂话,能区别语音的意义,区别肯定句与问句的语气。如对宝宝说“来,来”时,他会爬过来。

二、阶段训练方法

训练十七:听歌谣

训练目标:为宝宝做听觉启蒙,同时让宝宝感受语言和音乐的魅力。

方法:妈妈在日常生活中,可以跟宝宝一起感受歌谣的音韵魅力。挑几首儿歌或有押韵的诗词、简单的顺口溜等,在亲子互动或偶尔抱着宝宝走动、换尿布的时候,由妈妈来哼唱或播放这些音乐给宝宝听。对2岁以内的宝宝,可以选择形象生动、趣味性强,容易上口的动物性儿歌,或者是“摇到外婆桥”这类简单流畅的民谣。最好是象声词多一些、有重复字组成的歌谣。

小提示:开始可先挑2到3首歌谣,重复一段时间后再作更换。

训练十八:找音乐盒

方法:妈妈可以让宝宝从小就听音乐铃及音乐盒,等到8个月宝宝会爬时,可以和宝宝玩找音乐盒的游戏。妈妈将音乐盒藏在一个地方,让宝宝循着乐声自己去寻找,看宝宝会不会在音乐停止之前找到音乐盒。

小提示:

6个月~1岁是宝宝听觉发展的黄金时期,可以采取多种方法帮助宝宝的听觉发育。音乐盒的使用也可以是多种多样的,比如妈妈还可以在宝宝面前用手控制音乐的停与响,同时,也让宝宝模仿这种声响控制。

宝宝开始模仿发声了(10~12个月)

一、听觉发育特点

10个月时,宝宝可迅速而直接的两眼看向声源,对电话铃声及某些人的声音会答应,并能够利用听觉模仿语音学习说话。10~12个月的宝宝能听懂几个字,包括家庭成员的称呼;他也逐渐学会了倾听声音,他会区别电话声、门铃声等多种物件的声音;也会听从声音的指令,根据声音来调节、控制自己的行动,听到悦耳的音乐时会做出有节奏的肢体动作。

二、阶段训练方法

训练十九:自然声音的认知

训练目标:让宝宝了解自然界丰富的声音,增加宝宝的听觉经验。

方法:妈妈可以经常带宝宝到公园或野外游玩,让他接触大自然,聆听大自然丰富的声音,如风声、水声、虫鸣、鸟叫等;也可以购买或自己制作一些表现自然声响的音带或CD,有空时放给宝宝听。妈妈利用生活中很多的用品制造声音让宝宝学习,也能丰富宝宝的听觉记忆。

小提示:在日常生活中,妈妈要有意地让宝宝倾听生活中的声响,并对声音做一些解释。

训练二十:声音的辨别

训练目标:锻炼宝宝的听觉分辨力,提升宝宝的认知能力。

方法:等宝宝到1岁左右,妈妈也可以利用各种现实声音或者录音带来教他进行声音的认知,比如让宝宝听听不同的雨声,分辨小雨、中雨、暴雨、雷阵雨声音的不同之处等等。带宝宝去动物园听各种动物的叫声或在家听动物的录音(鸟叫声、狗吠声、猫叫声、羊叫声、牛和虎的吼叫声等),妈妈可以告诉他这是什么动物,并让宝宝学叫动物的吼叫声,也可以让宝宝辨明什么是动物真的叫声,什么是模仿的叫声。

小提示:让宝宝自己模仿声音,是对宝宝听觉分辨力训练最好的方法。可以让宝宝自己分辨声音的大小、节奏、音色,宝宝的主动模仿会提升他的分辨力。

从听觉到肢体语言(12~18个月)

一、听觉发育特点

1岁的宝宝已能和成人一样去判断声音的来源,也能听懂一些常见物品的名称,如灯、碗,以及“再见”、“欢迎”等词句。此时,宝宝区分声音的能力更加成熟了,并且会配合声音的节奏做动作了。

二、阶段训练方法

训练二十一:亲子对话

训练目标:通过丰富的词汇启发宝宝的听觉智慧。

方法:妈妈平时要经常与宝宝说话,语速要缓慢。1岁左右的时候,慢慢让宝宝说一些有意义的单字,比如“抱抱”、“爸爸”、“妈妈”,不断地用清晰、缓慢的声音告诉宝宝事物的名称,让他逐渐地记住这些常用事物。宝宝再大一些时,要用正确的说法给宝宝示范自己想要表达的事物。生活中,也可以和宝宝做“动物与动物的叫声配对”游戏,来提高宝宝的听觉能力和认知能力。

小提示:自宝宝1岁起,妈妈可以和宝宝进行频繁的对话,不仅有助于宝宝听懂语言,也能帮助宝宝尽快学会说话。

训练二十二:随歌起舞

训练目标:锻炼宝宝的听觉,提高宝宝的音乐感知能力。

方法:妈妈可以选择几首宝宝熟悉的儿歌,让宝宝跟着音乐起舞。在宝宝小的时候,他会跟着妈妈摇晃手臂或者点点脚等,慢慢地他就能在音乐的伴奏下,倒退走、跑步、转圈、蹲走等等,随着曲调、节奏的变换,宝宝还会适时改变舞步,这些都可以提升宝宝的听觉专注力、听觉辨识力和听觉记忆力。通过听音乐,还可以帮助宝宝调整或发泄不良情绪。

小提示:利用身体动作来表达自己,也是对交际能力的一种锻炼。妈妈要注意从小就培养宝宝的这种能力,平时多作示范,与宝宝说话时要注意配合肢体语言,并引导宝宝用手指向身体的各部位,边说话边配合动作。

终于可以进行语言交流了(19~36个月)

一、听觉发育特点

到1岁半时,宝宝的语言理解能力有较大进步,能听懂简单的吩咐,或者当被问到鼻子、眼睛、嘴在哪儿时也可用手指出来。2岁的宝宝懂得普通人称代词如你、我、他,并已具备听觉记忆的能力,也就是可以和人对话。有的宝宝在2岁以后还能静下心来倾听一段音乐。

二、阶段训练方法

训练二十三:听力筒辨音

训练目标:锻炼宝宝的听觉分辨力。

方法:妈妈可以自制听力训练筒。准备一些易拉罐,也可以是塑料或木制的瓶或筒,然后装上各种细小物品,如小石头、小钥匙、细沙粒、水等,每类物品可以做成两罐。游戏时妈妈先摇动一罐,让宝宝试摇其他的罐子,找出声音相同的来。这些听力筒可以灵活使用,除了用来区分声音大体上的不同以外,还可以用来教宝宝学会分辨声音的高、低音调等。

小提示:用细沙或小铃铛做成的听力筒还可以用作小乐器。妈妈在和宝宝听音乐或歌谣时,可以伴随音乐对它进行摇晃和撞击,让宝宝自发地用动作进行音乐的演绎。

训练二十四:讲故事

训练目标:提升宝宝的听觉专注力、听觉辨识力和听觉记忆力。

方法:听故事也能帮助宝宝学会把注意力集中在人的声音上,同时也使宝宝的听觉辨识力很好地发展,这正是学会阅读所必需的能力。妈妈在给宝宝讲故事时,可以将一些简单活动融入其中。比如,扮演书中的某个角色进行表演,这样一来,讲故事给宝宝带来的好处就不仅是促进听觉的发展了,宝宝还会学着去控制自己的肢体,并慢慢地学着去表演。

小提示:这个时期宝宝喜欢听语音、语调有起伏的故事,妈妈要注意增加声音的表现力。听故事的过程中,还要让宝宝了解和掌握规范的发音。

训练二十五:听令取球

训练目标:锻炼宝宝的听觉反应能力及颜色辨别力。

方法:准备红、黄、蓝、绿四种颜色的彩球若干,让宝宝听妈妈报出某个颜色时立刻拿出相应颜色的球逐次排好。这个游戏的关键是妈妈要迅速而清晰地说出颜色的名字,而宝宝要迅速准确地做出反应。游戏最后,妈妈来检查宝宝排出球的顺序与自己喊出的是否相同,只要相差不多都要夸奖宝宝。

小提示:这个小游戏既能让宝宝集中注意力,也可以锻炼手眼耳三者的协调性。

小结:良好的听觉功能是宝宝智力开发的重要条件。培养宝宝敏锐的听力,使宝宝记忆牢固、语言出色、音感出众、智力发达,才能够促使宝宝将来在语言、音乐、社交以及科学研究和经营管理等各个方面取得突出的成就。爸爸妈妈可以将以上各阶段所利用的听觉训练加以升级,并在后期持续使用,同时也可以创造自己认为较好的办法来对宝宝进行训练。