很多父母认为对孩子谈“性”教育是件很困难的事，常常把对孩子进行性教育与成人的性行为等同起来，认为这是不能公开的秘密。当孩子问及自己从哪里来，为什么自己和异性不一样等问题时，父母常编一个故事加以哄骗，不给以正确的解答，有的父母则认为孩子这么一点大，就对这些问题感兴趣，是不是太过于成熟了，因而加以斥责。其实，孩子的性意识在3岁左右就有了，他们注意到自己与异性不同，他们会问许多关于自己的由来等问题。此时如果父母向孩子传授一些正确的性知识和性道德，则能在很大程度上消除孩子的好奇心，延缓孩子涉足“性区”，能真实地向孩子展示性的风险和责任心。现在，很多父母已知道自己应该向孩子传授性知识，灌输性道德，但是不知道从何人手、采用什么样的方式，运用什么样的语言去与孩子谈“性”。父母们不妨可以按以下几条建议去试试：
（1）以身示教，对孩子进行性教育应渗透在家庭生活的各个方面、各个层面，贯穿在父母日常的态度和行为中。夫妻之间相亲相爱是父母传达给孩子的最有影响的关于性的信息，父母平时的说话、穿衣、洗脸、吃饭、洗澡、睡觉、上厕所等每一个细小的环节，都渗透了不同方面和不同程度的性教育。
父母养成勤清洗身体、勤换衣服的卫生习惯本身就是一种性教育。
（2）正确看待性，我们不光要用性的消极面如艾滋病、童年性骚扰（被人强暴）等告诫孩子，同时也应灌输这么一种观念：性在恰当的范围内是件美好的事。父母要让孩子知道，正是爸爸爱妈妈、妈妈爱爸爸才生活在一起，所以才生下他。当孩子做出触摸自己身体的某些举动时，父母不要大喊大叫，也不要说他坏，是“小流氓”。手淫一般不会使孩子出问题，但是那种性的“丑陋感”、“犯罪感”和“羞耻感”会造成孩子精神上的负面影响。这时，应把孩子过剩的精力和兴奋点转移到各种有益、快乐的学习活动中去。
（3）轻松坦然地谈性，当孩子问到性问题时，父母要轻松坦然，不回避，不敷衍，保持开放式的谈话态度。父母可以利用电视上、周围的人出现的各种各样的有关性的现象和问题，在家里展开讨论，尽量开放可以讨论的空间，让孩子在这样的过程中学会辨别是非，把握自己。
（4）用科学的医学名词，父母回答孩子的性问题时，应该语言精确，尽量不用儿语，如“小鸡鸡”、“小屁屁”等。
因为这样会暗示性器官的隐瞒，引起孩子的好奇心，而应当用科学的医学名词给孩子讲性知识。
（5）保持合情合理的道德观，在孩子获得了初步的男人、女人角色意识后，该同孩子谈一谈作为男人、女人所应遵循的社会规范以及生活方式和行为习惯。教育孩子不管是男是女，都应该自尊、自重、洁身自爱。用合情合理的道德观来约束孩子的行为。
（6）超前教育，愈早愈好，性教育是一个连续的教育，在孩子3—5岁时，可以根据孩子的好奇心来诱导他。孩子也许会对自己的性器官感到好奇，你在帮他洗澡时就可以顺便教他认识自己的身体，指出他的生殖器官，并告诉正确的名称，这样孩子看待性器官就会同看待手指头一样自然。如果从孩子很小时就谈论这些事，那么到他们进入青春期以后，父母与子女之间就比较容易地谈到性，孩子会主动向父母请教有关性的问题，减少孩子在青春期遇到的各种性的困惑。