在独生子女家庭里，有不少男孩子喜欢摆弄和收藏一些“布娃娃”之类的小饰物，见了客人脸总是红红的。他们在学校也非常腼腆，不愿意参加男同学组织的活动；遇事退缩、犹豫不决，说话尖声细气，走起路来总是低着头小步走，像小脚女人一样。这样的男孩子如果总是保持上述特征，那么他就很难形成男子气，长大以后很难有自信心、独立性、竞争性和独立面对困难的能力。
造成男孩子没有男子气的原因有三个：一是家长采取过分专制的教育态度，孩子只得惟命是从，不敢有任何独立的想法和做法。为此，一些比较“乖”的孩子身上常表现出阳刚之气不足，阴柔之气有余。二是家长对孩子过度保护，不让做这，不让做那，整天关在家里，生怕孩子出去招灾惹祸。孩子因此也失去了许多经风雨、见世面的锻炼机会。三是个别家庭教育因素不完整，如父母离异，孩子跟母亲生活，或父亲不在身边工作，缺少必要的男性影响等等。
让男孩子具有男性特征是家长明智的选择。要让男孩具有男子气质，家长可以采取以下措施：
（1）帮助孩子找到一个模仿的偶像，家长不妨给孩子买一套《水浒传》，放在孩子随时可见的地方，并不时同孩子谈起水浒中108条好汉的故事。出于好奇，孩子会有滋有味地读下去。于是，在不知不觉中，敢作敢为的男子汉形象就会深深铭刻在孩子的脑海中。同理，可让孩子多看些伟人的传记和战斗英雄的故事，如《红岩》，《钢铁是怎样炼成的》等，也会激发孩子对英雄行为的向往，在潜移默化中形成男子汉的思维方式和行为风格。但是，家长不要把读这些书当作任务布置给孩子。那样，只能引起孩子的反感，使英雄主义教育流于形式。比较可行的办法是不露痕迹地把这些作品放在孩子身边，让他们去发现和欣赏。
另外，在家里，父亲要与男孩子多交往，让孩子学习自己在工作中、在与人交往中所体现的男性特征，如自信心强，有责任感，敢作敢为，不怕困难和挫折等。母亲要鼓励男孩子独立地去处理自己学习和与小朋友交往过程中出现的问题，鼓励男孩所表现出的男性特征和行为。父母是孩子模仿的最切近的榜样。
（2）帮助孩子结交几个不同性格的朋友，物以类聚，人以群分，缺少男子气的孩子往往结交的多是与他性格类似的朋友。家长应设法引导孩子结交两类朋友：一类是性格外向、富有魄力的朋友，在与这类朋友的接触中，会受到启迪和鼓舞，进而在内心世界增强自信和勇气。另一类是比自己更柔弱的朋友。在同这类朋友的接触中，会增强孩子充当他人“保护神”的意识，获得更多的锻炼机会。值得注意的是，家长无需帮孩子做硬性的选择，而只需对这两类同学表示出特殊的欢迎和肯定的态度，就足以促使孩子的行为得到强化。
（3）给孩子提供更多的锻炼机会当家里来客人时，不妨让孩子当一回“陪同团团长”。当家长与朋友们聚会时，不妨让孩子也出一次“风头”，给大家讲一个故事，表演一个游戏，或当一次主持人。平时可以学学拳击，练习武术，踢踢足球。总之，家长要改变过分专制或过度保护的态度，要给孩子“松绑”，彻底打破封闭的生活圈子。当家长的导向趋向于孩子自由发展，实际的措施又细密有力时，男孩的性格会得到明显的改进。