通过一段时间的犹豫不定，再左思右想和反复考虑，我确信了自己没有错。我一周岁的孩子比别的孩子更多学会了读写算，并不等于就更加接近了将来的理想。我得信任常识：更重要更广博的知识几乎都不是课本知识。我得让我孩子从生活中学习生活，从游泳中学习游泳。仅仅才一周岁的孩子，就是要她喜欢玩耍，喜欢吃饭，喜欢步行，喜欢说话，喜欢笑，对所见所闻都感兴趣，摔跤了能够一骨碌爬起来。让孩子生命的每一个阶段都自然地获得这个阶段应该有的成长经历和经验（包括教训），这就是教育。在孩子任何阶段的拔苗助长都是残害，尤其是人为的、根本就不可能助长的那种拔苗，简直就是在摧毁生命。
千万不要让孩子输在起跑线上——这纯粹是一个完全不能够成立的狗屁逻辑。因为人生根本就不是一场简单的比赛，更没有什么整齐划一的起跑线。美国著名发明家爱迪生一生只上过三个月小学，他的学问都是靠他母亲的教导和自学得来。从小被人们认定是低能儿的爱迪生，学校都不看好他，正是他母亲对孩子的深爱和耐心教育，使他成为了一个伟大的发明家。还有无数成功人士的成长先例，都在证明一个人的成功，有可能在任何年龄任何阶段，而教育的正确方式，只能是深爱和耐心。我们今天怎么啦？
还有我们孩子的快乐、健康和幸福呢？这不都是每一对父母对孩子的终极心愿和目标吗？可是如果在婴幼儿时期开始就遭罪，一直遭罪到二十年甚至三十年，我们的孩子不就已经失去了人生最好时光的快乐、健康和幸福吗？更何况一个人小时候成绩的好坏与若干年之后的成就往往不成正比，一个人天生兴趣和才能爆发与显露的时间和年龄也都不可预知，我们做父母的这样不顾一切地强行逼迫孩子学习课本知识，倒有可能断送了自己孩子的一生。
我热烘烘的头脑冷静下来。我才不相信我亲眼见到的所谓教育的鬼话。我绝不忍心让我孩子受早期教育的罪。妈妈们无奈地说：“大家都这样，社会都这样，我也不想让自己和孩子辛苦，但是你不这样怎么办？”
是啊，大道理谁不知道？真正做起来，就不容易了。是啊，好无奈！你不这样你又能怎么办？绝大多数父母似乎都无法从流行的教育观念和模式中突围出来。潮流的力量太强大了，几乎人人都被潮流裹挟，身不由己跟着跑。大家都在逼迫自己的孩子学习，用超大量的课本知识全部侵吞孩子自然生长的生命知识和生命快乐。
我再也无力反抗这众口一词的巨大现实。我沉默了，我不再试图说服其他家长。我选择独善其身。
我是一个母亲，我天生的使命就是护犊子。我就是看不得我孩子受罪。我横下了一条心：我就是要我孩子快乐、健康和幸福。每一天，每时每刻，而不是虚无缥缈的将来。如果我孩子长大了真的去做厨师，或者就是一个普通的劳动者，只要她自己感到快乐、健康和幸福，那就很好。再说三百六十行，行行出状元。无论做哪一行，只要做到最好，那就是有出息。
不管别人怎么看、怎么说，我必须尝试一下维护自己的好梦。我要把扑面而来的这只“教育”老虎打回去。