书城励志炼出好男孩的100种方法
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第94章 让男孩学会道歉

人非圣贤,孰能无过。每个人在生活中,都免不了伤害别人或被别人伤害,尽管大多数伤害是无意的,但学会道歉和接受道歉,是一种很重要的习惯。敢于道歉是一种勇气,接受道歉是一种宽容,二者都是有教养的表现。

让男孩为自己的疏忽、失误、错误,给别人造成的不快或伤害而道歉,是对别人的一个弥补,一个心理慰藉,也是对别人的尊重,同时也是自己悔过的表现。道歉是人际交往中挽回过错最直接也是最好的办法。学会道歉,并且真正地改过自新,体现的是人的品性。当男孩学会真心诚意地道歉时,他就从内心深处担负起了自己的责任。

一个小镇上,生活着来自世界各地的人们:白人、黑人和黄种人。镇上的学校里,白人小孩子总是喜欢嘲笑比利,因为他是黑人。他们说:“如果你掉进煤堆,我们肯定找不到你,因为你跟煤一样黑。”比利从未还击,因为父母告诉他,如果和同学发生冲突,自己可能会失学的。

每次比利都静静地保持沉默,可这时,白人孩子总会变本加厉。有一次,一个叫乔治的白人孩子,大声地说:“黑人都是垃圾,那些小偷、抢劫犯都是黑人。”

比利这次真的生气了:“你说的不是实话,那些小偷、抢劫犯里也有白人。”

“那也是因为有了你们这些垃圾,在你们没来之前,这里是没有垃圾的。”乔治恶毒地回应。

比利睁圆了眼睛,但慢慢地又平静了下来。他没有再说什么,转身离开了。

比利的家紧靠着河边,每到夏天他都喜欢去河里游泳。他一边走一边说:“我不是垃圾,我不是垃圾!”就快到家时,他听到有人呼救,是从河里传来的。

善良的比利赶快跑过去,一个白人男孩在河里挣扎着——那是汤姆·乔治的弟弟。比利认出了小男孩,但是救人要紧,他毫不犹豫地跳进河里。快入冬的河水冰凉透骨,比利奋力游到汤姆身边,把他救了上来。

这时,乔治和父母一起赶了过来。他的父母感激地问比利:“谢谢你,孩子,能告诉我你的名字吗?”

“他叫比利,是我的同学。”乔治告诉父母。然后,他走到比利面前,眼里满是羞愧地说:“谢谢你救了汤姆。同时,我要为自己说过伤害你的话,向你道歉,希望你可以原谅我。”乔治垂下了高傲的头,他为自己的偏见与粗鲁默默地忏悔。

比利慢慢地说:“我接受你的道歉。”

乔治高兴地抬起头,小心地问比利:“我们能做朋友吗?我很想跟你学游泳。”

“当然可以,我也想知道你的弹弓是怎么做的呢!”比利微笑着说。

乔治伸出双手,和比利的手紧紧地握在了一起。

比利不计较乔治对自己的羞辱,见到汤姆落水,仍然义无反顾地救他出来。比利的行为让乔治深深明白自己的错误,他很后悔自己的做法,因此向比利真诚地道歉,希望对方能够原谅自己。乔治的诚恳打动了善良的比利,他不但原谅了乔治,还答应和他做朋友。可见,在真诚地向别人道歉后,不仅会得到对方的谅解,还能让自己受到尊重。

在复杂的社会生活中,每人都难免做错事,说错话,如果不想与别人的关系僵化,就要学会认错和道歉。用真诚的态度和宽容的心对待他人,才能得到他人的原谅和宽恕。那么,父母应该如何教男孩学会道歉呢?

父母以身作则,为男孩做出榜样

在家庭生活中,父母也应该学会以道歉来承担责任。比如误解孩子,错误地对孩子发脾气后,一定不要忘记向孩子道歉,真诚地告诉孩子:“我为自己向你喊叫感到非常抱歉,我想让你明白更多的道理,结果自己却失去了耐心。”

利用日常生活中的事情,引导男孩学会道歉

聪聪抢了明明的玩具,明明打了聪聪一巴掌,聪聪哇的一声哭了起来。明明妈妈走过来,对明明说:“聪聪抢了你的玩具,你就打了聪聪,是吗?”“嗯!”“聪聪抢玩具确实不对,他应该和你好好说,大家一起玩。但是你打聪聪的做法也不对,你看,聪聪的手都被打红了,跟聪聪说对不起好吗?”明明看着满脸是泪的聪聪,老老实实地说:“对不起,我不该打你。”聪聪也不好意思地说:“没关系。是我不对,我不该抢你的玩具,请你原谅。”明明高兴地说:“没关系,我们一起玩吧!”就这样,明明和聪聪又高兴地玩了起来。明明和聪聪也从中学会一课,做错事一定要学会道歉,取得别人的原谅。

警惕男孩随口而出的道歉

有时,孩子为了尽快结束麻烦,一旦发现自己做错事,可能“对不起”就会脱口而出。但是过不了多久,他又会重复同样的错误。这样的情况说明,孩子并没有理解道歉的真正含义。对于这类情况,父母要告诉孩子:只有争取今天不再犯同样的错误,道歉才是有意义的。

让男孩认识到自己的错误,并学会改正错误,才是道歉的真正目的。男孩通常需要一个漫长的学习过程,才能真正明白道歉的含义。一旦孩子能够发自肺腑地说出“对不起”时,表明他不仅掌握了一项社会技能,也学到了如何去补救自己的过失,如何对自己的行为负责,如何照顾他人的感情。让男孩学会道歉,是帮助他们建立是非意识,逐渐在意别人的感受,学习弥补错误的成长过程。