黄雯的姐姐上初中，父母给她的零花钱比较多，因此姐姐每个月都能存储起100元的零花钱。黄雯看着羡慕，暗自下决心每个月自己也要节省100元的零花钱储存起来。然而，父母给黄雯的零花钱本身就没有姐姐多，因此无论她如何节省，余下来的钱每个月还不足50元，这令她很沮丧。
黄雯的妈妈看到孩子的情绪不佳，问后得知是因为每个月存储起来的零花钱比姐姐少而生闷气时，妈妈告诉她不要与姐姐比，应该根据自己的年龄和实际的零花钱数目，给自己制订一个科学可行的储存目标才行。
黄雯听从了妈妈的建议，每个月给自己制订存储30元零花钱的目标，这样她很轻松地就达到了存储目标。一个人做任何事情都应该有一个目标，理财方面也是如此，有了目标后才会有动力，遇到困难阻碍时才会想尽办法克服，直到目标实现为止。但是，不管什么目标，都需要恰当才行，不能过高或者过低。如果目标过高，努力也达不到既定目标，就会像黄雯一样灰心丧气。如果目标很容易实现，就不会有什么喜悦之情。
父母应该让孩子学会制订科学的理财目标。科学的理财目标，需要综合考虑很多因素，比如孩子年龄的大孝对金钱的认识与掌握程度的多少、家庭经济背景的好坏等，只有这样，所定的理财目标才会比较科学。
孩子理财目标科学，那么孩子不但能够比较容易地达到目标，而且能够促进孩子理财能力的提高。否则，理财目标不科学，孩子就会像黄雯那样达不到所定的目标，这样就会使孩子丧失理财的积极性，从而不利于培养孩子的理财能力。
因此，父母要让孩子学会综合考虑自己年龄的大孝零花钱的多少、理财能力的强弱等多方面的因素之后再制订一个合理的理财目标。这样的理财目标才比较科学。
父母应该这样做：
方法一：让孩子制订理财目标时考虑年龄的因素
孩子年龄不同，理财目标也要有所不同，这样所定的理财目标才会比较科学。比如一个8岁大的孩子看到父母炒股赚了很多钱，自己也定个炒股赚多少钱的目标，这样的理财目标就不现实。因为孩子还小，正是学习知识的时候，没有时间没有资金用来炒股，所以让孩子制订理财目标要考虑到年龄的因素。
孩子如果有了这样明确的定位，那就已经成功了一半。没有目标的人生，没有定位的人生肯定是失败的人生。卓越的人生、成功的人生、财富的人生一定是有着明确目标定位的人生。
方法二：让孩子制订理财目标时参考零花钱多少
每一个家庭经济条件不同，父母所给孩子的零花钱也不一样。因此，孩子制订理财目标时需要参考自己零花钱的多少，而不能拿别的孩子的理财目标作为依据。
方法三：让孩子制订理财目标时考虑消费的状况
一些孩子的零花钱由孩子自己支配，必需的生活用品父母都给配备。也有些父母给孩子的零花钱，是让孩子自己去购买所需要的生活必需用品。父母所给零花钱用途不同，消费状况不一样，孩子制订理财目标也要考虑在内，使每一分钱都得到合理使用。
方法四：让孩子制订理财目标时参考能力的高低
有的孩子理财能力高，理财目标因此也定的比较高。比如有的孩子生来就有经济头脑，用父母给的零花钱趁暑假倒卖一些小商品赚钱，因此给自己定一个假期赚取多少钱的目标，而有的孩子却没有这个能力。所以父母要让孩子在制订理财目标时参考自己能力的高低。
方法五：让孩子制订理财目标时学会综合考虑
父母要想使孩子制订出的理财目标科学，需要让孩子充分考虑到以上的单个因素，在必要的时候，还需要孩子把这些单一的因素进行综合考虑，统筹规划安排，这样所定的理财目标才会更加科学，孩子的理财能力才会得到提升。