盲人寻宝
做游戏：
形式：集体参加，每组7～8人。
类型：团队合作，心理素质训练。
时间：约20分钟。
场地及道具：室外空地，每位成员1个眼罩，1件玩具，1块秒表。
推荐指数：☆☆☆☆☆
游戏目的：
通过游戏，训练队员的心理素质，培养他们抗干扰的能力，加强团队合作精神。
游戏步骤：
1.先把队员分成若干组，每组7～8人，分别蒙上眼罩，排队等候。
2.主持人将玩具放在距离蒙眼队员5～6米处，不能让他们看见。
3.主持人宣布游戏开始，队员向玩具前进，这时其他组的队员可以用语言指挥干扰这组的队员往相反的方向前进，使其不能接近目标。这就要求蒙眼的队员有抗干扰的能力，坚定方向，直奔目标。
4.主持人用秒表计算时间，用时最少的为胜者。
讨论链接：
1.当别人误导你往一个方向走时，你是否能排除干扰，直奔目标？
2.本组的队员之间是否能及时传递经验，确保尽快完成任务？
读故事：
美梦落空
一匹狼出去找食物，找了半天都没有收获。它偶然经过一户人家，听见房中有孩子的哭闹声，接着传来一位老太婆的声音：“别哭啦，再不听话，就把你扔出去喂狼吃。”狼一听此言，心中大喜，便蹲在不远的地方等了起来。太阳落山了，也没见老太婆把孩子扔出来。晚上，狼已经等得不耐烦了，便转到房前想伺机而入，却又听老太婆说：“快睡吧，别怕，狼来了，咱们就把它杀死煮了吃。”狼听了，吓得一溜烟跑回老窝。同伴问它收获如何，它说：“别提了，老太婆说话不算数，害得我饿了一天，不过幸好后来我跑得快。”
无论在工作中，还是在生活中，我们都要有自己的主见，轻易听信别人不着边际的话往往最后会代价惨重，要坚持走自己的路。
小评论：
工作中，具备一定的抗干扰能力是一个人高素质的体现，要加强自己的心理承受能力，坚定目标，勇敢前进。
离目标还有多远
形式：集体参加，每组2人。
类型：团队合作，考察队员的心理素质。
时间：15～30分钟。
场地及道具：室外空地、草地，每位成员1个眼罩。
推荐指数：☆☆☆☆☆
游戏目的：
1.建立小组成员间的相互信任，考察组员的心理素质。
2.培养团队精神。
游戏步骤：
1.让大家互相结为搭档。
2.每组搭档发1个眼罩。
3.把大家带到场地的一端，在场地另一端选1个物体作为目标。
4.每组搭档中一人蒙上眼罩，另一人跟在身后，防止他绊倒或撞上某些障碍物。但是他不能给蒙眼睛的搭档指路或任何暗示告诉他该向哪里走。当蒙住眼睛的搭档觉得到了那个目标停下来时，两个人都停下，取下眼罩，看距离最终目标还有多远。
5.两个搭档互换角色，重复游戏，直到所有人都蒙过眼罩为止。
6.给每组搭档再发1个眼罩。让他们仔细观看前方的目标后，都蒙上眼罩，挽着胳膊或携手一起走向目标。
7.当他们发现两个人的行动并不比单个人好多少时，建议所有队员联合起来尝试一次。让大家仔细观看目标所在地之后，都蒙上眼罩携手向目标进发，队员们感觉到达目标后全部停下。
8.当所有队员都停下后，每人都指向自认为目标所在的方向。同时，用另一只手拿下眼罩。
讨论链接：
1.为什么大多数队员距离最终目标都那么远？
2.为什么最终整个团队比单个人或一组搭档更靠近目标？
小提示：
1.要保证地上没有障碍物绊倒队员。
2.可以变通一下：队员们倒退着走向目标。
读故事：
神的承诺
一天晚上，一群游牧部落的牧民正安营扎寨准备休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩，他们知道神就要出现了。因此，他们殷切地期盼，恭候着来自上苍的重要旨意。
最后，神终于说话了：“你们要沿路多捡一些鹅卵石，把石头放在你们的马褡子里。明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常懊悔。”
说完，神就消失了。牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神能够给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。但是不管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有些不满，但是仍旧各自捡拾了一些鹅卵石，放在他们的马褡子里。
就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨天放进马褡子里的每一颗鹅卵石都变成了钻石。他们高兴极了，同时也懊悔极了，后悔没有捡拾更多的鹅卵石。
其实，在我们的日常生活、工作、学习中又何尝不是这样呢？有许多眼前看似鹅卵石一样的东西被我们如废品般地丢弃了，然而，忽然有一天，当我们需要它的时候，它就变成了钻石，而我们却不得不为以前丢弃它而懊悔不已。
小评论：
这世上唯有后悔药是买不到的，当你在工作中做了令自己很懊悔的事情后，一味地悔恨将无济于事，只有吸取教训，重新再来才是正途。
我是谁
做游戏：
形式：集体参加。
类型：团队合作，考察队员心理。
时间：约30分钟。
场地及道具：室内外均可，无需道具。
推荐指数：☆☆☆☆
游戏目的：
提供一个新颖的方法来互相认识。
游戏步骤：
1.主持人向团队解释，本游戏的目的是通过各人选择代表自己的某一物品来达到互相认识的目的。
2.主持人告知他们，每人有15分钟的时间在教室周围找一个能够代表自己个性特征或表达自己身份的物品（无论在室内、室外，只要是可以获得的），并把它带到游戏场地来。
3.让每一个参加者展示其所选的物品并解释其所表达的含义。（例如：我选了一块石头，因为它坚硬、光滑、色彩丰富、古老等。）
讨论链接：
1.你从其他参与者身上学到了什么？
2.为什么你在各式各样的物品中选择此类物品？解释其特征。
3.你对其他参加者的了解达到何种程度？
读故事：
人和世界
一个牧师正在准备布道的稿子，他的小儿子却在一旁吵闹不休。牧师无可奈何，便随手拾起一本旧杂志，把色彩鲜艳的插图——一幅世界地图，撕成碎片，丢在地上，说道：“小约翰，如果你能拼好这张地图，我就给你2角5分钱。”
牧师以为这样会使约翰花费上午的大部分时间，但是没过10分钟，儿子又来敲他的房门。牧师看到约翰如此之快地拼好了一幅世界地图，感到十分惊奇：“孩子，你怎么这样快就拼好了地图？”
“啊，”小约翰说，“这很容易。在另一面有一个人的照片，我就把这个人的照片拼到一起，然后把它翻过来。我想如果这个人是正确的，那么，这个世界也就是正确的。”
牧师微笑起来，给了他的儿子2角5分钱。“你替我准备了明天布道的题目：如果一个人是正确的，他的世界也会是正确的。”
小评论：
如果你想改变你的世界，改变你的生活，首先就应改变你自己。如果你的心理状态是积极的，你的生活也会是快乐的；如果你心理状态是消极的，那么，你的生活也会是忧伤的。
诚实的顾客
做游戏：
形式：集体参加。
类型：团队合作，考察队员心理。
时间：10～15分钟。
场地及道具：室内，每名队员10元钱。
推荐指数：☆☆☆
游戏目的：
培养员工诚实的品格。
游戏步骤：
1.设置一个场景，规定队员买一些生活用品，消费金额不得超过10元，主持人扮演小卖部的老板，卖东西。
2.队员拿钱去小卖部买东西，小卖部老板故意多找队员钱，以此考验队员的诚实素质。
3.为归还钱的队员颁发诚实奖。
4.对不归还钱的队员承诺不批评、不揭露、不要求还钱。但要求其私下改正，并将多找给他的钱作为鞭策他今后诚实的纪念品。
5.为勇于承认错误的队员颁发诚实奖，并将退还的钱币附在奖状上留念。
讨论链接：
1.有多少队员退回了多找的钱？
2.没有退还钱的队员最后有怎样的表现？
3.这个游戏给了你什么启示？
小提示：
此游戏如果进行不当容易造成尴尬，所以主持人要注意调节游戏过程中的气氛。
读故事：
诚信的好处
有这样一个天才面包师，自打一生下来，就对面包有着无比浓厚的兴趣，闻到面包的香气就如醉如痴。
长大后，他如愿以偿地做了面包师。他做面包时，要有绝对优质的面粉黄油；要有一尘不染、闪光晶亮的器皿；打下手的姑娘要令人赏心悦目；伴奏的音乐要称心宜人。4个条件缺一不可，否则就酝酿不出情绪，没有创作灵感。
他完全把面包当做艺术品，哪怕只有一勺黄油不新鲜，他也要大发雷霆，认为那简直是难以容忍的亵渎。哪一天要是没做面包，他就会满心愧疚：馋嘴的孩子和挑剔的姑娘只能去吃那些粗制滥造的面包了。他从来不去想今天少做了多少生意，然而他的生意却出人意料地好，超过了所有比他更聪明活络、更迫切赚钱的人。
还有一个药铺老板，幼年时父亲因抓不起药而命赴黄泉，他发誓要开一个帮助穷人的药铺。当了老板之后，他不改初衷，童叟无欺，贫富不二。他还自学成才，专给没钱看医生的人开方子。一些药界行家见此大摇其头：一副败家子做派，不赔本儿才怪！然而他的生意却日渐红火，超过了所有比他更会降低成本、更精明强干的人。
世间的许多事情都是如此，当你刻意去追逐时，它就像蝴蝶一样振翅飞远；当你摒弃表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致力于一项事情时，意外的收获已经悄悄地临近你。
小评论：
诚信是一个人做人的根本，也是一个企业不断发展的根本，在任何时候，都要将诚信放在首位。
解手链
做游戏：
形式：集体参加，10人一组为最佳。
类型：团队合作，考察队员心理。
时间：20分钟。
场地及道具：室外空地，无需道具。
推荐指数：☆☆☆☆
游戏目的：
让队员体会聆听在沟通中的重要性，考察队员的心理，培养团队的合作精神。
游戏步骤：
1.主持人让每个组站成一个向心的圈。
2.主持人说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开手的情况下，想办法把这张乱网解开。
3.告诉大家一定可以解开，但答案会有2种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。
4.如果实在解不开，主持人可允许队员决定相邻的两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。
讨论链接：
1.你在游戏开始的时候感觉怎样，是否思路很混乱？
2.当解开了一点儿以后，你的想法是否发生了变化？
3.最后问题得到了解决，你是不是很开心？
4.在这个过程中，你学到了什么？
读故事：
奇妙的生物链
在亚热带，有一个由三种动物组成的非常有意思的生物链：毒蛇、青蛙和蜈蚣。毒蛇的主要食物是青蛙，青蛙却以有毒的蜈蚣为美食，在青蛙面前是弱者的蜈蚣却能够使比自己体形大得多的毒蛇毙命，一般的毒蛇对它都无可奈何，三者间两两都是水火不相容的。有趣的是冬季里，捕蛇者却在同一个洞穴中发现三个冤家相安无事地同居一室，和平地生活。他们经过世代的自然选择，不仅形成了捕食弱者的本领，也学会了利用自己的克星保护自己的本领：如果毒蛇吃掉青蛙，自己就会被蜈蚣所杀；而蜈蚣杀死毒蛇，自己就会被青蛙吃掉；青蛙吃掉蜈蚣，自己就成为毒蛇的盘中餐。这样一来，为了生存，青蛙不吃蜈蚣，以便让蜈蚣帮助自己抵御毒蛇；毒蛇不吃青蛙，以便让青蛙帮助自己抵御蜈蚣，蜈蚣不杀死毒蛇，以便让毒蛇帮助自己抵御青蛙。三者相克又相生，这是一个多么美妙的平衡局面。
小评论：
集体中的每个人对其他人来说，都是不可或缺的，每个部门对其他部门来说都是互相制约的。所以重视你周围的每一个人，就如同别人也同样重视你一样。
君子坦荡荡
做游戏：
形式：集体参加，每组5～10人。
类型：团队合作，考察队员心理。
时间：15分钟。
场地及道具：室内外均可，纸笔，奇形怪状的物品。
推荐指数：☆☆☆☆
游戏目的：
让队员勇敢地面对挫折，使他们在面对小错时坦然自信。另外，这个游戏还可以起到活跃气氛的作用。
游戏步骤：
1.将队员分成几个小组，每组5～10人。
2.让队员们展开想象，假如这时在你面前出现一个炸弹，你会有什么反应。让队员尽可能多地提出一些他们的反应，把这些话写在纸上。
3.然后教队员“小丑鞠躬”的反应，当其他方法失败时，小丑鞠躬意味着面对观众，正视自己的失误，谦虚地说：“谢谢你们，非常感谢你们。”
4.鼓励队员试一试小丑鞠躬效应的几个变形。比如，他们可以用深情的口气说，也可以像主持人一样热情地说，也可以像一个演讲者一样慷慨激昂地说，无论什么形式，只要你喜欢。主持人应该鼓励队员探寻自己的风格。
5.然后把奇形怪状的物品拿给队员看，告诉他们，他们不同组的任务就是尽可能多地说出这些物品的用途。
6.让各小组做好准备，跑到放东西的地方捡起一件物品，说出它们的名字，再尽可能多地说出几样用途。然后跑回队伍中，再派下一个人去，以此类推。
讨论链接：
1.在接下来的日子里，你是否会犯一些小错？如果回答是肯定的，那么请试着运用游戏中的技巧，看看别人会有什么反应？
2.人生中总是会有许多的风风雨雨，怎样克服全看一个人的意志和态度。
读故事：
老和尚和小和尚
老和尚携小和尚云游四方，途遇一条大河，他们见一女子正想过河，却又不敢过。老和尚便主动背该女子过了河，然后放下女子，与小和尚继续赶路。小和尚不禁一路嘀咕：师父怎么了？竟敢背一女子过河？一路走，一路想，最后终于忍不住了，说：“师父，你犯戒了？怎么背了女人？”老和尚叹道：“我早已放下，你却还放不下！”
小评论：
身处在一个团队中，不论你是领导，还是下属，都应该心怀坦荡，只有这样，才能做事不慌张，为人坦荡荡。
动机练习
做游戏：
形式：集体参加。
类型：考察队员心理，活跃气氛。
时间：10分钟。
场地及道具：会议室，几张一元的钞票，随机贴在队员的椅子下。
推荐指数：☆☆☆☆
游戏目的：
1.让队员感受到激励与动机的关系。
2.活跃课堂气氛。
3.考察队员的心理。
游戏步骤：
1.主持人对队员们说：“请举起你们的右手。”保持一会儿后谢谢大家。问他们：“你们为什么举手？”回答可能是“因为你要我们这么做”或者是“因为你说了‘请’”。
2.得到3～4个答案以后，主持人对大家说：“请大家站起来，并把椅子举起来。”
3.绝大部分的情况下，没有人会采取行动。主持人继续说：“如果我告诉你们，椅子下有钞票，你们会不会站起来并举起椅子看看？”
4.绝大多数人仍然不会采取行动，于是主持人说：“好吧，我告诉你们，有几张椅子底下确实有钱。”通常，2～3个队员会站起来，然后很快，所有人都会站起来。于是有人找到纸币。
讨论链接：
1.为什么第二次请你做事时，要花费更多的努力？
2.为什么大多数人不再相信主持人第二次说的话？
3.钱是否能激励你？
4.激励人们的唯一正确方法是什么？
读故事：
激励效应
日本松下电器总裁松下幸之助的领导风格以骂人出名，但是也以最会栽培人才而出名。
有一次，松下幸之助对他公司的一位部门经理说：“我每天要作很多决定，并要批准他人的很多决定。实际上只有40%的决策是我真正认同的，余下的60%是我有所保留的，或者是我觉得过得去的。”