书城亲子家教父母要为孩子做的50件事
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第3章 给孩子独立的空间和尝试的机会(2)

教子故事

逃命的黄鼠狼

狡猾的黄鼠狼溜进农夫的院子里偷鸡吃,一不小心碰到了放在一旁的水罐,惊醒了主人一家。黄鼠狼惊惶失措,赶紧越过篱笆,逃窜而出。主人发现了它的影踪,拿着一把铁锹出来追赶。

眼看着就要被农夫的铁锹铲住尾巴,黄鼠狼慌张之中冲下了山崖,在坠落的半途中,它拼命抓住了一根斜倚在松树旁边的荆棘。可是它的双手却被刺得血肉模糊,它条件反射般地松开了手,坠落下去,它不甘心地冲荆棘喊道:“我相信你,依靠你,向你求助,没有想到你却刺伤我,比农夫还坏!”

荆棘回答说:“不是我坏,而是你傻,难道你不知道我总是习惯依附别人吗?可是你却想依靠我,实在是愚蠢至极。”

在生活之中,人常常会遇到很多困难。当自己无法解决时,向别人求助也没有过错。但是在选择求助对象之前,要看清楚这个人是否有能力并愿意帮你,因为盲目地寻求帮助往往会把事情弄得更糟。

3.让孩子把话说完

一位母亲问她5岁的儿子:“如果妈妈和你一起出去玩,我们渴了,又没带水,而你的小书包里恰巧有两个苹果,你会怎么做呢?”儿子歪着脑袋想了一会儿,说:“我会把两个苹果都咬一口。”

可想而知,那位母亲有多么的失望。她本想像别的父母一样,对孩子训斥一番,然后再教孩子该怎样做,可就在话即将出口的那一刻,她忽然改变了主意。母亲摸摸儿子的脸,温柔地问:“能告诉妈妈,你为什么要这样做吗?”

儿子眨眨眼睛,一脸的童真:“因为……因为我想把最甜的一个给妈妈!”

霎时,母亲的眼里闪动着泪花。

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认真倾听才能了解了孩子的真实想法

一次,一位妈妈跟6岁的小女儿闲聊,女儿对妈妈说:“妈妈你知道我怎么对付跟我开玩笑的小男孩吗?我掀起裙子就把他们都吓跑了。”女儿觉察到妈妈愕然的表情,发现说漏了嘴,就像小乌龟钻进了壳,怎么也不肯开口了。妈妈后悔又失去了一次听听孩子真实生活和思想的机会。

我们都知道,现在的父母已经不能再扮演“大家长”的角色了,而孩子也不想再做靠父母牵线的木偶了。而事实上平时父母们在行事处事方面还是认为自己拥有绝对的权威,孩子不听话了还会忍不住生气,甚至打骂。为什么我们不能好好地坐下来,听听孩子们的心里话呢?

在网上看到这样一则消息。一位妈妈发现上五年级的女儿在作文中这样写道:我的妈妈整天唠叨,很是烦人,前几天吃饭时她又训斥人,我恨不得把整碗稀饭扣到她脸上……妈妈自认对女儿关心备至,疼爱有加,却没有想到女儿竟然这样说她。

造成这种现象,究竟是谁的错呢?其实,家长和孩子都没有错,错的只是不当的教子方式,双方缺少了必须的沟通与交流。

现在的家庭,孩子大部分是独生子女,孩子享受的宠爱和待遇越来越多,而潜在的弊端也就自然凸现。父母只是关心孩子的饮食起居,以为让孩子吃饱穿暖、不受风雨就是尽到了责任,殊不知却忽视了孩子心理健康的教育,心灵的沟通。而孩子几乎是在父母填鸭式的或教育、或溺爱的环境下成长,没有兄弟姐妹,交流空间闭塞,而且对父母存在一种类似员工对老板的“畏惧”,没有发表自己意见的机会,也不敢发表自己的想法。久而久之,形成孤傲、冷漠、叛逆、偏激、执拗等性格弱点。这很容易导致双方的代沟越来越深,误会越来越大。

只有身心都健康的人才是完美的人,为人父母应该懂得这个道理。有的父母常说:不当父母不知父母恩。总是考虑自己的不容易,从来没有为孩子想一想。有时我们往往会因为忙碌的生活而错过了身边最重要的东西,然而孩子是没有耐心等你“有空”的,他们被拒绝以后很可能就不会再次尝试。

其实,孩子也有孩子的烦恼,不认真聆听,父母真的无法知道。“我心情也不好。我今天感冒了,头痛,真难受。”“我也是。我妈妈让我吃药,那种药太苦了,一点也不好吃。”“我妈妈今天出差了,我很想她。”

……

平常只要孩子稍有不对,稍稍偏离大人预设的轨道,父母总是一次次苦口婆心地教导,一回回反反复复地训斥。可为什么父母不想一想,孩子们也会有喜怒哀乐,有他们自己的内心小世界。你可曾认真倾听过孩子的心声?可曾走进过孩子的心灵呢?

给孩子和自己一个专属的时间,不是一边做家事,也不是一边处理公事,而是把所有的事放下来,在不受任何干扰的情况下,专注聆听孩子的心声。这能让孩子觉得父母亲愿意用心听他倾诉,孩子会感到受尊重和被重视,还会从中得到鼓励,也很愿意说出自己心里的真实感受。

“一言堂”的家里,没有聆听,只有傲慢与征服。教育孩子不是把千差万别的孩子揉成面团,送进“流水线”,打造成形状、大小、颜色,乃至口味都相同的“汉堡包”,而是要真正走进孩子的内心世界,洞悉孩子的心灵,再根据孩子的天赋和爱好将孩子培养成有个性有思想的社会人。

用心聆听孩子的心声,意味着还孩子思维的自由,还孩子表达的自由,还孩子心灵的自由;意味着对孩子想像的放飞,对孩子个性的认同,对孩子人格的尊重。用心聆听孩子的心声,意味着心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融汇;意味着一种亲切的对待,一种由衷的信赖,一种美妙的心境。

每个孩子心中都有一根温柔的弦,让我们拨动它,静下心来细细聆听这一曲曲心灵之歌!父母应该与孩子敞开心扉,畅谈交流,与孩子做朋友,多聆听孩子的心声,多理解他们内心深处的难处,也站在孩子的角度上看问题,合理引导,健康教育,消除彼此的心结,营造和谐轻松的家庭氛围。

倾听孩子心底话的重要法则是不单聆听孩子说话的内容,也要倾听他们内心的感受;不要只顾追问事情始末或准确性,而是要先回应孩子的看法及需要,以及他对事情的分析及演绎。父母不妨先表示了解和接纳,然后再作劝告和教导。

只要你懂得如何聆听,孩子便会很乐于扮演述说者。给亲子多一些时间,彼此之间才能更亲近、更贴心!

教子故事

我要第一个跳伞

美国有一位非常有名的大牌的电视节目主持人,主持一个与孩子对话的节目。有一次,她测试孩子说:假如你驾驶飞机载着乘客在空中飞行,突然发现飞机有问题,出现故障,没油了,你怎么办?

这小孩直截了当地说:我就赶快跳伞,让他们在飞机上等着我,我要第一个跳伞!

坐在台下的许多观众就哈哈哈大笑起来,有的观众还笑得东倒西歪的,就觉得孩子真鬼头,一发生故障他第一个跳伞,先想到自己跳伞自己逃生。

这位主持人接着问道:然后呢?

这个小孩说:我去取汽油,我还得回来救他们。

听到这句话,这些大笑的观众们止住了笑声。他们没想到在孩子单纯的、幼稚的举动当中,包含着一颗博爱的心。

这位主持人的一个十分可贵的地方就是,她继续倾听孩子的讲话,最终了解了孩子的真实想法。

4.给孩子劳动的机会

龙龙不小心把薯片撒了一地,本来妈妈准备收拾,可是转念一想,龙龙已经五岁了,也该学着做些什么了。于是,妈妈说:“宝贝,妈妈现在有事,你来把地上的东西收拾一下,好吗?”龙龙一听,倒是蛮高兴的,对着妈妈行了个礼,一本正经地说:“yes,madam!”

妈妈偷着乐了,别看你现在笑得开心,一会儿没准你会急哭。

龙龙一手拿着簸箕,一手拿着笤帚,兴高采烈地干了起来。只见他拿着笤帚东拉一下,西扫一下,本来脏的地方不大,经他这么一扫,满屋子都是了。妈妈刚想过去指导,爸爸使了个眼色,示意妈妈不要插手。妈妈心想,也是,就放手让他自己干吧。

扫过来,扫过去,总是拢不到一块,这时龙龙额头上已经渗出了密密的汗珠。他看这样不行,于是就一手拿簸箕,一手拿着笤帚,直接把垃圾扫进簸箕里。只见他一会儿站在簸箕的前面,一会儿站在簸箕的后面,怎么扫好像都不顺手。不过,地上的垃圾总算越来越少了。

过了一会儿,龙龙已经大汗淋漓,耐心好像也已经用完了,开始不停地朝妈妈看。妈妈低着头,干着自己的事,装作没有看见他。龙龙也不好意思直接叫妈妈帮忙,因为刚才他答应得太干脆了。

龙龙拿着笤帚,歇了一会儿,看看满屋子还有很多垃圾,不得不继续干起来。不过这回他好像掌握了技巧,干得挺快的。妈妈大致验收了一下,尽管看起来还不是很干净,但基本上已经能看得过去了。

妈妈问龙龙:“怎么样?累吗?”龙龙一边擦汗一边说:“总算扫干净了,累死我了!”

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不要剥夺孩子劳动的权利

好多家长都会有这样的感慨:孩子特别懒惰,什么家务都不愿意做。父母在发出这种感慨的时候,有没有在心里问自己一句:我们真的给孩子提供劳动的机会了吗?

现在的孩子都是家里的独苗苗,甚至有的家里几辈人来呵护这一个小苗苗,肯定是捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。然而,父母不可能代替孩子到永远,总有一天孩子无法再依靠父母。因此,为人父母要学着从孩子很小的时候给他创造劳动的空间,让他学会劳动,让他学会自己动手丰衣足食。

给孩子一个劳动的机会,帮助他们用自己的辛勤劳动来浇灌未来理想之花.春耕夏耘秋收冬藏,写不尽的是劳动的艰辛,道不完的是丰收的喜悦,正是这劳动过程中滋生的“营养”可使你的孩子学会生活,学会做事先做人。

要求要明确

有的家长想让孩子劳动,但提出的要求太笼统。如:当家长吩咐孩子“把你的房间收拾整齐”,年龄小的孩子对这样的要求往往感到无从下手,因为他不知道收拾哪些东西才会使房间“整齐”。

不要替孩子做事

生活中经常有这样的情形:孩子在一边注意力很集中地穿鞋、脱鞋,这时旁边的妈妈却等得不耐烦了,“好了,好了,快点吧,这么慢,我来吧”。好心的妈妈三下两下就替孩子把鞋子穿上了,这样快是快了,可是孩子自己穿鞋子的权利却被妈妈剥夺了。

也有些家长虽然嘴里唠叨着孩子懒,手上却把本该孩子做的事情“捎带”完成了。孩子并没有体会到“懒”有什么不好,自然也不会主动去改正,“懒”也就这样慢慢地形成了。因此,孩子的“懒”很大程度上是家长的“勤快”造成的。

不要替孩子做事,要知道,不给孩子自己实践的机会,他永远也学不会,永远也快不了。

让孩子做他力所能及的事

从上学开始就要训练孩子做他力所能及的事。比如,妈妈收起干的衣服时,有孩子负责抱着他自己的小衣服回房间;在妈妈摘豆角的时候,孩子负责把豆角掰成小段。太多太多,都是孩子可以做到并乐意帮忙的。更多时候,孩子都认为那是一种游戏。

放手让孩子去做事

“她能做好吗?”“他不行,还是让我来帮他吧。”“这样做太危险。”就是这样的想法让我们的孩子离劳动越来越远。

有一天,锦锦在家里玩耍的时候看到一堆脏衣服,旁边还有一袋洗衣粉,于是她模仿平时妈妈洗衣服的样子,把衣服一起放到洗衣机里。不料,洗衣机开动以后,洗衣粉的泡沫大量喷溅出来,她吓得哭起来。父母看见之后,责怪孩子,并且下禁令:从此不准她再动洗衣机。

遇到问题,我们不能一味责怪孩子,并加以制止,否则只能打消孩子做家务的热情,剥夺孩子动手的机会。家长们应平等地对待孩子,给孩子一些自己的空间,放手让他们去做自己喜欢做的事情,他们会很高兴成为妈妈的小帮手。不要看孩子们能不能做,主要是看他们会不会做,有没有信心做,在做的过程中有没有收获。

此外,多给孩子劳动的机会孩子才能了解大人劳动的辛苦,才会更加珍惜劳动成果。

种下一种思想,收获一种行为;种下一种行为,收获一种习惯;种下一种习惯,收获一种个性;种下一种个性,收获一种命运.让你的孩子记住,树立正确的劳动观念,养成良好的劳动习惯,他的远景一定会在劳动中得以实现。

教子故事

爱美的海鸥

小海鸥十分漂亮,她特别爱美。

早晨,小海鸥拍打着翅膀飞到大海上。

大海是小海鸥的镜子,她每天都到这儿来梳洗打扮。

小海鸥对着这面镜子瞧啊,照啊,她一会儿扭动身躯,一会儿梳理羽毛,自以为是天底下最美的姑娘。

正在小海鸥十分得意的时候,几句刺耳的话从海岸的岩石那边儿飞过来:“臭美,臭美!”造燕窝的小雨燕七嘴八舌地议论,“不劳动,没人喜欢你!”

“哼,你们嫉妒我!”小海鸥不服地扭过身子,继续照镜子。

中午,小海鸥飞到海礁上,啄食岸边晾晒的鱼虾。突然,海燕跑过来说:“懒家伙,不许吃,那是我们捕的鱼虾!”

小海鸥坐在岸边的礁石上哭了,哭得好伤心哟!镜子里的她一点儿也不美。

大海妈妈对她说:“劳动,是最高尚的美德,你为什么不和他们一起劳动呢?”

小海鸥点了点头。

后来,海鸟劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟,她就是小海鸥。

懒人处处讨人厌,只有勤劳的人才会受到大家的欢迎和认同。

5.给孩子一点自由的时间

洋洋一回到家,妈妈就帮忙拿着书包,走到洋洋的书房,放下书本,说:“乖孩子,过来写作业!写完作业了,我们就去学钢琴,还有书法老师也快到了吧!”

洋洋老大不情愿地走到书桌旁,拿着铅笔,一笔一画地临摹着老师今天新教的单词。突然洋洋指着本子上的字问道:“妈妈,什么是自由呢?”

“自由就是没有约束地做自己的事,自己想干什么就去干什么,我们现在这个社会是自由民主的社会,想做什么都可以去做!”妈妈笑着解释道。