还有一次，粗心的女儿放学回来，竟不知书包甩在哪里了，好不容易才找回来。妈妈没有骂她，并安慰道：“你看，书包里塞了这么多无用的东西，它驮累了竟躲着小主人呼呼地睡着了，记住，以后走时一定要注意招呼一声小弟弟，并要把它身上无用的东西拿出去，减轻它的负担。”小佳佳明白了，赶紧将书包里的玩具、球拍等拿出来。以后丢书包的现象再也没出现过。
幽默，是父母排烦解愤的“阀门”。它能将与孩子交流中紧张、激烈的“气体”排除掉，以免造成“压强”升值，并能创造亲切、愉快的气氛，增进父母与孩子的感情交流。此外，采用幽默的方式教育孩子，既可以不触碰孩子的逆反心理，保护他的自尊心；又有利于训练孩子口语能力，开拓思维，对于发挥其想象力和开发智慧等也大有益处。
父母对待孩子幽默，孩子也就会学着以幽默的方式规劝父母。张鹏的爸爸是个作家，写东西的时候总是抽很多烟，谁劝也没用。一次张鹏回到家中，他郑重其事地对爸爸说，我们老师说了，“吸烟，至少有四大‘好处’：一是可以防小偷。因为吸烟会引起深度剧咳，小偷就不敢上门了。二是节省了衣料。咳的时间一长，逐渐变成驼背，衣服可以做短一些。三是可以演包公。吸烟吸的时间长了，脸色黄中带黑，演包公惟妙惟肖，连妆都用不着化了。四是永远不老。据医学记载，吸烟的历史越长，寿命越短，当然永远也别想活到老了。”爸爸正在思考一个很严肃的问题，听到孩子的这番话，紧锁的双眉舒展了，手中的烟也无声无息地掐灭了。这比奶奶和妈妈整天的唠叨可管用多了。
生活需要适当的幽默，需要有一点轻松愉快的情调，但是幽默并不是哗众取宠、插科打诨，幽默也不仅仅就是笑。幽默是一种生活态度，是一种洒脱的生活方式，也是一种独特的人格魅力。当然，幽默要运用得当，当幽默表现恰当时，它就是佳肴中精致地点缀，如果表现不恰当，它也可能被认为是无聊或者卖弄。
幽默是从小就养成的一种习惯，只有幽默的观念根植于人的思想之中，运用幽默时才会自然、随便，水到渠成。
爱是一首协奏曲，让孩子懂得爱
爱，是人类情感的结晶；爱，是人类沟通的工具；爱，是人类的追求和向往。要让孩子更好地在世上生存，首先就需要让他们感受到在这个世界上，爱无处不在。
孩子在成长中常常会遇到这样的情况，成绩不好、考试不理想，就要遭到母亲没完没了的责怪。于是，有些孩子，特别是学习不好的孩子，就和母亲不是很亲近。当然，责怪孩子的方式是不可取的，母亲应当是心平气和地对孩子说话，耐心地教导，在孩子遇到困难时，鼓励他努力克服。但是责怪孩子的母亲的心情也是可以理解的，所谓“恨铁不成钢”，哪个母亲不希望自己的孩子出人头地？总之，随着年龄的增大，孩子对母亲的理解也会不断地改变。母爱，是江河日月都阻隔不了的。
萧萧邻居的孩子用泥巴打她，父亲没有因心疼而喝走调皮的男孩，反而敲着萧萧的脑袋说：“和小伙伴要搞好关系。”萧萧本来就觉得很委屈，可父亲还指着萧萧腿上的脏裤子说：“自己去洗干净。”萧萧哭了，她猜父亲是不爱她的，那一年她六岁。上初中时，她背着父亲买了个时装手表，回来后父亲坚持说：“把它退掉，不准乱花钱，不许养成坏毛病。”萧萧上大学的时候，父亲也没有去送她，而是让她自己来安排需要的一切。随着时间的推移，萧萧顿悟了：父亲是爱自己的，要不是父亲苛刻的要求，她怎么会融洽地和周围的人相处，她怎么会考上重点大学，她怎么会那么快适应独立的住校生活，怎么在这个竞争激烈的社会中立于不败之地？父亲的爱是深埋在威严之下的。
周迪自从小时候起，就对学习不感兴趣，而且非常淘气，不是欺负哭了别人，就是被别人欺负哭了。老师总是耐心地教育她，指导她，还把她带到自己家里，让她照顾自己家的小狗，培养她的爱心和耐性。她考试不理想，老师既不打也不骂，总是耐心地辅导她，给她讲习题，给她举一些生动的例子，把枯燥的学习变得非常有趣。这是一种难得的师爱。
一个风和日丽的早晨，刘营骑着那辆新买的自行车高高兴兴地去上学，链条却忽然落了下来，她又不会修，附近也没有修车的地方，她急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，不知从哪儿来了一位叔叔，他看到刘营着急的样子对她说：“车坏了，别急，我来帮你修车。”那位叔叔费了九牛二虎的力气终于把车修好了，而他过后只是微微地一笑，就消失在人群中了。这是一种陌生人的爱。
爱无处不有，爱无处不在。爱是一首协奏曲，它需要以自己的心去发现别人的心，以自己的爱去寻求别人的爱。要想让孩子懂得爱，首先要让孩子给予爱，要想让孩子给予爱，首先要让孩子看到无处不在的爱。
情商关系孩子未来的成败与幸福
孩子的情商关乎其未来的成败与幸福。作为父母，在培养孩子的智商的同时，更应该培养孩子的情商。
情商（EQ）是美国哈佛大学心理系教授丹尼尔·戈尔曼在1995年出版的《情感智力》一书中提出的。所谓情商，其实指的就是情感智力。“EQ”是“情感智力”的英文缩写，指有着良好的道德情操，有乐观幽默的品性，有面对并克服困难的勇气，同时它也是一种自我激励、持之以恒的韧性，是同情和关心他人的善良，是善于与人相处、把握自己和他人情感的一种能力。简而言之，它就是指人的一种情感和一种社会技能，是智力因素以外的一切内容。
随着世界步入网络时代，人际交往的增多，情商越来越被人们所重视。它被人们普遍认为是通往成功的必备素质。丹尼尔教授认为，一个人的成功，智商（IQ）的优劣占20％，情商（EQ）的优劣占80％。情商包含着三方面的内容：一是正确表达和适度控制自己情感的能力；二是理解和接纳他人情感的能力；三是与他人交流情感，以自己情感影响和感染他人的能力。
家庭是孩子情商发展的第一所学校。在家庭教育中，父母应重视对孩子的情感教育，引导孩子努力提高情商，懂得爱自己和爱别人。在家里，孩子们将学到许多基本信息知识，比如他们的自我观察，别人对自己的反应，如何看待自己的感觉，如何洞悉别人的情绪及表达自己的喜怒哀乐等。根据研究显示，父母对待子女的方式，对子女的情感世界有长远而深刻的影响。因此，想要孩子具有高情商，父母必须力争做到以下几点：1．为孩子树立良好的榜样
父母的一言一行、一举一动，无不对孩子起着潜移默化的影响和作用。因此，父母要以身作则，凡是要求孩子做到的，首先自己要做到，用榜样的力量去塑造孩子。
2．父母要用好的情绪影响孩子
孩子的情绪往往受父母的影响，平时在生活中，父母要用热情、豁达、乐观、友善等好情绪对待孩子和他人，控制住自己不好的情绪，这样孩子才会具有活泼、大方、快乐、关心他人的优良情绪和性格。同时父母还要及时排除孩子恐惧、抑郁、悲伤、愤怒等不易被社会接受的坏情绪。父母还要让孩子懂得：应该在什么场合，用什么样的情绪，以便让孩子能自觉地掌握，逐渐形成自我控制情绪的能力。
3．要注意孩子情感的细微变化
父母要与孩子做一些心灵沟通，做孩子的知心朋友。对于孩子的要求，只要是合理的、能够满足的，父母应该尽量给予满足；不合理的、不能满足的，则要向孩子说明为什么不能满足的道理。父母千万不能不关心孩子的痛痒，也不能让孩子放任自流，更不能动辄训斥、打骂，压抑孩子的情感流露。相反，父母应让孩子的情感得到合理的流露，并要了解它产生的原因，需要解决的，应及时加以解决。
4．每天和孩子保持沟通
每天和孩子聊天10～20分钟。为了避免拘束，可以采用共同的游戏、文体活动，或者是在睡前陪伴孩子一会儿。父母要创造轻松活泼的气氛，保持乐观、平和的心境，创造一种轻松温馨的气氛，使孩子愿意说出想说的话。
5．要为孩子创造各种人际交往的条件
如果家里来了客人，父母可以让孩子相识相伴、沏茶接待。父母也要适当地带孩子去参加一些聚会、晚会，让孩子见见各种场面，学习与各种人打交道。另外带孩子上街时，要鼓励孩子问路。乘车、进公园、购物等，都可由孩子付费。孩子在幼儿园或学校当了小干部，都要予积极鼓励和支持。
6．要带孩子多参加各种集体活动
在集体活动中，孩子与同龄的小朋友一起生活游戏，他们会相互教会怎样玩耍、怎样相处、怎样生活。父母要欢迎孩子的朋友上自己家里来玩，也要鼓励自己的孩子到别的小朋友家里去玩。在孩子与其他小朋友交往的过程中，父母要教育自己的孩子严以律己，宽以待人，互相信赖，彼此尊重。
世界医药学的鼻祖希波克拉底曾经说，躯体本身就是疾病的良医。七情六欲，人所共有之。但是，同样是情绪，可以给人带来健康，也可以给人带来疾病。而人本来就有能力和办法来控制和调节自己的情感和情绪，使之利于健康和生命。儿童、青少年处在心理尚不成熟、情绪情感十分丰富而脆弱，且又复杂多变的时期。在家庭中，父母的情绪直接影响孩子的情感水平，是孩子的情绪的主要“影响源”。因此，父母应该学会驾驭自己的情感，提高自己的情商，保持自己情绪的乐观、稳定，给孩子做出健康情感的榜样，并成为孩子情绪的镇静剂、安慰剂和调节剂。
让孩子拥有浪漫的气质
孩子的长相都是父母所赐，除非经过整形，否则无法改变。没有俊美的长相，就意味着没有魅力吗？当然不是，孩子的长相会随着他的年龄而变化，有的漂亮的孩子可能越来越没有灵气，长相一般，有的面貌丑陋的孩子也可能会越来越有魅力。这是什么原因呢？这主要是由于孩子的气质改变了。对于孩子，包括成人，最有魅力的一种气质就是浪漫的气质。
所谓浪漫，是一种美，是人内心深处所释放出来的一种气息，无论男女靠肤浅的模仿是学不来的。浪漫，也需要从小培养。从小就懂得浪漫的人，才会在以后的生活中将这种浪漫的韵味随心所欲地传达出来。那么，怎样培养孩子浪漫的气质呢？
要想培养孩子浪漫的气质，可以从培养他们对事物的感知力开始。浪漫往往是只可意会不可言传的东西。所以，最初可以让孩子学习一些诗歌，让孩子在诗歌中体会一种浪漫的气息。比如可以让他闭上眼睛，想象一些诗句的意境“明月松间照，清泉石上流”，“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”。可能他们并不明白诗的意思，但他们却可以感觉到诗所流露出来的一种感情，孩子的感受往往比大人还要敏感。除了教他们诗句，也可以让他们欣赏一点儿世界名曲、传统民乐或是一些高雅的绘画作品，带他们参观一些博物馆，不要以为孩子什么都不懂，让他了解也没有用。实际上，孩子的浪漫气质恰恰与这些小细节有着密不可分的联系。
潇洒的姿态也会体现出一种浪漫的气质。潇洒，需要从思想上潇洒，一切都看得开，才能做到真正的潇洒。要培养孩子浪漫的气质，就应当培养他一种潇洒的态度，潇洒的态度又来自于大度的思想，所以，培养孩子超然物外的想法也是很有必要的。
懂得浪漫的人还需要有深厚的思想。一般的文学家、艺术家都比较懂得浪漫，这是因为他们思想丰富，想象奇特，所以他们说话做事也常常有悖于常人，这种不寻常的风格往往被人们视为浪漫。他们脱离世俗，有个性，处处展现一种知识的丰厚，常常于不经意间流露出一份“雅”念，这是一种高境界的浪漫。这需要知识的积累，胸怀的广阔和品行的高洁。要想拥有这种浪漫需要不断的积累。
当然，这并不是说，只要文化层次高的人才可以懂得浪漫，只要有一颗浪漫的心，只要做出浪漫的举动，胸无点墨的人也会有一种动人的气质。比如，在路边采一朵小花戴在妻子的头上是一种浪漫，在金色的夕阳下数奶奶的白发也是一种浪漫。
最重要的是，要让孩子了解浪漫，欣赏浪漫。可以没有爱，但不能失去对爱的渴望；可以没有浪漫，但不能失去对浪漫的追求。