书城亲子家教宝宝培养宝典
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第70章 智能训练方案

1、6岁宝宝语言能力训练

6岁宝宝在使用句型的基础上,增加了新的句型,如:递进复合句:“不但……而且”;转折复合句:“……但是……”等。能有表情地朗诵、复述故事。能主动、大胆地叙述自己生活中的事情。能看图自编短小的故事,故事有一定的连贯性;也能有意识地选择一些恰当的语词,言语中几乎没有病句,有时自编的故事有人物对话或有心理活动,都编得较为生动。

风筝描述

游戏开始后爸爸自编谜语:一样东西天空飞,形状太小有趣味,风儿吹它离我去,手中绳儿让它回。

让幼儿猜是什么并介绍他猜迷依据,借以帮助幼儿了解风筝的外形和特征。然后父母用提问的方式,引起幼儿跟父母相互交流的愿望,可问以下问题:你喜欢风筝吗?你都玩过什么样的风筝?怎样玩的?问题问完后,便可让幼儿自由和家人交谈,交流关于风筝的所见所闻。随后父母和幼儿一起去放风筝,通过幼儿亲自参与的过程,知道在高处、空旷处、有风的情况下,风筝放得高。还可以了解各种各样的风筝,如蝴蝶风筝、燕子风筝、蜈蚣风筝、金鱼风筝等等。帮助幼儿找到适当的词描述风筝飞起来的过程。以此提高幼儿的语言表达能力。

剧情讨论

游戏开始后,母亲陪幼儿观看动画片。看完后,问幼儿:“你喜欢看儿童动画片吗?你都记得哪些动画娃娃?让幼儿尽可能多的说出动画片中的人物,比如“葫芦娃娃”、“猫和老鼠”、“狮子王”、“忍者神龟”、“小红帽”、“机器猫”、“蓝精灵”、“圣斗士星矢”、“笨笨”、“丁满”、“白雪公主”等等。

然后父母和幼儿一起谈论看过的动画片中的人物。看看哪部片子中的人是善良、聪明的,为什么这样说?妈妈先加以引导,如:《圣斗士星矢》中的星矢能帮助人,别人打了他,他不是马上还手打人家,而是跟他讲道理,所以我觉得他们是聪明善良的。引导幼儿对是非、善恶、美丑加以判断。再问:“哪些人物是勇敢的?为什么?”“哪些人是凶残的?为什么?”“哪些人比较糊涂?为什么?”

最后还可以和孩子一起做动画片中的某些游戏,模仿人物的言行,使幼儿深刻理解人物形象,加深对动画片的认识。引导幼儿在游戏中进一步理解动画片中的人物,学习归纳同一类型的人物形象,提高幼儿文学的欣赏能力及语言表达能力。

方位讲述

首先在阳台上给幼儿布置一个自然角,第一层放干果类,第二层放的是蔬菜类,第三层是养殖类。妈妈先选一个洋花萝卜进行示范:“这是妈妈从市场上买来的洋花萝卜,刚开始洋花萝卜有一个光光的身体,上面拖着个细细的尾巴。我把它放在盘子里,每天给它换些水。看,现在它发出嫩绿的芽啦!看它多漂亮,好像一盏小灯笼。”通过介绍,引导幼儿观察事物的新变化。

然后带幼儿进入他的卧室,让幼儿有序地介绍自己的卧室,纠正幼儿的不规范用语:还有……还有……,应该说:有……有……还有……。此后父母和幼儿一起分析描述的顺序,从上到下,从里到外。让幼儿用已有经验讲述自己卧室的布局。特别引导幼儿讲出自己卧室的新变化。有顺序、有层次地讲述卧室的布局。最后让幼儿讲述自家的碗橱、妈妈的梳妆台等,训练幼儿正确使用方位词。

仿编儿歌

妈妈买回桔子,首先让幼儿和妈妈一起堆桔子,边堆边教幼儿念儿歌:

“堆桔子、堆桔子,桔子堆得高,桔子堆得好,酸溜溜、甜蜜蜜,吃得大家哈哈笑。”

然后,爸爸、妈妈和幼儿一起玩。首先每个人必须轮流边串接念儿歌,边伸出右手做4指握拳,拇指向上的动作。儿歌念完后,手在最上面的人为胜利者,下次游戏活动由他领先开始。注意倾听前面的人念的儿歌,不能随便重复、乱改儿歌的结构。在此之前,应该教会幼儿如何串接儿歌。

玩过几遍以后,可提问幼儿:“除了堆桔子,还可以堆什么呢?”引导幼儿进一步扩展游戏,启发幼儿仿编游戏,使游戏内容更加丰富,如可仿编出堆苹果、堆面包、堆馒头、堆饼子等。在幼儿仿编时,要提醒幼儿儿歌中相应的特征要加以改变,如将“酸溜溜,甜蜜蜜”改为“白胖胖、香喷喷”等。然后可继续上面的游戏。最后,参与者边念儿歌边轮流伸出右手,右手做握拳状,把大拇指伸出,第一人伸出后。第二人握住第一人的拇指,依次进行,直到参与者都进行完为止。如果参与者太少,可重新进行一轮,复习幼儿仿编的儿歌。训练幼儿学习迅速串接儿歌及仿编几歌的能力,增进亲子间感情。

贴心小提示

对6岁宝宝的语言训练应该提高一些层次,如和宝宝讨论动画片人物,引导宝宝表述方位,让宝宝仿编儿歌等,这些训练既能使宝宝拓宽知识面,又能使宝宝的语言表述能力有一个飞跃。在训练的过程中,由于宝宝的词汇量不够丰富以及表达能力不够强,有时很可能找不到恰当的词进行描述,此时您可以给他提供一些感性认识,帮助其进行准确地表达。

2、6岁宝宝认知能力训练

6岁宝宝能以自己为中心辨别左右方位,对颜色的色度开始区别。

熟悉设计

首先父母洗完衣服后,将衣服晾起来。引导幼儿观察衣服的样式、质地、颜色,使幼儿了解四季服装的不同,认识不同季节的服装。然后父母和幼儿一起设计服装,可采用绘画、剪贴、拼画等多种形式进行,让幼儿发挥想象,设计出平时常见的服装款式,然后让幼儿从颜色、式样、功能几方面谈谈自己设计的服装。最后提问幼儿还知道有哪些特殊功用的服装:父母可以提一些具体的小问题,帮幼儿打开思路。如:

下雨天我们穿什么样的服装?这种服装有什么特点?雨衣,防雨。

摔跤运动员穿的是什么样的服装?有什么特点?宽松的衣服,腰间系带子、非常牢固、撕不破。

跳水运动员穿的是什么样的服装?有什么特点?紧身的,有泳帽。

还有诸如击剑运动员、消防人员、宇航员的服装等,都有什么特点。让幼儿了解各种各样服装的用途和特点。引导幼儿学习在父母的提问下,仔细观察、思考、交流自己对衣服的认识。提高幼儿动手操作能力以及勇于表达自己观点的能力。

判断四季

游戏开始前,准备反映季节的图片四张;昆虫、水果、蔬菜、花卉、服装等卡片若干张;橡皮泥、手工纸、绘画纸、笔、剪刀、浆糊、磁铁、磁板等。游戏开始,家长首先提问:

一年有几个季节?让幼儿按顺序回答,春、夏、秋、冬。

然后做“改错”游戏,启发幼儿仔细观察、分析和判断,改正图片中的错误。

第一步,出示四季图片,请幼儿根据自己的知识分析和判断每一张图片代表的季节。

第二步,家长把苹果、桔子、西瓜、樱桃、棉桃、蜻蜓、知了、萝卜白菜、黄瓜、茄子、菊花、梅花、穿四季服装的娃娃等磁铁教具,任意摆放在四张图片上。有些幼儿会放得与季节不相符,让幼儿仔细观察,指出放错位置的物品。说明什么东西放错了,为什么?“穿裙子的小娃娃放在冬季的图片上,错了,应该把穿裙子的小娃娃放在夏天的图片上。

第三步,为图片起名字。请幼儿用一句话,概括说明图片上的季节。如:“美丽的春天”,“温暖的春天”,“炎热的夏天”,“凉爽的秋天”,“金色的秋天”,“寒冷的冬天”等。游戏结束时,幼儿可根据自己的兴趣爱好和能力,用橡皮泥、纸、笔、剪刀动手制作有四季特征的材料。巩固对四季特征的认识。通过“改错”游戏,训练幼儿的观察、分析、判断的能力,锻炼幼儿思维的灵敏性。

贴心小提示

您在指导宝宝设计服装时,要由浅入深地逐层向宝宝提问,准确地介绍各式服装。

在教给宝宝认识四季的时候,您应当尽量准备季节性明显的物品,避免选择季节特征不明显的物品。在改错游戏中,您要指导宝宝自己发现错误并改正错误。同时,您要给予宝宝一定的赞赏,以激励他的信心和兴趣。

3、6岁宝宝观察能力训练

6岁宝宝的观察力缺乏随意性、独立性、细致性,持续性和稳定性较差,易受无关刺激的干扰而转移观察的目标,其观察的概括性也较差。

有趣的鸽子

游戏前,妈妈准备一只鸽子,一些玉米,一张画有鸽子在蓝天上飞翔的图片。爸爸拿出装有鸽子的笼子来,引起孩子观察的兴趣。爸爸可对孩子说:“今天,爸爸给宝宝带回了一只小动物,它是一只会飞的小鸟,爸爸把它关在笼子里。现在请宝宝仔细地看一看,它到底是谁?”让幼儿看过之后,妈妈开始提问孩子,为了使孩子能按顺序观察鸽子的外形特征,所以,妈妈的提问应有一定的顺序性。如下:

问:它是谁?答:鸽子。

问:鸽子的头上有什么?答:眼睛、鼻子、嘴。

问:鸽子的身上长着什么?答:很光滑的羽毛、身体两旁有一对大大的翅膀。

问:鸽子有几条腿?腿上还长着什么?答:有两条腿,都是红色的。腿上长着四个爪子,红红的、尖尖的,四个爪子是分开的。

问:鸽子的尾巴是什么样子的?有什么用处?答:鸽子的尾巴像一把扇子。是鸽子在飞行中掌握方向用的。

爸爸把鸽子从笼子里放出来,放在地上,让孩子看一看鸽子是怎样走路的。这样,通过以上几步,就让孩子有顺序地观察了鸽子,使孩子接触到了顺序观察法。同时,家长应明确地向孩子指出以上采用的是顺序观察,观察物体的时候采用这种方法可以观察得很仔细而且很有条理。让孩子在以后的观察中学会使用该方法。

观察结束后,妈妈和孩子一起总结概括鸽子的特征:鸽子头上有两只红红的眼睛,白鼻子,一张可啄东西的尖尖的嘴;身上长着光滑的羽毛,一对大翅膀;身后有一个像扇子的尾巴,可以在飞行中掌握方向;身体下面有两条红腿,各有4个小尖爪,爪子是分开的,走起路来头一伸一缩的。

妈妈拿出准备的玉米,让孩子来喂喂鸽子,以满足孩子的好奇心。同时告诉孩子鸽子喜欢吃玉米、青菜;鸽子高兴时还会咕咕地唱歌。接着,拿出鸽子图片,告诉孩子那是一只信鸽,是经过训练的鸽子,可以给人们送信。游戏结束。培养幼儿学会按顺序观察事物的能力。教给幼儿正确的观察方法,提高幼儿注意力的稳定性。

有趣的相机

让孩子拿着相机到户外散步,放手让孩子拍下他任何感兴趣的事物;也可以让孩子自由的搜集一些落叶或是石头等等作为活动的纪念;当相片冲洗出来的之后,可以和孩子一起讨论拍到了些什么,看到了什么,想到了什么,也可以协助孩子将观察的照片与心得一起纪录下来。通过孩子自行的拍照活动,可以提升孩子对于观察活动的兴趣。

贴心小提示

在和宝宝一起观察鸽子时,您提问题一定要按从头到脚的顺序,这样方便培养宝宝学会按顺序观察事物的能力。当然,观察的对象可以是鸽子,还可以是别的动物,您可以根据自己实际情况来决定。

在拍照游戏之前,您可以先不要安装底片,让孩子拿着没有底片的相机多家练习,为他今后能够拍出高质量的照片打下基础。

4、6岁宝宝想象能力训练

此期间的儿童逐渐能按要求进行想象,其想象表现出一定程度的目的性和有意性,但有意想象还只是初步的发展。

快6岁的宝宝已经能比较完整地复述一个熟悉的故事,会自己编出一些原来没有的情节,想象力更加丰富,记忆的正确性也有了提高,抽象逻辑思维开始发展,但具体形象思维仍占主导。

场景想象

游戏前准备一些纸、几支不同颜色的笔。游戏宣布开始后,家长先让孩子画出动物活动的场所,如水池、草地、假山、树林、天空……家长对孩子说,这是动物的几个活动场所,什么动物能上这儿玩呢?请你把这些动物领进来玩吧。这时孩子就把动物画到动物活动场的格子里去。巩固幼儿对动物特性的认识。发展幼儿的想象能力和记忆能力。

形体想象

游戏开始前,家长可在多张纸上分别画出6只小鸡的体形,如三角形、梯形、半圆形。游戏时,先让孩子仔细观察图中6只小鸡的形状,然后让孩子想2、6、8三个空白处的鸡应该是什么样子的。再在这三个空白处画出自己推断出的3只小鸡的体形。一次画不对,应多次重复直到画对为止。训练幼儿的逻辑思维能力。

贴心小提示

在场景游戏想象中,您还可以把动物换成其它物品,如:各种各样的汽车、房子、人物等。在做形体想象游戏时,您可根据宝宝的自身特点,更换其它的形状如正方形、长方形、圆形、椭圆形以及其它的动物造型:小鸭子、小猪等。在游戏中,如果宝宝出现了很长时间的停顿,您可以给予提示:这6只小鸡的形状分别是三角形、梯形、半圆形,从6只小鸡的排列上可以看出,每一行、每一列的鸡的体形都不一样,看看,想想每一行、每一列有什么规律,再想想应该给空缺处填什么形状的小鸡,是三角形、梯形还是半圆形等,引导宝宝进行想象。

5、6岁宝宝数学能力训练

6岁的宝宝能按物体的两个特征进行分类,能正确书写10以内的阿拉伯数字,并认识3个相邻数的关系。学会简单的测量方法,进一步理解平面图形之间的关系。能认识球体、正方体、圆柱体和长方体,学会学会看日历、区分左右等。

老鼠偷鸡蛋游戏

游戏前准备母鸡、老鼠头饰各一件,乒乓球10个,让乒乓球当做鸡蛋,放在浅边的塑料篮子里,以便让幼儿看见篮子里的“鸡蛋”。游戏开始后,幼儿与爸爸妈妈坐成圆圈,将装有10个“鸡蛋”的篮子放在中央。请幼儿当母鸡,妈妈当老鼠,爸爸在一旁当观众。游戏一开始一家三口都拍手唱《母鸡下蛋》歌。当母鸡的幼儿到篮子旁做下蛋、看蛋、数蛋的动作。待歌唱完后,做捉虫的动作走到圈外。“母鸡”走后,“老鼠”赶紧到篮子中偷“鸡蛋”,可以任取几个,如取3个,旁边的爸爸赶快喊:“老鼠偷蛋啦!”“老鼠”偷了蛋迅速回到自己的座位上,把蛋藏起来不让别人看到。

“母鸡”赶快回来,数篮子里的鸡蛋还剩几个,然后旁边的爸爸问“母鸡”,“请你告诉我,老鼠偷了几个鸡蛋?”“母鸡”赶快回答:“偷了几个鸡蛋。”再问:“篮子里还剩几个鸡蛋?”“母鸡”立即回答:“还剩几个。”如果幼儿答错请幼儿再想想,如果答对,爸爸妈妈鼓掌赞扬。此后游戏继续进行,可以变换偷鸡蛋的个数,来巩固10以内各数的减法。

轮流掷瓶盖游戏

家长准备10个酒瓶盖,两个人轮流掷酒瓶盖,掷出正、反两个数后,双方对着出题,如,两个人轮流掷5个酒瓶盖,有2个正的,3个反的,最后一个扔的人马上出题:2+3=5,对方应马上接着说另一加法算式:3+2=5,最后一个扔的人接着说出一减法算式:5-3=2,对方接着说另一该法算式:5-2=3,谁先接上就得一个小红旗,最后红旗多的为胜利者。复习10以内的加减法,训练幼儿思维的敏捷性。

轮流摸扑克游戏

准备11张卡片,卡片上标有数码“0~10”。游戏开始时,家长先打乱这些卡片,然后和幼儿轮流摸“牌”,谁先摸到5张卡片就从另一个人手中看不见数码的卡片中随意抽出一张,与自己手中的一张卡片配对,使其两个数码之和为“10”,这样连续游戏,直到不能再配对数为止,最后以配对了数码最多的一方为胜。巩固10以内的数及其加法运算,训练幼儿从事情发展中找规律。

蝌蚪找妈妈游戏

游戏前家长准备9张图片,图片上是青蛙妈妈,每张青蛙头上分别写有数字l~9;小蝌蚪的图片若干个,每个小蝌蚪的身上都有算式。游戏开始后,妈妈对幼儿说:“小蝌蚪看见别的小动物都有妈妈,它们也要找妈妈,它们的妈妈是谁呢?它们的妈妈曾说过,要是小蝌蚪想要找妈妈,就把它们身上的算式算一下,得数和哪个青蛙头上的数字相同,哪个青蛙就是小蝌蚪的妈妈。但是小蝌蚪不会算,想请你来帮忙,你能帮小蝌蚪找到妈妈吗?”幼儿仔细地算小蝌蚪身上的算式,然后帮小蝌蚪找到妈妈。复习幼儿10以内数的加减。

蒙眼摸数字游戏

游戏前,用硬纸剪成10以内的数字若干套,小口袋一个。游戏开始,妈妈用手蒙住幼儿的眼睛说:“请宝宝摸出数字5.”幼儿从小口袋里摸数字5.幼儿摸正确后妈妈又说:“请宝宝摸数字8.”幼儿摸出8后,依此办法让幼儿摸其他数字。当幼儿对这些数字有了感知以后,妈妈可发令:“请宝宝摸两个数字,相加必须等于5.”照样子,多练习几次,等幼儿熟悉加法以后再向幼儿说:“请宝宝摸两个数字,相减必须等于2.”依此多做几次。以此练习10以内数的加减法。

贴心小提示

在老鼠偷鸡蛋的游戏中,必须要“母鸡”走出圈外,老鼠才能偷蛋,您在拿鸡蛋时的数量要不断地变换,以增加游戏的难度。

在轮流掷酒瓶盖游戏中,主动权要由最后一个掷瓶盖的人决定,也可以先列减法算式,再列加法算式。

在摸数字的游戏中,您要根据宝宝数字能力来设计小蝌蚪身上的算式。在做减法时,不用让宝宝摸相减小于9两个数字。

6、6岁宝宝智能发育水平

大运动

会在立方格子铁架里爬上爬下,会跳绳。

精细动作

会用单掌拍球大约3下,会用方巾包裹物品。

语言能力

能较完整地复述一个熟悉的故事,会自己编出一些原来没有的情节,并基本达到成人水平。

社交行为

会帮忙买东西,在同伴中开始有好恶的表现。

贴心小提示

6岁的宝宝已到了上学的年龄,今后家庭的教育会暂时退居二线,学校的教育则会占据主要位置,但您依然不能松懈,再优秀的人才没有家庭的辅助教育,也是难以取得成功的。

7、6岁宝宝智力测试方法

6岁宝宝智力测试方法如下:

第一题

请宝宝自己把衣服叠好,以12分为合格:

A。自己叠得很整齐(12分);B。自己叠得,但不整齐(10分);C。在大人的帮助下才会叠(8分)。

第二题

介绍自己:包括自己的姓名、年龄、爱好、家庭住址等,以12分为合格:

A。不用大人一点提示自己能够完全顺利回答(12分);B。需要大人一点提示自己才能够清楚表达(10分);C。在大人的不断提示下才能表达出来(8分)。

第三题

请宝宝仔细看一幅出示的图片以后,将图画上的一部分遮住,请他说出遮住的图画内容,以12分为合格:

A。不需要一点提示自己能够完全顺利回答(12分);B。需要大人一点提示自己才能够回答(10分);C。在大人的不断提示下才能回答(8分)。

第四题

可利用四幅无字的故事图片,剪下来,打乱它们的顺序,最好是画面比较丰富的,请宝宝重新排列一下准备好的四幅图的顺序,然后编成一个故事以12分为合格:

A。不需要一点提示自己能够完全将故事讲出来(12分);B。需要大人一点提示自己才能讲出故事(10分);C。在大人的不断提示下才能讲出(8分)。

第五题

数学题,通过自己努力回答出来的每题各10分,在提示下完成的各5分。以20分为合格:

A。小芳买拼音本用了6角钱,还剩4角钱,小芳原来有几角钱?合多少元?B。幼儿园的苹果吃了一半还剩20个,幼儿园原来有多少个苹果?

贴心小提示

分析结果:1题测宝宝的自理能力,共得12分;2、3、4题测宝宝的语言能力,共得36分;5题测宝宝的数学能力共得20分。共计可得68分,总分在60~68分的宝宝为正常范围,60分以下的宝宝暂时为落后。