每一个家庭都应该拥有一本百科全书，人们既可以从中学到知识，也可以把它作为工具书。无论是家长还是孩子，遇到不懂的问题都可以从中找到答案，更重要的是让孩子为了兴趣而读书，为了求知探索而读书。
由于昊昊有着十分旺盛的求知欲，他对很多问题总是要刨根问底，有些问题我们也经常无法回答，于是我们买了“儿童百科图谱”。其中两本是他最感兴趣的，即《儿童百科图谱之生物篇》和《儿童百科图谱之运载工具篇》。
随着年龄增长，昊昊对知识的渴求也越来越强烈。在10岁左右，昊昊的课外阅读已经不限于故事性、趣味性的了，而是更有知识性、科学性。在他上小学三四年级的时候，朋友赠送了我们一本《阶梯新世纪百科全书》。这本厚达600多页的百科全书，分为生态世界、科学与宇宙、我们的世界、人类故事四大部分。其中生态世界包括生态环境、动物、植物、生物、人体；科学与宇宙包括天文、数学、地球科学、气象、物理、化学、医学、航空与太空、工程与技术、材料；我们的世界包括地理、政治、社会、海陆交通运输、建筑、工业与贸易、农牧渔业、教育、军事与武器、文化艺术、语言文学、体育、日常生活；人类故事包括历史、重大事件、人物传记、宗教、考古、民族等。内容真的是包罗万象、应有尽有。
这本大部头的书，其实主要是一本工具书，但我们每天晚上在昊昊睡觉前都要一起读一读。我们从第一页开始，由我先读出标题，并概括地说出这一页的内容，他要是想了解，就读具体内容，如果不太感兴趣，就翻过去读新的一页。读书完全是从兴趣出发，绝不勉强，而且这个阅读活动每天进行，从不间断，直到把整本书全部读完，大约用了一年的时间。
这本书使得昊昊仿佛遨游在知识的海洋里，浸润在科学的空气中。他从这本书中得到最多的知识一是人体构造，二是天文学。关于人体结构，昊昊了解了脑和神经，人的耳朵、眼睛的构造，心脏和血液，食物和消化，肌肉和骨骼，生殖系统等知识；天文学方面，他了解了流星、彗星、月球、行星、恒星、卫星、太阳、宇宙等方面的知识。虽然书本里有很多东西是他不能完全理解的，但是他从中得到了大致的印象，对之后的生物、化学、物理等课程的学习有着潜在的影响。另一方面，这本大百科全书中不仅有很多人文社会科学的知识，如历史、我们身边的世界，对人类社会的过去和现在都有较为全面而简洁的介绍，还有一些实用的资料，如历史比较年表、地理统计数据、世界人口图表等。
每一个家庭都应该拥有一本百科全书，人们既可以从中学到知识，也可以把它作为工具书。无论是家长还是孩子，遇到不懂的问题都可以从中找到答案，更重要的是让孩子为了兴趣而读书，为了求知探索而读书。在昊昊读小学的各个假期，我们从来不给他增加教辅资料，只要完成“寒假园地”或“暑假园地”的内容就行了，更多的是让他自己选择喜欢的课外读物，知识性的、文学性的、社会性的都可以，只要是好书。