《三国演义》伴随着昊昊的成长，他从中了解了中国古代的历史和文化，看到了三国豪杰们的雄韬伟略，对战略家们的运筹帷幄十分钦佩，从而也产生了对事物有宏观、大局和战略、战术意识的认识基础。
昊昊从四五岁的时候就开始看《三国演义》。他有一套彩图版中国古典名著，包括《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《封神演义》、《今古奇观》、《聊斋志异》等，昊昊特别喜欢《三国演义》。这本书内容非常丰富，包括桃园结义、大战吕布、美人计、白马坡、过五关斩六将、官渡大战、三请诸葛亮、赵子龙救阿斗、张飞吓退众曹军、蒋干盗书、草船借箭、借东风、火烧赤壁、华容道捉放曹、三气周瑜、曹操割须弃袍、争夺阿斗、落凤坡、严颜降刘、挑灯夜战、单刀赴会、粗中有细、老将不服老、多疑多败、大意失荆州、败走麦城、三国鼎立、张飞之死、火烧连营、七擒孟获、姜维降蜀、计破铁车兵、失街亭、空城计、挥泪斩马谡、六出祁山、死诸葛吓走活仲达、姜维伐魏、三国归一等，基本上囊括了三国故事中的所有重要情节。昊昊对这本书爱不释手，开始时是我读文字，他看图画。讲完一次以后，他就大致记住了文字所对应的图画，并能从图画来对应文字，然后自己看，看了以后还喜欢讲给我们听。此外，他又看了《三国演义》的电视连续剧。经过反复看、反复读，最终所有的三国故事他都烂熟于心了。有一次，我们单位组织员工去珠海参观，在车上，昊昊主动给大家讲故事，讲的就是《三国演义》中诸葛亮舌战群儒的故事。要知道，他的听众可都是些历史学的教授、讲师，但昊昊并不在乎。他绘声绘色地把这段故事讲了出来，特别是把其中一段精彩的对话几乎一字不差地全部说了出来：
张昭说：“先生比管仲、乐毅如何？此二人者，真济世之才也。先生在草庐之中，但笑傲风月，抱膝危坐。今既从事刘豫州，当为生灵兴利除害，剿灭乱贼。且刘豫州未得先生之前，尚且纵横寰宇，割据城池；今得先生，人皆仰望……何先生自归豫州，曹兵一出，弃甲抛戈，望风而窜；上不能报刘表以安庶民，下不能辅孤子而据疆土；乃弃新野，走樊城，败当阳，奔夏口，无容身之地，是豫州既得先生之后，反不如其初也。”孔明听罢笑着说：“鹏飞万里，其志岂群鸟能识哉……吾主刘豫州，向日军败于汝南，寄迹刘表，兵不满千，将止关、张、赵云而已：此正如病势尪羸已极之时也。新野山僻小县，人民稀少，粮食鲜薄，豫州不过暂借以容身，岂真将坐守于此耶？夫以甲兵不完，城郭不固，军不经练，粮不继日，然而博望烧屯，白河用水，使夏侯惇、曹仁辈心惊胆裂：窃谓管仲、乐毅之用兵，未必过此……”
听了昊昊的讲述，大家都赞不绝口，夸奖年仅五岁的他居然能够把这些文言对白如此顺畅地说出来，真是很不容易，并且他不是死记硬背的，而是自己反复看书、看电视剧以后，把其中的台词和文字结合起来，在理解的基础上记在了心里。这也使昊昊对古文和中国传统文化有了比较直接的感受，为以后的学习和写作打下了基础。
上小学以后，昊昊对《三国演义》的喜好并没有结束，而是又买了三国人物故事系列的文字图书，每册14万字。对于刚刚上小学一年级的昊昊来说，还有很多字是不认识的，所以他就叫我们念给他听。特别是利用暑假的时间，每天读一两个故事，全书读完以后，他就自己再读，有不认识的字就问，又把这些书从头到尾读了几遍。在这些三国人物中，昊昊最感兴趣的是曹操，他在小学三年级的时候写过一篇题为“曹操”的日记：
同学们也许听说过三国时期的曹操吧。可能很多同学都觉得他是一个坏人，但是，“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”，这位倍受当代领袖毛泽东赞赏的文武双全的魏武帝，便是曹操。曹操是我国历史上一位卓越的政治家、军事家和文学家，他处在汉末三国纷乱的年代，用他杰出的智慧和才能，在三十多年漫长的岁月里，安内勤政，统一了长江以北的大半个中国，促进了社会局面的安定和政治、文化的发展，是三国时代一位杰出的英雄。但长期以来，“治世之能臣，乱世之奸雄”的评语成了许多同学和我的看法。我想，曹操虽然诡诈自私，可他也是一个非常有能力的人，也许，我们应该记住鲁迅说的那句话：“曹操是个很有本事的人，至少是个英雄。”
作为一名小学生，能够有自己的认识，还引经据典地阐述自己的观点，的确不易。当然，他也很佩服诸葛亮，紧接着上一篇日记，他又写了一篇《诸葛亮》：
我想，大家应该不会不知道诸葛亮吧！
诸葛亮生于官宦人家，但有着不幸的童年，他母亲去世得早，他八岁时又失去父亲，在叔叔的抚养下长大成人，由山东沂南来到河南南阳。叔叔去世后，他勤于耕读，自强自立，长大以后成为引人注目的美男子。诸葛亮精通政治、军事、外交、管理，还懂天文、地理、阴阳五行、八卦等，被人称为“绝世奇才”。他的妻子也是无不通晓，他们共同拥有了一个幸福的家。诸葛亮虽隐居隆中，但有救世之志，经常把自己比作管仲、乐毅。在刘备三顾茅庐时，他去辅佐刘备，取得了一次次的胜利，真是鞠躬尽瘁，死而后已。他虽然有用人不当的缺点，但仍不失为千古风流人物，我觉得他虽有缺点，但也是个很了不起的人物，我应该向他学习。
短短的篇幅就概括了诸葛亮的一生，而且有自己的思想，这说明昊昊从《三国演义》中的确学到了很多东西。《三国演义》伴随着昊昊的成长，他从中了解了中国古代的历史和文化，看到了三国豪杰们的雄韬伟略，对战略家们的运筹帷幄十分钦佩，从而也产生了对事物有宏观、大局和战略、战术意识的认识基础。