很多家长都有贬低孩子的习惯。在接受调查的学生中，很多学生都说家长对自己常说的话是：“真没有出息”“你太笨了”、“真不争气”等。这些都是孩子最不爱听的话，但也是家长说得最多的话。
为了让孩子更聪明，便总是说孩子笨；为了让孩子动作更快，便总是说孩子动作慢；为了让孩子更认真仔细，便总是说孩子粗心。在这种压力下，孩子会因产生自卑感而退缩，甚至畏惧，年龄稍大一些的孩子还会产生对抗心理，甚至是仇视意识。
有这样一个例子，一个男孩小时候很喜欢弹琴，也有一定的天赋，于是家长就让他学弹琴，并节衣缩食买了一架钢琴，而且家长也参加了辅导班，看了不少相关书籍来增加自己这方面的知识。但是他们对孩子学琴的要求非常高，孩子一弹错，总少不了责骂，甚至惩罚，数落孩子这学得不好，那学得不对。久而久之，孩子对弹琴的兴趣与日俱减，最后从畏惧发展到仇恨，一听到钢琴声就烦躁。
终于有一天，他举起了锤子将自家的钢琴砸烂，并发誓永远再不弹琴。
孩子的心灵是脆弱的，他们希望得到支持和理解，每一句鼓励的话语，都会使孩子信心百倍；而一句粗暴的呵斥，也足以使他们的尊严受到极大的伤害，轻易地否定自己的孩子，对他们的能力表示怀疑，是非常可怕的。
作为家长，如果一味地对孩子表示不满，评头论足，求全责备，那么你就会痛心地发现，你给孩子带来的是负面信息。
刘慧是一个聪明可爱的小女孩，虽然只有8岁，却会背很多首唐诗，英语学得也非常棒，经常得到老师的表扬。可是，刘慧却总也得不到爸爸的肯定，爸爸经常批评、贬低她。
一次，刘慧在英语演讲中获得了三等奖。当她兴冲冲地跑回家，把获奖证书拿给爸爸看的时候，爸爸却不屑一顾地说：“不就是三等奖吗，至于这么高兴啊？这点儿成绩就忘乎所以了，以后也不会有什么出息。”听了爸爸的话，刘慧就像是霜打的茄子——蔫了。
久而久之，刘慧在爸爸的教育下觉得自己以后也不会有什么出息，逐渐产生了厌学情绪，对什么都提不起兴趣，她越来越不喜欢学习了。
调查显示，日常生活中很多家长为了避免孩子产生骄傲心理，经常贬低孩子，即使孩子取得了进步，家长也贬低孩子，生怕孩子骄傲。而事实上，家长经常贬低孩子，容易让孩子看不到希望，使孩子萌发自卑心理，让孩子产生悲观情绪，挫败孩子的自尊心，引发孩子产生焦虑等心理问题，严重的还会导致孩子将来难以适应社会。
贬低孩子不如给孩子期待。专家指出，家长经常给孩子期待，就要适当降低对孩子的要求，更要善于发现孩子的闪光点，用积极的语言鼓励、赞赏孩子，这样会促使孩子改掉缺点，激发孩子的进取心，提高孩子做事的兴趣，更有利于孩子的成长。家长不妨改变贬低孩子的不良做法，对孩子提出合理的期望，尊重孩子的个性，宽容孩子的错误，在期待中等待孩子的蜕变，把孩子培养成才。
“傻、呆、笨、坏”，在孩子的心中是最严厉的“判决”，无情地将他们变成了一个家庭或学校的“另类”，他们的心灵世界也会变得一片灰暗。作为家长，你给孩子贴“笨蛋”标签的目的是什么，相信大多数家长并不是真的认为孩子笨，而是一种高期望值不能实现的发泄。可是你知道吗？孩子是很认真的，在他第一次见到“笨蛋”的标签时，他会用弱小的自尊捍卫着：“我才不笨呢！”因为孩子学说话的时候已经形成了比较强烈但又十分脆弱的自信。但随着家长的不断重复，不断强化，自己又不断碰壁的情况下，孩子渐渐开始相信自己就是个笨蛋了。任何孩子从认为自己笨的一瞬间起，眼神便暗淡无光了，言谈举止也随之“笨”起来，一遇到问题，他首先想到的是：我很笨，我不可能做好，还是让聪明人做吧。孩子头上“笨蛋”的标签，就是我们给孩子设置的玻璃盖，使孩子在还不知道自己能跳多高的情况下，就早早地放弃了跳跃的努力，变成了一个不敢想、不敢问、不敢跳的“爬蚤”，这样是不是太可惜，太残酷了。
作为家长，不要再做傻事了！如果你不想让孩子真的成为笨蛋，就不要再向孩子的头上贴“笨蛋”的标签。如果你想你儿子有出息，就不要经常贬低你孩子。