每一个孩子都有自己的个性，每一个孩子都应该在自己的实际基础上发展，而不是做别人孩子的复制品。
当今世界，优秀人物、成功人士众多。因此，许多家长就想把孩子培养成下一个名人、下一个成功人士。可是不知做家长的有没有想过，所有的成功都是一个个体的成功，并不是所有人按此模式都会成功。因此，教育的真谛是让孩子成为他自己。
有些家长认为孩子是一张白纸，家长想怎样画就怎样画，想怎样抹就怎样抹，梦想着给孩子描绘出美丽的人生，然而很少有孩子能够实现家长的心愿。因为孩子毕竟不是白纸而是活生生的人，有他自身的成长规律，有他独特的性格特点，如果在培养孩子时不尊重孩子的成长规律，不尊重孩子的性格特点，而是单纯地从家长的主观意志出发，最终会导致失败。
奥地利文学家卡夫卡的经历证明了孩子的前程不需要设计。
卡夫卡出生在布拉格一个贫穷的犹太人家里，他的性格十分内向、懦弱、多愁善感，老是觉得周围环境都在对他产生压迫和威胁。他的父亲讨厌他这种性格，总是想把他培养成一个标准的男子汉，希望他具有风风火火、宁折不屈、刚毅勇敢的性格。
在父亲那粗暴、严厉且又很自负的斯巴达克式的培养下，他的性格不但没有变得刚烈勇敢，反而更加懦弱自卑，并从根本上丧失了自信心，致使生活中每一个细节、每一件小事，对他来说都是一个不大不小的灾难，他在困惑痛苦中长大，他整天都在察言观色，常独自躲在角落处悄悄咀嚼受到伤害的痛苦，小心翼翼地猜度着又会有什么样的伤害落到他的身上。看他这个样子，他父亲认为他不会有出息了。
然而，令人们始料未及的是，卡夫卡后来成了20世纪上半叶世界上最伟大的文学家。
卡夫卡父亲眼中那个不可救药的没出息的孩子，为什么会走上成功之路呢？不是他父亲的涂抹栽培，而是他自己找到了合适自己发展的路，他虽然内向、懦弱、多愁善感，反而成就了他的文学创作，更使他对世界、生活、人生、命运有了更尖锐、敏感、深刻的认识。他以自己在生活中受到的压抑、苦闷为题材，开创了一个文学史上全新的艺术流派——意识流，他给世界留下了《变形记》、《城堡》、《审判》等许多不朽的巨著。
现在许多家长也像卡夫卡的父亲一样，为孩子描绘出各种各样美丽图景，然后逼孩子去实现，如看到别人家的孩子上名牌大学，便不顾孩子自身特点，逼孩子拼命地上补习班、做课外题。家长的这种举动，不考虑孩子的自身特点，不尊重孩子的自然发展规律，加重了孩子的心理负担，以致产生不良后果。
金融家罗伊先生在40岁时有了独子雷特。孩提时代，雷特的理想是做个很棒很棒的糕点师。高中毕业时，成绩优异的雷特仍然还是想当一名糕点师。罗伊先生虽然并不苛求儿子去做他的继承者，但他希望儿子成为某个领域的优异者，比如医生、艺术家、学者等等，他认为糕点师实在算不上什么！于是，他悄悄地用金钱买通了雷特所报考的三所烹饪学院。
这样，踌躇满志的雷特的考试结果当然只有两个字——失败。备受打击的雷特不得不将理想深埋进心底，转而上了一所名牌大学，毕业后进入了父亲的公司，并很快以创见和才能在金融界崭露头角。有这么一个出色的儿子，罗伊先生当然非常高兴，但父亲的直觉却总是告诉他，儿子并不快乐。这是为什么呢？他百思不得其解，直到佣人都回了家的周末，当雷特从厨房里端出自己烘焙的蛋糕，脸上挂着很久不见的灿烂笑容站在他面前时，他才突然明白——金钱、地位、成就并不能给儿子带来快乐，人生快乐的源泉是做自己想做的事、做自己想做的人！罗伊先生终于将当年的秘密惭愧地告诉了儿子，并且支持儿子辞去公司的职务，去开一家糕点店。
雷特很幸运，虽然他的快乐来得很迟，但终归还是找回了自己人生的快乐。
孩子不是一块石头，大人拿着刻刀想要怎么刻，孩子就会按照自己的想法变成什么样子，再小的孩子也有自己的主观能动作用，孩子的成长是家长和孩子双方互动的结果。
作为家长，如果看不到这种主观能动性，忽视孩子的感觉，一味按照自己的想法，想要怎么教育就怎么教育，那么，即使天分再高的儿童，也会被埋没。