书城亲子家教我的家怎么了
25493800000021

第21章 爸爸、妈妈凭什么老玩却不让我玩?

2006年,四年一度的世界杯又成了球迷的狂欢节日。我的一位同事白天上班,晚上看球,周末补觉,不知不觉把孩子推给了妈妈。一天他对我说:“我家的宝贝儿子对我有‘意见’,说凭什么老爸三更半夜地看电视却不让我看?”我听了忍俊不禁,之后想想,孩子的“意见”挺有道理。一、“爸妈玩得不亦乐乎,我们学得昏天黑地。”

当今社会出现了一个巨大反差:一方面成年人越来越注重自身的放松娱乐,休闲健身、卡拉OK、桑拿按摩、驾车旅行等等,花样不断翻新;而另一方面却对孩子的玩限制越来越多,做游戏限制,和同学玩限制,看电视限制,上网更限制。这种“严于律人,宽以待已”的家教方式成了一种非常普遍的现象。

我曾经在网上看过一封孩子写给妈妈的信,字里行间流露出孩子对玩耍的渴望和对现实的无奈。

妈妈,我知道你爱玩,可你知道吗,我也多么想玩呀!可你总对我说:“别总想着玩,你还小,快写作业去!”

一到星期天,小朋友来找我玩,你就不让我去,“他在学习呢,你们自己去玩吧!”一句话就把我的朋友们打发走了。

可当一大帮人来找你玩时,你马上就像换了个人似的,和他们在客厅里唱歌、跳舞、打麻将,叽叽喳喳地叫,嘻嘻哈哈地笑,都要玩翻天了。这时候,你总会把我一个人关到小屋里,让我看书学习写作业,过一会儿还要过来叮嘱一遍:“安心学习,别总想着玩,听见了吗?”

我听见的只是你们震耳的欢笑声。

记得你对我说过:“好孩子,你还没到玩的时候,好好学习吧,噢――”我还没到玩的时候?什么时候才到玩的时候呢?是到你那么大才行吗?

后来你可能知道我对你有意见了,你就不在家里玩,改成出去玩了。可你偏偏又不说出去玩,而是说:“妈妈出去办事,你好好在家写作业。”每次看见你急不可耐跑下楼去的背影,我心里就一阵难过。妈妈,你自己那么爱玩,干吗不给我一点儿玩耍的时间呢?即使你不陪我,让我和小朋友们玩一玩也好啊!

可每次你出去玩,都会把门从外面锁上,我出不去,小朋友们也进不来。时间长了,谁都不来找我了,陪伴我的只有那堆课本,还有家里那些让人讨厌的家具、电器……

妈妈,我知道你是爱我的,即使你在外面玩,也会不时打个电话关心我一下,问我作业写得怎么样,吃饭了没有,告诉我冰箱里什么好吃的都有。我真怕接到你这种电话,就像事先录到磁带上似的,总是千篇一律的这么几句话。我更怕从电话里听到你和周围的人说笑的声音――这种声音离我是那么近,又是那么远……

妈妈,我真的只有到了你那个年龄才可以玩吗?

看完这篇文章,我想起一位小网友的问题:你们大人是不是很快乐?因为你们的世界那么美好,你们可以整天东游西逛,去商场看看,到公园玩玩,而小孩子只能呆在房间里看书写字做作业。大人晚上睡觉前可以津津有味地看自己喜欢的电视节目,想看哪个台就看哪个台,想看到几点就看到几点。他说他妈妈正在看韩剧,名字好像是《看了又看》,真的剧如其名,他妈妈就是每天看了又看,从不间断。他也想看看,可是他爸爸说:“好好看书,看什么电视,现在把学习搞好了,等大学毕业了想看什么都行!”

是的,在孩子眼里,大人的生活丰富多彩、随心所欲,而孩子的生活除了学习还是学习,娱乐时间少之又少,为此孩子十分苦恼、郁闷。中国青少年研究中心在2005年的调查发现:中小学生最不满意父母的12种行为中,就有“自己看电视却不让我看”“在家玩牌打麻将”这两项,这在一定程度上反映了孩子对父母的心理抵触。二、“玩”童才是健康儿童

玩是儿童的权利

成年人的生活越来越丰富,这表明了时代的进步,表明人们越来越重视生活的品质。然而问题在于,在儿童优先原则成为未成年人保护法主旨的今天,学习负担过重的孩子难道不更需要玩耍放松的时间吗?2005年六一国际儿童节,国家主席胡锦涛对全国孩子的祝福是:勤奋学习、全面发展、快乐生活。孩子被剥夺了玩耍的时间怎么可能快乐呢?

强迫孩子无休止地学习有悖于孩子身体发育的规律。大人一定会发现,孩子经常喊累,这是因为儿童的大脑和肌肉发育尚不完善,肌肉力量和耐力都比成人差,因此容易疲劳。特别是手部的小肌肉群不但发育较晚,而且控制其活动的神经机制的成熟也比较迟缓,因此要求孩子超负荷运转是不科学的。

关于中小学生每天用于课余作业的时间,国家教委曾做出科学的指导:小学一年级不留书面家庭作业,二三年级每日课外作业量不超过30分钟,四年级不超过45分钟,五六年级不超过1小时,初中各年级不超过15小时。

玩是孩子的权利,剥夺了孩子玩耍的权利就是剥夺儿童的健康权利。

玩好才能学习好

和那些整天把孩子关在屋里做功课的父母不同,一对“另类的”父母对孩子有这样一个规定:星期天一天都不许做功课,只许玩。孩子的学习不但没有下降,反而总是名列前茅。这其中的奥妙何在呢?

这对父母说:“爱玩是孩子的天性,如果不让孩子玩,不但太残酷,而且也不现实。父母不可能完全控制孩子,稍微管松一点儿,他就会偷偷地玩;管得太严了,他就上课的时候玩,边做作业边玩,甚至躺在被窝里玩。相反,星期天允许他玩一天,为了玩得痛快、踏实,孩子会主动提前把作业全部写完。而星期天玩够了,星期一上课的时候他也不再想别的,就安下心学习了。”

我的朋友康健先生也十分支持孩子玩。康健是北京大学教授兼北大附中校长。从儿子康康刚会走路到初中毕业的几年间,康健每天都带儿子进行至少1小时的体育锻炼,几乎从未间断过。

长期的体育锻炼对康康的智力发展大有益处,虽然用在学习上的时间少于别人,但康康的成绩却总是名列前茅,原因在于他精力旺盛,听课专心,作业完成速度快。即使偶尔失利,也能很快调整心态,恢复自信。后来,身高1.80米的康康成为清华大学物理系的学生。

玩是不可缺少的学习

2001年10月,在第一届全国京剧戏迷票友大奖赛中,一个叫刘小源的4岁女孩唱的一段《大雪飘》征服了观众和评委。评委之一,中国戏曲学院副院长赵景勃教授在点评时给了一个超常规的评语:“我们都不知道该怎么评了。她简直就是一个小人精!今后戏剧界可以考虑设个神童奖。”最终,刘小源获得金奖,成为最受观众欢迎的票友,成了“名人”和破“纪录”的小明星。

原来,刘小源的父母都是京剧票友,爸爸唱小生,妈妈唱青衣,两个人经常在家里唱念做打。或许是耳濡目染的原因,刘小源从小就对京剧表现出强烈的兴趣,好玩好动的小源爱模仿。她经常扯起床单披在身上,做出各种造型,《霸王别姬》里的虞姬,《红楼梦》里的林黛玉,《红灯记》里的铁梅。4岁的小源就是这样边玩边学,掌握了高难精深的国粹艺术。

在儿童眼里,一切都是游戏。孩子就是在游戏中不知不觉学会很多本领和技能的。著名作家严文井先生曾打过这样形象的比方:玩对小孩子和对小动物同样重要。所有小动物都没有上过学,但它们的本领是怎么学来的呢?是从玩中学来的。玩能锻炼它们许多技能,而正是这些技能关系到它们日后的生存。小猴子在树上跳来跳去,玩得不亦乐乎。可是有一天,当它遇到了围捕时,必须从一棵树跳到另一棵树上,跳过去是生,跳不过去就是死。那你说这玩中学到的技能重不重要?玩是不是一种不可缺少的学习?

玩是孩子一生的动力,是创造的萌芽,是积极主动的学习。因为玩是从兴趣出发的,是全身心投入的,是无拘无束的。而玩的本质是探索,世界上许多伟大的发明创造,都与孩子的玩耍有关。

玩出和谐新家庭

2005年,中央电视台播出极受欢迎的《全家总动员》节目,我应邀担任评委做现场评论。来自沈阳的赵雨琪一家深深吸引了我。年仅9岁的赵雨琪简直就是个精灵,她多才多艺,自然大方。而赵雨琪的爸爸一上场,令全场更加惊喜,他头戴小丑帽,脚踩翘翘板,双手倒拿扫帚做出反弹琵琶的样子,十分滑稽有趣。之后全家人又装扮成猫。之后,妈妈居然又用各种各样蔬菜为女儿做了一身特殊衣服,令人赞叹不绝。比赛结束后,我和赵雨琪的爸爸聊天,得知他和妻子并不是专业演员,都是公司的普通职员,但是娱乐和艺术已经成为,家庭生活中必不可少的日程。在充分放松中自娱自乐,我相信,生活在这样的家庭里的孩子心理一定是健康的,智力发展也会是良好的,而且和父母的关系一定是和谐的。三.给父母支招

要想让孩子拥有快乐的童年,身心得到和谐发展,自己把握学习和休闲的尺度,父母的引导非常重要。

1.父母要以身作则

一些父母在家里一面打麻将一面要求孩子静下心好好做功课:一面守着电视机看节目一面却要求孩子多读书;一面叮嘱孩了准时上床睡觉,一面却长时间上网聊天,这样的做法怎么可能达到良好的教育效果呢?

前苏联教育家马卡连柯说过:“不要以为只有在你们同儿童谈话、教训他、命令他的时候,才是进行教育。你们生活的每时每刻,甚至你们不在家的时候也在教育儿童。你们怎样穿戴,怎样和别人说话,怎样议论别人,怎样欢乐和发愁,怎样对待敌人和朋友,怎样笑,怎样读报……这一切都对儿童有着重要的意义。”

因此,父母们要以身作则,要求孩子做到的自己首先要做到,身教比言教更有力量。

2.在玩中引导孩子

著名出版家安波舜先生谈过一段活,给我很深的印象。他说,德国的父母非常有意识在玩中培养孩子的计划性。孩子心血来潮,“爸爸,我明天想去爬山。”爸爸不会简单地说行或不行.他会说:“你的计划呢?你准备怎么去呀?跟谁去?带不带午餐?到哪个地方去?”“我还没有想过。”父亲就会说:“你没想过的事不要说。”玩耍是孩子人生的演习,在玩中养成的好习惯会被带到日后的生活中,并让他受益终身。

孩子是需要指导的,在玩中指导是最有效的指导。

3.鼓励孩子和同伴一起玩

父母应该允许并鼓励孩子和伙伴玩,或者帮助孩子召集同事、亲戚、邻居的孩子一起玩。孩子们一起玩时不仅放松身心、增长智力,还能学会与他人交往、处理突发事件的方法,这对于孩子的成长是有利的。

4.教给孩子玩的原则

让孩子拥有玩的权利,并不等于放纵孩子玩的内容和方法。父母可以和孩子交谈,告诉孩子父母的担忧,告诉孩子潜在的危险和应对的方式,告诉他有些东西可以玩,有些东西最好不玩,有些东西根本不能玩。并告诉孩子规则是必须遵守的,否则必须接受惩罚。

5玩时莫功利

有些父母总想在玩中给孩子增加益智内容,这种做法孩子很不喜欢,玩就是玩,玩也要全身心投入。

6.陪孩子一起玩

父母应该多陪孩子一起玩,可以一起外出郊游,一块看电视,一起下棋、打扑克、讲故事,这是父母了解孩子、增进亲子感情的绝好机会。