很多家长在教育孩子的时候，仍然会采用“棍棒”教育的方式。这样的家长一般认为教育孩子需要规矩，而执行这个规矩最有效的方式就是对孩子进行“棍棒”教育。“棍棒”教育属于硬性教育，这样的教育方式不利于孩子的成长，而且容易给孩子带来心理阴影，有的时候甚至会让孩子产生逆反心理。
家长在教育孩子的时候，应该以尊重孩子为前提，不要动辄就打骂他。为了孩子能够健康地成长，请家长告别“棍棒”教育，选择更科学的方式和孩子进行沟通。
打骂教不出好孩子8岁的壮壮是个特别淘气的孩子，他最大的爱好就是玩泥巴。壮壮喜欢把泥土掺上些水，他说这样的话，泥巴就会像橡皮泥一样软，可以捏成各种各样的形状。
壮壮的爸爸妈妈都不喜欢孩子玩泥巴，因为他们觉得泥巴很脏，有很多细菌不说，还很容易把衣服弄脏了。所以，壮壮在玩泥巴的时候，爸爸妈妈总是呵斥他，叫他不要玩。妈妈常说：“你看看你，那件衣服是妈妈昨天刚给你买的，你怎么一点也不知道珍惜啊。”
有一天，壮壮在学校用泥巴做了一个坦克，在做坦克的时候，他完全忘记了身上的新衣服。坦克做完了，壮壮也成了“泥猴子”。放学后，壮壮高兴地把坦克带回家里。一进门，爸爸就发现壮壮的身上特别脏。爸爸看见他把很贵的新衣服弄得那么脏，气就不打一处来。
壮壮还在玩坦克，根本没有发现爸爸的怒意。在他玩得正高兴的时候，爸爸一声吆喝：“壮壮，过来！”壮壮这时才发现爸爸的表情很凶。他拿着坦克来到爸爸面前，爸爸一把把坦克从壮壮的手里夺过来说：“跟你说过多少次，让你不要玩泥巴，你怎么总是不听。”说着就要把坦克往地上摔。壮壮见状急忙跟爸爸说：“爸爸，你不要摔我的坦克，我这就去写作业，衣服我也自己洗干净。”但是爸爸正在气头上，根本听不进壮壮的哀求，直接就把坦克摔在地上。壮壮看着摔坏的坦克，哇哇大哭起来。爸爸说：“你还好意思哭，不许哭！”但是，壮壮根本就不听，爸爸气得揍了壮壮一顿，壮壮因此恨透了爸爸。
这件事情过去很长时间，壮壮回家都不理爸爸。而且他总是苦着脸，不爱说话，总是闷闷不乐。壮壮的老师说他最近上课总是走神，也不再积极回答问题了，成绩也下降了。他看着别的同学玩泥巴的时候，虽然带着渴望的眼神，但也只是远远地看着。当老师把这个情况告之壮壮的爸爸后，他才知道自己对壮壮的教育方法出错了。
后来，爸爸专程带壮壮到乡下挖了很多红胶泥，用这些泥巴重新帮壮壮做了一个新坦克。这时，壮壮才真正高兴起来。他主动跟爸爸说：“我以后再玩泥巴的时候，一定会注意不把衣服弄脏。”爸爸见自己改变了教育方式，也改变了儿子的态度，心里很欣慰。
在很多时候，家长对于淘气的孩子最喜欢用的教育方式就是打骂。“不打不成器，不打不会改”是很多家长喜欢说的话，但有的时候，打骂得到的效果并不好，而且还会让孩子和父母的关系紧张。
冯先生的儿子刚上初中一年级，他很顽皮。在他读小学的时候，冯先生就因为儿子调皮经常被老师叫到学校去。冯先生生气地对儿子说：“你看看你，就为了你，爸爸整天被老师叫到学校去，爸爸的脸都让你给丢尽了。”
孩子听见父亲这样说，很不服气地反驳：“老师就会大惊小怪，我根本也没犯什么大错。”
冯先生正在气头上，就打了儿子一巴掌，说：“你还有理了，老师批评你还有错了！”孩子哭起来，冯先生看见孩子这样，就说：“你以为哭我就能饶了你，你下次还敢犯错吗？”
孩子哽咽地说：“不敢了。”虽然孩子口头答应了下次不再犯错误，实际上却并没有改。不但没有改，他还将爸爸用在他身上的方法用到别的同学身上。在学校的时候，他将同学欺负哭了，然后对同学说：“你以为哭我就能饶了你，你再继续哭的话我还打你。”
冯先生不知道他这样教育孩子也把坏习气带给了孩子。老师不断地把这个情况反映给冯先生，冯先生听见一次就打孩子一次。他频繁而粗暴的教育方式并没有改变孩子，孩子在学校的行为变本加厉，最后变成了一个人人都讨厌的人。没有办法，老师只好让冯先生的孩子退学。
如果孩子很淘气的话，父母要根据不同的情况区别对待。对于年纪小的孩子来说，因为其自我约束的能力比较弱，淘气是必然的事情。家长看见孩子淘气的时候要加以正确的引导。比如，爸爸看见儿子正在用泥巴捏坦克，应该说：“这个坦克真漂亮啊！爸爸小时候也特别喜欢玩泥巴，但是在玩泥巴的时候，爸爸一定会很小心，不弄脏衣服。因为妈妈洗衣服很辛苦，而且新衣服弄脏后就像是旧衣服了。”孩子听到这样的话，就会立即注意到这些问题。在引导孩子改正的过程中，父母和颜悦色的沟通教育也会让孩子真诚地承认自己的错误，并积极改正。
很多家长都觉得老人说的教育方法有道理，犯了错误就得打，不打的话孩子就不长记性。只有记住疼痛，才能记住教训。其实，这样的想法是错误的。尤其在面对青春期的孩子时，更加不能用打骂的方式进行教育。激烈的教育方式，只能让孩子走向极端。父母要把孩子管教好，引导和沟通才是最重要的。
责骂和棍棒催生“逆反”与“懦弱”赵先生的儿子赵亮是个聪明的孩子，学习成绩很好，一直是班里的尖子生。而且赵亮为人热情，非常爱帮助人。从小学到初中，赵亮一直都很受老师的喜欢，赵先生也因为儿子非常优秀而觉得很自豪。
在赵亮上初三的时候，有一次和一个女生吵架。其实，错在这个女生身上。事情的起因是这个女生拿书频频打赵亮的头。开始的时候，赵亮没有生气，但是这个女生摆出一副“我就打你，你能把我怎么着”的样子，一下比一下打得重，赵亮有点生气了，也拿起书打了这个女生一下。这个女生当时就趴在桌子上哭了起来。
后来，赵先生得知这件事情，等赵亮放学进了家门后，赵先生问：“你是不是在学校欺负女同学了？”也没有等赵亮解释就把他打了一顿。赵亮本来就很委屈，被父亲不分青红皂白地打了一顿后就更加生气了。
其实赵先生是怕孩子变坏，因为他最近听很多人说过，男孩在初中的时候是最容易走下坡路的。他觉得如果不对儿子严加管教的话，他很可能就会走歪路。而且赵先生对“棍棒底下出孝子”这个道理深信不疑，他觉得男孩犯了错误就得打。从这以后，赵亮哪怕犯一点小错误，都会招来父亲的一顿打骂。
渐渐地，赵亮因为怕挨打而不愿意回家，而且还经常找理由住到同学或亲戚家。赵亮的做法让赵先生更加生气，如果赵亮哪天回家，赵先生说着说着就会把拳头抡起来。父亲变本加厉的行为让赵亮讨厌透了，他长期过着不稳定的生活，这让他学习成绩下降了。因此，赵亮也自暴自弃不愿意再学习了。他常常逃课去玩游戏机，还和很多社会上不三不四的人混在一起。
有一次，赵亮的零花钱用完了，但是又不敢回家要。经常和赵亮一起玩的孩子跟赵亮说：“我知道哪里可以弄到钱。”于是他们又约上几个人，在这个孩子的带领下，来到一家小卖店。店里只有一个老人，他们便向这个老人要钱，老人不给他们，他们就抢。在和老人抢夺的过程中，几个孩子对老人拳脚相加，竟然把老人打成了重伤。
警察很快抓到了他们，赵亮被判了刑，进了少年管教所。一个曾经那么优秀的孩子，在父亲的棍棒下变成了一个少年犯。错误到底是谁造成的呢？也许很多家长会觉得管教孩子是没有错误的。有句俗话说：“树不扶不直”，孩子犯了错误就要管教。可是管教的方法有很多种，这样不分青红皂白就把孩子打一顿是绝对错误的管教方法。在“棍棒”下成长的孩子要么特别反叛，要么特别懦弱。
王斌是在父亲的“棍棒和拳头”下长大的孩子。小时候，只要王斌一犯错误，爸爸就会打他。如果哪次不打他，王斌都觉得奇怪。就这样长大的王斌性格像女孩一样腼腆，而且就算受了同学的欺负也敢怒不敢言。
有几个同学一直跟王斌借钱。这几个孩子不学习，天天逃课打游戏。因为知道王斌的性格，缺钱了就找王斌“借”。如果王斌不给，他们就把王斌打一顿。他们还要挟王斌说，如果敢把这件事情告诉老师，就让王斌吃不了兜着走。王斌很害怕，但因为从小被爸爸打，所以他遇事都选择了沉默，即使有事他也不说。因为每次不管他说什么，爸爸都觉得是他的错。所以，王斌一直不敢把这件事情告诉老师，更加不敢跟家长说。
几个孩子一直欺负王斌，有一次他们又朝王斌要钱。王斌说自己已经没有钱了。这几个孩子就让王斌回家偷。王斌说：“我爸爸会打我的。”这几个孩子说：“如果你不偷的话，我们也会把你打一顿，到时看你怎么和你爸爸解释。”这些孩子的话让王斌更加害怕。他决定铤而走险，去偷家里的钱。
他偷钱的事情很快就被爸爸知道了，不用说，又是一顿毒打，而且这次还罚他一天不准吃饭。没过多长时间，这几个孩子又向王斌要钱。王斌害怕被爸爸打不敢再偷了，但是又害怕这几个孩子。在这样的压力下，王斌竟然选择了自杀，幸好抢救及时，没有失去生命。王斌的父亲看见儿子变成现在这个样子，非常后悔。但是，王斌的心里已经有了深深的伤痕，这样的伤痕可能会一直影响他以后的人生。
有些家长为了能让孩子记住教训就选择在孩子犯错误的时候，将孩子痛打一顿，以为孩子会因为挨打就记住教训。但是这样的想法是错误的，不但不能起到好的教育效果，有时还会造成终生遗憾。
其实，父母的本意是好的，他们都希望孩子能够成才，有所成就。哪个父母不爱自己的孩子呢？父母打孩子的本意是因为爱孩子，“爱之深，望之切”。父母要让孩子理解自己的爱，而不是要让孩子恨这样的爱。在孩子犯错误的时候，不要不问原因就打骂孩子。和孩子沟通的方法有很多种，即使再不懂事的孩子，只要父母有耐心和孩子做深切的交流和沟通，孩子也会理解父母的一番苦心。
不尊重使教育打折扣一天，5岁的晓宇从幼儿园回来沮丧地对妈妈说：“妈妈，今天老师教我们叠纸，大家都会了，可是我没有学会，我是不是很笨啊？”
妈妈问晓宇：“你们老师都教你们叠什么啊？”
晓宇说：“老师教我们叠纸飞机，还有轮船。”
妈妈说：“这么简单的叠纸你都不会，你真是笨啊！这么简单的东西一看就会啦。”
晓宇听到妈妈这么说，心里更加难过了。他默默地走开了，并且决定以后再也不学习叠纸了。
再小的孩子也是有自尊心的，有时候他们不仅仅满足于被爱、被保护，更渴求得到尊重和理解。英国教育家洛克说过：“父母不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评；如果你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，他们愈觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人好评的心思也就愈加淡薄。”实际生活中更是这样，父母如果经常对孩子说“你怎么这样笨”之类的话，会让孩子自尊、自爱的心理防线被击溃。所以，父母在教育孩子的时候，如果不小心伤害了孩子的自尊，要跟孩子诚恳地道歉。
许女士和丈夫工作都很忙，在儿子浩浩放暑假的时候，他们就把孩子送回老家和爷爷奶奶生活。一次，浩浩在别的孩子的怂恿下，从爷爷的枕头底下拿走了10元钱。在许女士回老家的时候，浩浩的奶奶把这件事告诉了她。许女士听后非常生气，就狠狠地把浩浩教训了一顿。浩浩知道自己犯了一个大错误，在妈妈被训之后，浩浩主动跟妈妈说自己以后再也不会犯这样的错误了。
过了一段时间，许女士再次回到老家看浩浩，这个时候老人又悄悄地告诉许女士说，浩浩又偷着拿走了十几元钱。这次，许女士真的非常生气，她把浩浩叫道身边，严厉地问：“你是不是又偷着拿了爷爷奶奶的钱？”
浩浩大声说：“我没拿过。”
许女士非常生气地说：“不是你拿的，是谁拿的？难道爷爷还冤枉了你不成？你上次跟我怎么保证的？看来你都忘记了。”说着就要动手打孩子。浩浩的奶奶赶紧过来把许女士拉住。
浩浩仍然大声说：“我真的没有拿……”一边说，一边哭起来。
第二天早晨，浩浩的爷爷告诉许女士，钱真的不是浩浩拿的，是他自己把钱放在一个地方忘记了，以为又是浩浩把钱拿走了。许女士听完觉得很难过，她知道昨天自己的态度非常恶劣，冤枉了孩子。想起儿子昨天受了委屈，许女士非常心疼。
她来到浩浩床边，拥抱着儿子。浩浩醒过来，不明所以地看着妈妈。这时许女士对儿子说：“浩浩，妈妈是来跟你道歉的。妈妈昨天错怪你了，是爷爷把钱放在一个地方忘记了，妈妈知道钱不是你拿的。爷爷的年纪大了，他也不是故意的，浩浩能原谅爷爷和妈妈吗？”
浩浩说：“妈妈，自从我上次拿钱被你批评以后，我就真的再也不会偷偷拿爷爷奶奶的钱了！”许女士紧紧地抱着儿子说：“妈妈知道浩浩是个好孩子，妈妈相信浩浩。这次是妈妈的错，对不起，儿子。”浩浩听了妈妈的话，抱着妈妈开心地笑了起来。