书城亲子家教成功的西方家教大全集
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第56章 想象带给人们快乐(2)

就这样,眺望星空的女儿喜欢上了天文学,还掌握了大量的自然科学知识。神话和传说让她充满想象,也让她开始自觉探索科学。

想象力给不幸的人带去快乐

当维尼芙雷特还未谙世事的时候,我就经常告诉她,具备丰富的想象力是最重要的。我对她说,如果一个人的想象力在小时候就得到了充分的开发,那么即使她遇到了挫折,也能够从不幸中发现幸福的所在。一个拥有丰富想象力的人,哪怕身陷困顿当中,也能够找寻生活中的快乐。但如果一个人不具备想象力,那么他一生都不会获得成功,生活中也会处处碰壁。

有一次,维尼芙雷特跟我提到,她的一个小伙伴托尼几天来都闷闷不乐,好像对任何事都缺乏自信,对任何事都兴趣索然。原来,他是因为生了一场重病,必须每天都在床上,不能到外面跟其他的小朋友一起玩,所以情绪很低落。

一天,女儿特意带着漂亮的图片和有趣的书去看他,但托尼还是一点也提不起兴趣来,说这些东西根本没用。

于是,为了让他高兴起来,女儿给托尼讲了几个很好玩的故事,但他还是没有任何要高兴起来的样子。女儿问道:“你就不能想象一些快乐的事情吗?”

托尼回答她说:“想象有什么用。”

“想象能够让你高兴起来,让你生病的时候感觉不到痛苦。”

“我并不那样想。我觉得想象根本没有用,我只想快点好起来,早点出去玩。”

“可你现在病并没有好,是不能出去玩的,你可以看看那些好看的图画,读读那些有趣的书,通过这些来让自己高兴起来。”

女儿不断引导他用想象来制造愉悦。

“可是这真的有用吗?”

“那是当然啦!有一次我生病,就是用这种方法使自己快乐起来的。”女儿开始用自身的经历来劝导他。“那一次,我病得很严重,不过,我丝毫没有觉得沮丧。既然我不能出去玩,只能躺在病床上,那么我就闭起眼睛,努力想象一些让我高兴的情景。我想象着鲜花开满整个草原,而我在其中快乐地奔跑;我想象着自己飞上蓝天,不时穿过柔软如棉的白云。这是多么有趣的事啊!慢慢地,我忘记了生病的痛苦,开始高兴起来了。”

“真的吗?如果这样的话,那我也要试一试。”

在我女儿的影响下,托尼也要体验一下想象力所带来的乐趣。但无论他怎样努力,总是无法进入那种美好的状态,想象不出来美好的事物。他一闭上眼睛,所想到的就只是自己生病躺在床上,不能到外面玩。最后他只能放弃。他说,想象力对他根本没有用,一点也高兴不起来,也没有摆脱生病给他带来的苦恼。他听不进女儿给他读的书,讲的故事,他陷入不良情绪中,怎么也走不出来。

其实,生活中跟托尼相同的人并不少。他们因为缺乏想象力,所以精神总是很悲观,遇到挫折只会悲天悯人,既无法摆脱痛苦的境遇,也无法从自己的心中找寻快乐。

在小的时候,维尼芙雷特的想象力就比一般人要好。这不但塑造了她乐观的个性,而且在开发智力方面也起到了很大的作用。女儿五岁的时候,平时非常疼爱她的舅妈不幸去世了。因为她们之间有着非常深厚的感情,所以听到舅妈离去的消息后,维尼芙雷特陷入了深深的悲恸当中,也因此哭了无数次。但有一天,她突然不哭了,更难能可贵的是,她居然开始去安慰当时暂住在我家的舅舅。女儿对舅舅说:“亲爱的舅舅,不要再难过了。舅妈是个好人,我想,她现在一定进入了天堂。在那里,上帝会爱她的,她一定也会过得很幸福。我知道你有多爱舅妈,但这种事,大家都无能为力。”

听到维尼芙雷特的话后,我也开始一起安慰悲痛中的弟弟,告诉他要直面自己以后的生活,逝者已矣,生者如斯。

之后,我问女儿,怎么想到去安慰舅舅。她回答说:“我觉得舅妈是个善良的人,即使她离开了我们,她的灵魂也会安息的。现在的舅妈,肯定正坐在天空的云端,在天堂拥抱她的幸福,所以我就不再伤心了。看到舅舅那样痛苦,我也想让他和我一样。无论怎样,痛苦都没有任何好处,我要让舅舅早日打起精神来。”

女儿的话让我倍感欣慰。毕竟她还这么小,就能够以乐观的心态来看待问题,那么她长大以后,面对生活中的艰难困苦,就有能力接受考验,遇到再大的挫折都不会被打倒。

或许,有人会觉得:用想象逃避痛苦的手段,是自欺欺人的表现。但我并不同意这种观点。在我看来,无论用什么方式,只要自己能够摆脱不幸就是一件好事。毕竟对人而言,幸福和快乐才是最重要的,那种敢于面对挫折,并从困境中找寻快乐的能力就叫做坚强,维尼芙雷特刚五岁时就了解了这一真谛。正如她所想的那样,一个幸福的人,应当是一个既有想象力而又坚强的人。

在表演中发挥想象力

我常常和女儿一起表演神话与传说中的故事情节,以此充分开发女儿的想象力。通常,表演都有舞台背景。不过,我觉得,没有背景的表演,才能够更好地开发女儿的想象力,所以我们表演时,背景并不是必须的。

记得儿童剧场的创办者——阿里斯·彭尼·赫茨女士说过:“如果剧场的布景和服装太逼真的话,反而不利于孩子们发挥想象力,因为他们的想象空间受到了这些因素的限制。过于现实,正是当前教育的弊端之一,这使孩子们无法充分发挥想象力。”我完全认同赫茨女士的话。所以,在和女儿表演的时候,我会尽力让女儿最大限度地自由发挥。

有一天,我和女儿要表演“王子和公主”的故事。情节是这样的:魔鬼抓走了年轻漂亮的公主,还把她关在一个偏僻的山洞里。在寻找了很久之后,深爱着公主的王子,终于找到了那个山洞,并英勇地与魔鬼战斗,最终赢得了胜利,救下了公主。商量过后,我们决定由维尼芙雷特饰演王子,由我来饰演公主——女儿想做一次英雄,而故事重点表现了王子的勇敢,所以她主动要求演这个角色。

表演开始后,手持“宝剑”的女儿,一边和想象中的魔鬼打斗,一边不停地痛骂魔鬼。原本王子应该骑着马,但女儿却改编了剧本,她无视本应该骑着的马,不停地挥动着双臂,做出“飞”的动作。一边“飞”,还一边用“宝剑”刺杀魔鬼,甚至还想抱起公主和“他”一起飞走。过了一会儿,她不再叫我“公主”,而是叫“妈妈”了,还一个劲儿地喊:“妈妈,跟着我,我们一起飞到天上去。”这种演绎让我忍俊不禁。不过,我没有纠正她,也没打断她。其实,我觉得没必要完全按照剧本表演,因为表演的目的就是要开发女儿的想象力。

表演完后,我问女儿:“王子为什么是飞着去救公主的呢?他不是骑着马去的吗?”

“一开始我是骑马去的,”她回答说:“可是魔鬼肯定正在山洞里折磨公主,我觉得骑马太慢了,所以就飞着去了。难道不可以飞吗?”

“当然可以了。你的表演太棒了。而且,王子飞着去救公主,比骑马更能体现出他的急切,这样反而更好呢。”

事实上,我鼓励女儿大胆想象,还因此夸奖了她。

女儿高兴地对我说:“是啊!飞的感觉好极了。”

“哦?那你能和妈妈说说飞起来是什么感觉吗?”

“飞呀?那是件让人特别高兴的事儿。我觉得我飞得好快,耳边有呼呼的风声,森林和山川从眼下掠过。整个画面太美丽了。”

“那你觉得公主是什么心情呢?”

“公主摆脱了魔鬼,自然特别开心了。可以想象,那个邪恶的魔鬼肯定被气得发抖,他只能眼巴巴地看着我们飞得那么高那么快,却想不到任何办法,肯定会被气死。哼,气死他也活该,谁叫他老干坏事。”

我问她:“接下来呢?”

“接下来?我们还没演呢!”

“我们是还没演呢,但你可以接着想象呀。想象一下,你救了公主以后,会做什么呢?”

“救了公主以后……”女儿思考了一会说,“我救出公主以后,会先带公主去见国王,让他们父女团聚,之后……”

“之后你会怎么做?”

“我会请求国王,让公主嫁给我。”

听后,我不禁大笑起来。

女儿特别疑惑地问我:“妈妈,你笑什么?这样不对吗?”

“对,对着呢。这个结局很合理。”

女儿的表演形象生动,又充满激情。她天真的感情,让我颇感欣慰。而且,在表演结束之后,她还能继续把故事想象下去。从这一点来说,我想女儿的想象力已经得到了很好的开发。

除这种表演外,为了更好地培养女儿的想象力,我还和女儿一人交了一位想象中的朋友。她的朋友叫鲁西,我的朋友叫内里。这样一来,当回到乡下朋友不在身边时,我们就能够把这两个想象中的朋友请出来一起玩了。这个方法使女儿即便是自己一个人待着的时候,也不会觉得孤独、寂寞。她乐观的性格也受益于此,这样做不仅丰富了她的想象力,还给她的生活增添了许多乐趣。

过多玩具妨碍孩子发展

出于对孩子的关心,许多父母会为孩子买各种玩具,让他们开心玩耍。不过,玩具只能帮孩子消磨时间,对教育起不到任何作用。因此,这样做对孩子根本没有好处。

我认为,没必要给孩子准备太齐全的玩具,因为这些东西不利于他们主动发挥想象力,进而影响到他们自身能力的发挥。玩具不只是用来玩耍的,还应该对孩子产生积极的影响。所以,我给女儿准备的玩具并不齐全。

在女儿很小的时候,只有橡胶娃娃和布娃娃两种玩具。她可以和它们一起睡觉,一起说话,进而锻炼她的想象力。

其实,我更倾向于让女儿自己制作玩具,而不是给她买太多玩具。有时候,我会给她碎布和剪刀,教她给布娃娃缝衣服,从而让她从小学会一些基本的生活技能。

通常,我会先用碎布做一两个样品,然后再让维尼芙雷特学着做,让她掌握这些小技巧,进而锻炼她的动手能力。出乎意料的是,女儿做出来的东西,有时候比我给她的样品还要好。

有一次,维尼芙雷特兴奋地跑到我跟前,举起两个穿着不同“新衣服”的布娃娃,问道:“妈妈,你觉得哪个更漂亮?”

我认真对比了一下,女儿右手的那个娃娃穿着她自己做的衣服,另外一个则穿着我做的衣服。她做的裙子很有创意,有着像孔雀尾巴一样的华丽拖尾,而且颜色搭配也颇有独到之处。相比之下,我做的那件衣服则中规中矩,就像是真的一样。

见我沉默不语,女儿着急地催促着:“妈妈,快说,哪件更好看?”

“当然是右边的那件了,瞧,它多漂亮啊。”

“那我能穿这样的衣服吗?”

“当然了,你就应该穿这么漂亮的衣服。”

“真的吗?那明天给我做一件这样的裙子可以吗?”

“亲爱的,我非常乐意给你做,但穿着这样的衣服上街恐怕不太好,因为它太与众不同了。”

“那你就是说它不漂亮了!”

“我当然不是这个意思了,我是说因为这套服装很有艺术感,更适合戏剧舞台。这样吧,下次你参加演出的时候,我肯定会做一件给你穿。”

圣诞节那天,女儿身穿自己设计的服装,表演了一个精彩的节目,受到了小朋友们的称赞,这让她高兴极了。此后,维尼芙雷特不仅设计自己的演出服,还设计别的孩子的服装。

时至今日,我还将女儿设计的那件衣服保存在柜子里。这是一件颇有纪念意义的衣服,只要一看到它,我就会想起女儿童年时的可爱模样,同时也为女儿自小就形成的丰富的想象力和创造力感到自豪。