3、
章老师忍俊不禁笑了起来，伸出胳臂，对白兰芝说道：“你抓抓看，叔叔晌午也洗了澡的。”说着自己先挠了几下，没有留下指甲印痕。白兰芝忙抓了一把——果然没有留下丝毫指甲印痕。她不死心，又狠劲儿抓了两把——
“哎哟！你把叔叔的胳臂抓烂了！”章老师疼得喊出了声。
白兰芝不好意思地赧颜笑着望了章叔叔一眼，再仔细观察着章叔叔的胳臂——因为抓得重了点儿，留下了几道红红的抓痕。
章老师似嗔似爱地抚摩着白兰芝小脑袋上乌黑的头发，笑着说道：
“你看，给叔叔都抓出血道道了，也没有灰的痕迹呀！”
这时，由于章老师的检查卫生以及不时地“向前两步走”，整齐的队伍早已稀松散乱了。再加上白兰芝的这么一出戏，两列队伍就完全散乱了，纷纷围了过来，围睹着这出“金童玉女戏师尊”的喜剧。
章老师抬起头来，环视了四围的学生，大声宣布了卫生检查结果，接着说道：“水锈，是水里的脏东西附着在皮肤上形成的，是不卫生的，也是灰垢。同学们以后洗澡要到清洁干净的水里去洗，或者洗完了用干净水冲洗，再用毛巾擦干，皮肤上就不会留有水锈了。——下面重新集合！”章老师说罢，吹响了口哨，举起了左臂，向右平伸起右臂……
白兰芝的母亲早已跟了过来，怕女儿再影响章老师上课，就牵着她向场屋走去。白兰芝一边走着一边回头张望着。田明理排着队，那双眼睛却紧紧追随着白兰芝那渐渐离去的娇小身形。
下课了，同学们连热加累，一个个汗流浃背，都一窝蜂地向南面的大汪跑去。田明理顾不上擦汗，拉起田景尧就朝场屋跑，一边跑一边喊着：
“走！看白兰芝去！”
“白兰芝？——噢，是刚才那个小闺女？她怪喜欢您的呢！”田景尧说着，调皮地别有含义地挤巴着眼睛，接着也不由地赞美起来：“她真好看呢！”
“是的，快去看看她！”田明理边说边拉着田景尧跑着。
他们跑到场屋门口，只见屋门紧闭，门鼻子上挂着个冷冰冰的铁锁。两个孩子感到失望。田明理拉着田景尧围着场屋转了一圈儿，连个人影儿都没有。田明理失落地说道：
“一准回她舅舅家去了。俺真想天天见到她！”田明理说罢，忽然想起来，她是来上学的，马上兴奋起来，高兴地说道：“对，她是来上学的，咱们是同学，一定能天天见到她的。——如果分到咱班就更好了。”
第二天吃完早饭，田明理背上书包，没有等其他同学，就一个人上了大路，急急忙忙地向西走去。昨晚，他做了个梦，直至此刻那美好的梦境还历历在目，还依然兴奋着他。
白兰芝果然入学了，插到二年级，和自己同一个桌儿。这一对童男童女别提有多高兴了——真是天随人愿呢！两张堆满笑容的小脸儿不时侧过来你望望我，我看看你，好像久别重逢的旧相识，永远看不够，心里荡漾着无比的愉悦与满足。
田明理回味咀嚼着美好的梦境，脸上漾着快乐的阳光，过了瓦房院、高堂屋，沿着西汪沿，过了西井，到了国家大场的东南角，登上斜坡——啊，白兰芝亭亭玉立地一个人正站在大场中央——昨天他们相会之处左顾右盼地张望着寻找着什么呢。田明理飞快地跑了过去。及至跑到跟前，一时反倒拘谨起来，红着脸盯着白兰芝，一句话也说不出来。看见白兰芝的头上新梳了两根小丫丫，扎着两只红色的蝴蝶结，把她娇媚的小脸儿映衬得更加妩媚好看了。白兰芝昨天在广众之中还表现得落落大方，此刻单独和田明理四目相视时反倒显得拘谨起来，只是微笑着看着田明理，也没有说话。
过了一阵，还是白兰芝打破了沉闷：
“俺也上学了！”
田明理听见白兰芝说话了，一下子也解除了拘束，连忙接上话：
“俺知道！咱俩还是同桌呢！”
“什么？您说什么？什么同桌？”白兰芝一脸的惊诧，连声发问。心里暗暗担心：田明理怎么啦？俺念一年级，舅舅早上才给我安了座位呀！他说的什么呀！
田明理登时也醒悟过来，自己只顾高兴，竟然把梦境当成了现实。慌忙红着脸给白兰芝解释道：
“我……我夜里做了个梦——咱俩同桌。”
“嘻嘻嘻嘻……”白兰芝一听，高兴得吐出一串银铃般的笑声。接着又笑着对田明理说：
“俺才上学，念一年级，和田景大同桌。”
“田景大？”田明理听了，吐了三个字，心里一阵失落沮丧，同时腾起对田景大的嫉妒和不满。接着又转换为对校长和老师的不平和埋怨——田景大比我上学早，在凤梧书院还是我的学长呢，为什么把他编到一年级？还有田立全，都是我的学长，都编到了一年级，为什么偏偏把我编进二年级呢？我找校长去，我也念一年级……
白兰芝看出了田明理的脸色和表情的变化，心里也萌生出一缕失落感。随后伸手拉着田明理的手，安慰似地说道：
“走吧，快上课了。不是一个班，可是咱还在一个学校呀，天天都能见到的。走吧！”
两个孩子手牵手朝学校跑去。
也许是“福兮祸所伏”吧，田明理赏心悦目的日子没过多少天，就闯了一桩祸事。
芦西小学开始使用黑板教学。黑板是用木板钉制、涂抹成黑色而成。农村的孩子上学平常是舍不得花一个子儿买东西的，哪怕一根粉笔。田明理也不例外。一天偶尔见到一块粘有石灰的废砖头，便好奇地把石灰敲了下来。他捏着石灰块儿，在石头上划划，竟然能划出白色的道道来。心里很高兴——俺有“粉笔”喽！
回到教室，忙不迭的显摆——在黑板上写起字来。同学们都啧啧称羡。可是当擦掉字迹时发现，黑板上留下了几道儿清晰地划痕——石灰太硬了。上课铃声响了，田明理惴惴不安地坐到座位上。
（待续）